健康教育護理干預對盆腔炎住院患者的護理效果觀察

摘要：目的 研究盆腔炎患者實施健康教育護理干預方法所取得的成效。方法 我院自2013年9月～2014年6月選取84例盆腔炎患者進行隨機分組，分別為參照組和實驗組，參照組與實驗組患者數相同，均為42例。其中，參照組實施常規性的護理方法，而實驗組除實行常規性護理外，還需實行健康教育護理干預。在患者將要出院時對其進行問卷調查，以了解健康教育護理干預模式所取得的成效。結果 實驗組的達標率92.86%高于參照組71.43%，差異比較具有統計學意義（P<0.05）；實驗組的滿意率90.48%高于69.05%，差異比較具有統計學意義（P<0.05）。結論 健康教育護理干預有利于患者盆腔炎的治愈，并且取得成效顯著。

關鍵詞：健康教育；盆腔炎；護理效果

盆腔炎作為一種慢性常見的婦科疾病，其高發病率的特點困擾著多數女性。嚴重影響了患者的身心健康，破環其生活幸福感。因此醫療機構應著力研究其解決辦法及最佳護理方式。而健康教育本身就具有計劃性和目的性，是一種比較科學的護理方法。故為了探究健康教育護理干預的療效，我院自2013年9月～2014年6月選取84例盆腔炎患者，隨機分為參照組和實驗組，其中參照組42例實施常規性的護理方法，而實驗組42例，除實行常規性護理外還需實行健康教育護理干預，獲得了滿意的臨床效果，現研究過程如下。

1資料與方法

1.1一般資料 我院將自2013年9月～2014年6月選取的84例盆腔炎患者進行隨機分組，分別為參照組和實驗組，參照組與實驗組患者數相同，均為42例。其中，參照組中患者年齡在25～46歲，平均年齡為36.8歲，小學學歷5例，中學學歷20例，大專及本科學歷17例。而實驗組中患者年齡則在26～46歲，平均年齡為37.2歲，其中小學學歷、中學學歷，大專及本科學歷則依次為6、20，16例。此項研究因患者的年齡，學歷無明顯差異，P>0.05，不具備統計學意義，可分析比較。

1.2方法

1.2.1參照組 參照組對患者實行常規性的護理方式。

1.2.2實驗組 實驗組除實行常規性護理外，還需實行健康教育護理干預。實施過程如下：①在入院前，醫護人員要著重了解患者的基本資料，如其年齡、婚姻狀況、病史、受教育水平等。可以采取問卷調查的方式來測試患者對自身疾病和護理知識的獲知程度。以方便作為今后健康教育護理干預的依據。②醫護人員要詳盡介紹醫院周邊設施、醫院環境以及其專門醫師和護理人員的情況，以削弱其心理負擔。要時刻保持醫生、護士及病患間的友好關系。③患者在住院1d后，醫護人員要講解其所患疾病的相關知識，使其有效的了解自身所患疾病的概念、發病的原因以及發病癥狀。使患者深入認識到是其本身的不良習慣促使了盆腔炎的發生。④患者在住院1d后，醫護人員需告知整個盆腔炎的治療過程及治療后可能引發的后果，著力叮囑患者以健康的生活習慣面對生活，面對治療，避免病情的加重。⑤在獲得醫師同意的狀況下，辦理相關的出院手續。患者在回家修養時仍應定期進行復診。進行健康教育護理干預時，醫護人員的耐心、細心十分重要，要督促患者進行資料的詳盡閱讀，并對患者進行健康教育知識講座活動，使患者更加系統了解盆腔炎的預防過程。

1.3觀察指標 出院前對患者實施問卷調查，以百分為計，研究患者實行健康教育護理干預的效果，達到90 分及以上則為達標，反之則未達標。此外，還需進行滿意度調查進行評判。

1.4統計學分析 研究運用SPSS19.0 軟件實行統計學分析，采用t進行組間比較，對比以χ2檢驗，P<0.05 為有差異，并具有統計學意義。

2結果

實驗組的達標率92.86%高于參照組71.43%，差異比較具有統計學意義（P<0.05）；實驗組的滿意率90.48%高于69.05%，差異比較具有統計學意義（P<0.05），見表1。

3討論

盆腔炎作為一種婦科疾病，其產生主要因生殖器周邊的組織有炎性反應，囊括了盆腔腹膜炎、輸卵管卵巢膿腫、輸卵管炎及子宮頸內膜炎等[1]。炎癥分為慢性和急性，其產生不僅僅存在于單一部位，有時也可能發生在多個部位，急性后果嚴重可能會導致敗血癥，慢性則反復發作，嚴重影響患者生活[2]。患者在盆腔炎治療過程中，醫護人員若對患者實施健康教育護理干預方法，能夠使患者有效的配合治療，增加痊愈的可能性[3-5]。故我院為了探究健康教育護理干預的療效，采取了相關實驗。本文研究中參照組實施常規性的護理方法，而實驗組除實行常規性護理外，還需實行健康教育護理干預。研究證明，實驗組的達標率92.86%高于參照71.43%；實驗組的滿意率90.48%高于69.05%，差異比較具有統計學意義（P<0.05）。由此得出，健康教育護理干預能夠在很大程度上恢復患者往日自信，解決其身心俱疲的狀況，還給患者一個幸福美滿的生活，值得推廣應用。

參考文獻：

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