隔代寄養要掌握“分寸”

覃光林

隨著越來越多的年輕人將子女托付給父母隔代寄養的現象漸趨增多，令很多年輕父母始料不及的是，倍感輕松與放心之余，他們發現孩子逐漸顯現諸多不良性格特征。教育和心理界學者就此提出，隔代寄養雖有優越性，卻也凸顯弊端。年輕父母們應“寄養”有度，盡可能多地承擔教養重任，才可促進孩子塑造完整、健康的人格。

隔代寄養弊端可能影響孩子一生

“無論城市、農村，還是單親家庭的隔代寄養，都難免在孩子幼小心靈上留下烙印。”中央財經大學心理學博士辛志勇說。早期的親子教育對人格養成至關重要，隔代寄養的明顯弊端若不能得到及時糾正，就可能造成成年后的心理障礙，甚至心理疾病。

有關專家分析說，大量調研案例表明，隔代寄養有兩大特點：一是“重養輕教”。祖輩們教育觀念陳舊，認為衣食住行就是養育孩子的全部，很少關注孩子早期的智力開發、良好行為習慣養成等。二是“施教不當”。俗話說“隔代親”，老人們更溺愛孩子，容易養成孩子任性、蠻橫、自私等不良性格，使孩子成為家中“小霸王”的同時，可能也會使其形成孤僻、不合群、膽小怕事等人格特征。

年輕父母們通常認為孩子在上學前的幾年內尚年幼無知，在祖輩處并無大礙。然而，恰恰相反，0～7歲是智力和心理發展的關鍵期，早期經驗會在很大程度上影響成年后的人格特征。

除個性問題外，隔代寄養對孩子的創新性的束縛也不容忽視。有關專家分析說，隔代寄養還可能扼殺孩子與生俱來的好奇心和創新精神。老人的養育觀念相對傳統或滯后，接受新生事物較慢，多年形成的思維模式和生活方式也不易改變。對孩子“搗亂”“破壞”等具有冒險和創新精神的探究舉動，總習慣性地予以阻止；對外界的新鮮事物不鼓勵孩子觀察，或瞻前顧后地認為影響孩子身心，往往一味束縛孩子的腳步和視野。

隔代寄養要掌握好“分寸”

隔代寄養利少弊多。實在需要隔代寄養的，也要掌握“分寸”。

“溝通”是化解隔代寄養問題的“金鑰匙”。一方面，年輕父母們要多與老人溝通，盡可能地形成統一的教育觀念和方法，以免在教育孩子時“口徑不一”，令孩子無所適從，感到困惑、恐慌，乃至焦慮。另一方面，年輕父母要善于與孩子溝通。如可通過寫日記等方式記錄自己對孩子的思念；在電話里如果孩子不說話，可以給他講你最近的生活，尤其是有趣的事情，吸引孩子的注意力，激發其與父母通話的興趣；和孩子相處時，有意識地帶給孩子驚喜，盡量帶孩子去做祖輩無法帶孩子做的事情，讓孩子充分享受和父母在一起的幸福感。

對祖輩而言，不妨通過閱讀當今育兒書籍等方式更新育兒知識和理念，以“與時俱進”的教養方式，盡可能地避免隔代寄養的弊端。同時，可多帶孩子到外面玩，讓孩子開闊視野，并幫助孩子發展與他人的關系。