重視教學改革研究讓初中思品教學充分彰顯魅力

王森

【摘 要】初中思品教學應當重視改革發(fā)力，強調(diào)教學信息的豐富和理論聯(lián)系實際，對學生的健康成長發(fā)揮積極作用。教師要重點抓好四個方面：一是增加豐富教學信息提高吸引效果；二是聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展增強理解深度；三是結(jié)合學生成長實際發(fā)揮引導作用；四是開展實踐教育活動深化思想教育。

【關(guān)鍵詞】初中思品；教學研究；分析思考

在初中思品教學中如何提高教學吸引力，對教學成效影響較大。教師應當強化教學改革研究，讓教學活動蘊含更多信息量，與經(jīng)濟社會發(fā)展、學生成長實際聯(lián)系更加緊密，以及通過一系列的拓展活動強化教學改革研究，讓思品教學充分彰顯魅力。筆者在這一方面進行了初步的研究，本文將做簡要敘述。

一、增加豐富教學信息提高吸引效果

調(diào)查研究顯示，有百分之八十四點六的學生認為，思品教學中的信息量與自己的學習興趣密切相關(guān)，只有瞄準學生的學習心態(tài)才能正確把握教學方向，這對于提高思品教學成效具有積極的參考價值。筆者在教學中著眼于學生的學習心態(tài)進行了教學改進，讓教學中蘊含更多的信息以提高生動程度。例如在《生命只有一次》教學中，筆者為了讓學生提高珍愛生命的意識，向?qū)W生出示了一組數(shù)據(jù)，每年因交通事故、自然災害、突發(fā)事件引發(fā)的非正常死亡數(shù)據(jù)，向?qū)W生講述了如何在生活中遠離危險、提高自我保護能力。鮮活的案例、詳細的數(shù)據(jù)以及一些觸目驚心的圖片，使學生對生命的寶貴、生命之脆弱有了更加深刻的理解，對于珍愛生命的意識有了鞏固和加強。在思品教學中融入更多的信息可以讓教學活動更加靈活自如，每一位教師都要認真發(fā)掘教學中的有價值信息，特別要補充與教學內(nèi)容相關(guān)的信息，這些方面能夠讓學生更感興趣，也有利于教學活動的順利開展。

二、聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展增強理解深度

思品教學與社會發(fā)展有著密切的聯(lián)系，教學中要對學生進行社會常識、發(fā)展規(guī)律等方面的教育，以及思想教育、形勢分析等等。思品教學要重視聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展內(nèi)容，使思品教學變得更加厚實，這也是增強教學吸引力的重要路徑。例如《在改革開放的新時代》教學中，教師可以結(jié)合改革開放前后發(fā)生的變化，用數(shù)據(jù)圖表圖片讓學生直觀了解改革開放對經(jīng)濟社會發(fā)展帶來的巨大變化，對人民生活水平方面產(chǎn)生的巨大影響。許多學生在看了這樣的對比之后，尤其是改革開放前的住房條件、交通工具、生活水平和改革開放之后的對比，再聯(lián)系到自己家庭生活中的方方面面，對改革開放的偉大成就有了更加深刻的認識。正是因為有了大量的數(shù)據(jù)圖像對比資料作為基礎，學生的理解效果才更為直觀。有了豐富的信息作為基礎，整個教學過程也格外生動形象。再比如《萬眾一心奔小康》教學中，筆者向?qū)W生揭示了我國全面建設小康社會各項指標的具體情況，從我們生活中密切聯(lián)系的家庭人均收入、每百戶擁有電腦、電話、寬帶數(shù)量等方面，向?qū)W生介紹了近十年來我們在小康社會建設中取得的偉大成就，通過十年的數(shù)據(jù)變化形象地揭示出經(jīng)濟發(fā)展、社會發(fā)展、群眾生活條件改善的直觀現(xiàn)狀。有了這樣的具體數(shù)據(jù)走勢作為支撐，學生對小康社會建設的成就更加一目了然。

三、結(jié)合學生成長實際發(fā)揮引導作用

思品教學與學生的成長密切相關(guān)，教師在思品教學中既要著眼于教材內(nèi)容的傳授，也要立足學生身心發(fā)展特點和成長需要，打造有利于學生全面發(fā)展的思品教學體系。在這一方面，筆者進行了初步的探究，例如在《眾人劃槳開大船》一課教學中，筆者針對班級大多數(shù)學生屬于獨生子女的現(xiàn)狀進行了分析，獨生子女通常習慣于自己為中心，缺乏團隊意識，缺乏互助精神。筆者以這一課的教學為切入點，引導學生分析個人力量與集體力量的對比，個人與集體之間的關(guān)系，個人在集體中應當發(fā)揮什么樣的作用，讓學生明白一個人的力量是渺小的，團結(jié)起來集體的力量是巨大的，只有團結(jié)成一個個集體才能夠有效增強集體的能力，引導學生正確融入到集體之中，這一點對整個學生的思想成長都具有積極的引導作用。青春期的初中生如何珍惜在校時間，心無旁騖地學習與成長，也是廣大教師應當關(guān)注的重要課題。筆者在《相逢在花季》教學中，側(cè)重引導學生分析初中生最主要的任務是什么、同學們之間應當是一種什么樣的關(guān)系、如何正確處理與同學特別是異性同學的關(guān)系。筆者通過這樣的正面引導，讓學生明白初中三年的學習生活是人生中非常寶貴的光陰，來不得半點含糊，只有全身心投入學習中才能為未來的發(fā)展奠定基礎。同學之間應當建立起親如姊妹的關(guān)系，大家在學習上相互幫助、取長補短，營造良好的班級氛圍讓學生專心致志投入到學習之中，這也是思品教學對學生發(fā)揮引導作用的重要表現(xiàn)。

四、開展實踐教育活動深化思想教育

思品教學對學生的引導作用非常重要，教師既要抓好課堂上的教育，還要重視課外活動的延伸，讓學生能夠受到更為深刻的教育引導。例如《筑起“防火墻”》一課教學中，筆者組織學生參觀了上級關(guān)工委、團委和公安部門在學校舉行的青少年健康成長大型圖片展，從一些青少年違法犯罪的案例中受到教育，特別是學生面臨的一些不良誘惑、身上存在的一些問題，小問題任其發(fā)展下去將會釀成大錯誤，甚至造成終身的悔恨。這樣的圖文并茂教育活動讓學生的內(nèi)心受到震撼，讓他們在思想上自覺樹立其遠離不良愛好、遠離不良環(huán)境、遠離不良行為的強烈意識，增強自我教育、自我約束、自我管理能力，這對于初中生而言是難能可貴的。再比如《法律就在我們身邊》教學之后，筆者要求學生在課外搜集本地區(qū)一些依法維權(quán)的案例，通過這些實實在在的事例進一步感悟法律與我們生活的關(guān)系、法律在經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要作用，從而感悟到法律的尊嚴。

綜上所述，在初中思品教學中，廣大教師要重視教學改革研究，打造更具生動性、形象性、有效性的思品教學，讓學生健康成長。

【參考文獻】

[1]范秀紅.構(gòu)建高效思品課堂的幾點策略[J].新課程研究（下旬刊）.2014（04）

[2]蔡琴.如何激活思品課堂[J].吉林教育.2014（Z2）

（作者單位：江蘇省運河中學）