從中國歷史談愛國教育

童桂花

【摘 要】中華文明源遠流長，燦爛輝煌，歷史上出現了大量的能人志士和無數創就，足以讓每一個中國人為之感到驕傲與振奮。歷史就是用來銘刻過往歲月，讓我們每一個中國人都因之更加了解、更加熱愛自己祖國的絢爛華章。

【關鍵詞】高中歷史 愛國 榮譽感

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.09.019

一名高中歷史老師，有時會遇上這樣的尷尬狀況，有人就會說：數學、物理可以鍛煉邏輯；化學、生物可以經世致用；地理、政治可以通曉風俗人文；至于語文、英語更是交際逢迎呼朋引伴不可或缺之技能。那么問題來了，學歷史有什么用？

歷史有用，有大用。從大局來看，以史為鏡，可以知興替，通曉歷史，貫徹古今，明國家大略，知盛衰變遷。從個人修身角度來看，借古鑒今，修煉品格，也有大用。從品味提升來看，許多史書都堪比文學巨著，《史記》備受大文豪魯迅的稱贊——史家之絕唱，無韻之離騷！所以說歷史是很有用的。

歷史所含甚廣，漫無邊際，凡是過往，皆能稱之為史。今天談談中國歷史，當然不是漫無邊際的說，想說說中國歷史和愛國教育的關系。中華文明有上下五千年的歷史，期間涌現的優秀人物和作品不勝枚舉，長時間形成的獨特的文化底蘊也是獨一無二的，我希望通過下面的講述能夠讓學生對歷史更有興趣，讓歷史課的意義更加深刻，同時增加學生對歷史課的了解，算作我對歷史做的一次教學上的另類探究。

一、古今中外

為什么想說一說愛國教育的問題呢？還是借歷史這個科目，當然，我的意思不是說現在的學生就不愛國了，我的意思是：希望學生們通過對祖國歷史的了解更加了解祖國的優秀之處，對祖國的熱愛之情更加濃烈。不可否認的是，現在許多學生對外國抱著極大的興趣，這絕對算不上崇洋媚外，只不過出現了一種不好的風氣——外國的月亮比中國圓。其實一開始我就有些納悶兒，這種風氣是怎么產生的呢？有的同學就舉例了，結果聽得我十分哭笑不得，這是沒把自家的歷史學好的緣故嗎？

從科技角度來說，外國有《幾何》，中國有《九章算術》；外國有浮力定律，中國有割圓術，沒見得哪里差了。從政治角度來說，外國有《漢莫拉比》，中國有《禮記》；外國有明治維新，中國有辛亥革命，沒見得哪里比不上了。從文化角度來說，外國有神話、史詩、蘇格拉底、亞里士多德，中國有經史子集、諸子百家，沒見得哪里遜色了。從思想成就來說，外國有柏拉圖、黑格爾，中國有朱熹、程頤，沒見得哪里不如人了。所以我才覺得奇怪，外國的月亮哪里比中國圓了？中國從來就是優秀的，是讓人無比熱愛的，它的驕傲從來不比別的國家少。

二、開創性的成就

我國從唐朝開始就遠赴各方，將特有的器物、文化傳到其他的大陸板塊，強盛的國力引得八方來朝，而外國興起探索世界的熱潮僅開始于十六世紀，比明朝鄭和下西洋都晚。我國的四大發明也是早在唐宋之際技術就趨于成熟，至于星象歷算、周易八卦、天文學的成就也早于外國數百年。更不用說器物的制造，中國是最早開始制作陶器冶煉金屬的國家，也是最早開始研究兵法的國家，各方面的巨著數不勝數，曾經我們是最強盛的國家，科技與文化都走在世界的最前沿，遠非外國可比。這些事跡都是開創性的，沒有哪個國家能復制這樣的傳奇，也沒有哪個國家能顛覆這樣的傳奇。

我們國家也是一個古老的國家。四大文明古國唯有華夏傳承至今，而其他的早已經消失于歷史的浩渺的歷史長河中，因此我們國家的很多寶貴財富不僅是開創性的，更是獨一無二的。我們的文字演變至今從未失傳，我們的傳統流傳至今從未遺棄。上下五千年歷史，縱橫千二百里土地，仔細去尋找，到處都是過往的痕跡與影子，到處都有過往的氣息與影響，我們不曾迷失，而是在不斷積累、記憶，沒有一個國家做到這一點——除了中國！

三、技藝

我要特別的強調一下我們國家的技藝，尤其是各種傳統的工藝。中華民族歷來是一個善于創造的民族，擁有化腐朽為神奇的力量。陶瓷的制作絕對是我國人民汗水與智慧的結晶，平淡無奇的泥土，經過泡制、塑性、拉坯、上釉、彩繪、燒制等各種復雜的工藝，終于變成了精美的瓷器與陶器，這種技藝中國獨有，外國無人掌握。中國的茶藝也是享譽世界，從茶葉的采摘到晾曬到炒制再到飲用，各種講究不僅是技藝更是文化的體現。近現代我國的瓷器與茶葉大量出口，受到世界人民的贊賞，不僅因為優秀，更加是因為獨特。不僅如此中國更有剪紙、篆刻、繩結、泥塑、拋下、釀酒等眾多為人所熟知的古老制作技藝。

四、熱愛祖國

如上文所說，中國是一個優秀的、古老的、積淀甚深、底蘊豐富的國家，我們有成熟的科技，有燦爛的文化，有悠久的歷史，有古老的技藝，有優秀的傳統，有美麗的河山，更有杰出的人才支撐著華夏民族的驕傲與脊梁。我們又怎能不為這樣的祖國而自豪呢？我們又怎能不為身為這樣的祖國的一員而深感榮幸呢？作為中國人，生來的民族立場，但我并不會因此產生理智的偏見。我不否認其他國家的優秀，我不否定其他國家的歷史，我不打壓其他國家的成就，我只希望，我們中國的學生能夠看到自己祖國的美好，我希望這樣優秀的祖國能被更多人熟識，被更多人稱贊，被更多人認可，被更多人熱愛。

我們身為這個國家新一代的力量，應當了解我們國家的故事，認可我們國家的成就，傳承我們國家的榮譽，背負我們國家的使命。我希望通過歷史的教學，能夠讓學生們被這樣的祖國吸引、感染，我希望學生們也能夠和歷史上的著名人物比肩，一樣的優秀驕傲，一樣的成就非凡，成為祖國的榮耀，并且對成就他的祖國懷著深摯的情感。

江山代有人才出，各領風騷數百年。中華文明古國流傳至今，人才輩出，更有文藝、科技、天文、歷算、技藝、傳統等各種優秀杰出的方面，它的美麗豐饒，它的源遠流長無不讓人心馳神往。通過歷史課的講述，更重要的是讓學生認識到祖國的驚才絕艷之處，讓學生們以此為傲，更加熱愛祖國。因為歷史畢竟已經是過去了，只有新一代的少年成長起來，祖國才會更加繁榮昌盛。所以歷史課程應該和愛國教育緊密相連，當一個國家成為一個人的驕傲，那么他會更加努力做出成績讓這個國家為他驕傲，這正是學習歷史的意義之一。