文化館對激發兒童舞蹈學習興趣作用研究

楊婷

摘要：藝術是美的象征，是人類用形象反應客觀現實的一種手段，人們通過音樂、舞蹈等藝術形式展示自然與社會的浩瀚畫卷，同時，表達人對生活的感受與理解，抒發自己的情感，愉悅身心。舞蹈是藝術表現的一種重要手段，兒童舞蹈可謂是一幅色彩斑斕的畫，一首天真無邪的詩，是童趣的描摹，是童心的展示。兒童舞蹈的學習作為兒童教育不可缺少的重要組成部分，對兒童的身心健康、智力開發、情操陶冶有著重要作用，也是培養兒童德智體美全面發展的一種生動、富有感染力的教育形式。興趣對一個人的個性形成與發展有很大的作用，目所以前培養兒童舞蹈學習的興趣更是實現我國藝術發展的關鍵之舉，本文首先介紹了我國兒童舞蹈教育體系中的不足之處，進一步分析了文化館對激發兒童舞蹈學習興趣的重要作用。

關鍵詞：文化館 舞蹈 興趣

愛因斯坦曾經說：興趣是最好的老師。任何事物的純熟都是建立在興趣的基礎上，而興趣又是建立在需要的基礎上，具有積極的意義與感情色彩。孩子正處于兒童期，好奇心強，是培養各種興趣的最佳時期。對于學習舞蹈來說，兒童的各方面處于迅速發展時期，骨骼尚未定型，可塑性極強，身體也比較柔軟，是學習舞蹈的關鍵時期。所以在少兒階段激發兒童對舞蹈學習的興趣尤其重要。隨著我國社會的不斷進步與發展，兒童藝術教育也在不斷的創新與發展當中，兒童舞蹈教育雖看展異常熱鬧，但繁華背后卻有很多的不足之處。

一、我國兒童舞蹈的弊端

（一）選材需合理，杜絕效仿

我們在觀賞兒童節目的時候會發現一個問題，節目內容幾乎千篇一律，不僅唱歌拿腔作調，舞蹈也是拘泥做作，完全與年齡不相符，失去了兒童本應有的天真、活潑、無拘無束、自我的一面。在選材方面最好選擇符合兒童的年齡特點，具有生動、活潑、靈動、有感染力和趣味性，同時反映兒童日常生活，兒童能真正理解、接受的舞蹈教材。使孩子從真正意義上接受舞蹈，從而激發兒童學習舞蹈的熱情與熱愛。

（二）環境局限，無感染力

兒童在幼兒園學習的舞蹈多為基本功練習，不僅內容枯燥無味，而且陳舊不新穎，這些對兒童學習舞蹈沒有一點吸引力，使兒童對舞蹈失去熱情，加之現在幼稚園的老師教學能力有限，教學內容幾乎一致，毫無新意，環境是影響學習的直接因素，局限的空間環境與教學環境都對學習舞蹈起消極作用。因此在兒童學習舞蹈的時期營造空間和心里環境尤為重要。在好的環境中，能使他們從小感受藝術的氣息與美的感染和熏陶，從而激發他們學習舞蹈的興趣，引發他們對學習舞蹈的向往，使得舞蹈活動能夠順利的開展并達到預期的目的。

二、文化館成立的意義

我國興建文化館已有多年歷史，文化館在文革時期應用就非常廣泛和普遍，現今為止文化館依然是主流文化藝術的重要陣地。首先，文化館通過經常開展各類展覽、講座、培訓等活動，提高廣大群眾的文化素質，促進中華民族精神文明建設。其次，文化館通過舉行各種文藝演出活動，開展流動文化服務，指導人們業務文藝團隊建設，輔導和培訓群眾文藝骨干，指導各地區老年文化、老年教育、少兒文化工作。目前我國多地文化館成立專門少兒培訓班，文化館工作者結合少兒實際情況，采取切實有效的培訓措施來激發兒童學習舞蹈的興趣，方可培養出杰出新一代文藝骨干。

三、文化館對激發兒童學習舞蹈興趣的作用

（一）題材新穎百變吸引兒童

文化館教育舞蹈的內容新穎多變，比如有律動、民族、集體、音樂游戲等類型舞蹈。兒童接觸的內容不再是一成不變，反而簡單多變，通過文化館豐富多彩的舞蹈來賺足少兒的眼球與求知欲望，通過各種美妙的音樂旋律帶動孩子進入一個全新的舞蹈世界。文化館工作者通過兒童的一些具體動作表現出分析他們對各種舞蹈的喜愛，保護他們興趣的萌芽，在最大程度上創造條件不斷的給予滿足，使他們的興趣能夠穩定且長期的保持發展下去。

（二）環境豐富多彩感染兒童

文化館是一個為民服務的大眾場所，區別于幼稚園或者學校，在這個不僅文藝氣息濃烈且人際關系聚集的環境下，對于激發兒童興趣具有很大的幫助。因為舞蹈學習不是簡單一個人完成，需要人與人之間的交流和溝通。在文化館中，兒童接觸的不僅僅是老師和家長，還有在文化館中認識的新朋友，也可謂志同道合的同伴，他們有著共同的興趣和愛好，互相交流，互相補充，使得他們之間的交流更有認同感。少兒也更喜歡這樣的環境，不知不覺中學習舞蹈興趣愛好成為一種習慣，交流能力也在無形中得到有效的提高。

（三）舞蹈老師能力引導兒童

文化館中的舞蹈老師毋庸置疑甚為專業，他們的肢體活動與對舞蹈的認知能力能夠正確的引導兒童學習舞蹈并且激發兒童學習舞蹈的興趣，這些舞者不僅僅需具備對舞蹈的認知能力，還需具備能夠通過對兒童學習舞蹈的動作形象捕捉而為其進行適合動作變化的能力。在同一個音樂中，或許兒童表現出的舞蹈動作異于老師講解的舞蹈動作，但是老師卻能從其中發覺兒童更適合的動作，從而為其編排適合其的動作，激發孩子學習舞蹈的興趣，大幅度的順著兒童自己興趣的發展方向，將其能力與興趣挖掘最大化。

四、結語

藝術表現的具體手段就是舞蹈，舞蹈是兒童教育中不可缺少的組成部分，對兒童身心、情感、智力等全面發展起著非常重要的作用。文化館對激發兒童學習舞蹈興趣有著非常積極且明顯的作用，但是這也非朝夕之事，激發兒童學習舞蹈興趣與達到預期效果是一個復雜的過程，需要較長時間堅持不懈的辛勤工作與家長在此過程中的完美配合。文化館工作者在積極提高自身的素質與能力的同時，重視孩子的心理成長，通過家長的配合，能夠更有效的激發孩子們學習舞蹈的興趣，進一步更好地提高孩子的舞蹈能力。

參考文獻：

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