我的讀書路

歐冠玉

雖然我年紀小，但對讀書這件事，還是有那么一點心得的，因為據媽媽說，我9個月大的時候就會舉著一本圖畫書看上好久啦！

什么是“書”？與其說是一本書，不如說它代表的是一種生活。它不僅僅是一個能獲取知識的文字段落，還會給人一種享受和一種感覺。比如，你看了一本厚厚的書，也許會想：“終于看完了，這么厚，可以炫耀給同學聽了！”這是最低級的想法，讀完的一本書，難道就是所列書單上的一個對勾嗎？我覺得，一本書里面的一個不認識的字，只要認識了，這就是一種收獲，讀書帶給我的感悟也是一種收獲，這才是書的真諦吧！

說說我的讀書路吧！在幼兒園時候，我讀的是幼兒讀物，因為不識字，就每天讓爸爸媽媽讀給我聽。到小學三年級我特別喜歡楊紅櫻校園小說系列——當時的同學們喜歡讀書的不是太多，還有的家長認為小說不宜給孩子看，很幸運的是我的媽媽不這樣認為，她覺得只要書籍是綠色健康的，就鼓勵我多讀。現在想起來，是媽媽的鼓勵培養了我良好的讀書習慣，讓我愛上了讀書。

四五年級，我愛讀沈石溪的動物小說和鄭淵潔的童話，這兩個作家給我打開了一片新天地。沈石溪賦予動物人性，用動物的視角給我打開了一扇看世界的窗。而鄭淵潔卻讓我發現他是在譜寫一曲狂想曲，他對很多事情的看法都顛覆我原有認知。在他們的書里，我的思維開始發芽抽枝。

六年級，我讀了《吶喊》，我讀得很快，卻回味了很久。當時中國的社會狀況讓我吃驚，我對作者筆下的人物也有自己的感慨。你看那阿Q，他是個可憐人嗎？他自欺欺人，他要面子卻沒膽量，一直到死都在欺騙自己。大家讀后會不會覺得他也是一個悲哀的人呢！還有祥林嫂也是當時社會的犧牲品，我看了這本書，才會知道原來社會不同，人生居然也會那么不同。

初一，我聽說了《百年孤獨》這本書。我看的原因是媽媽聽說我想看這本書后，第一反應是：“你看不下去吧？這種魔幻現實主義不太適合孩子看。”我卻起了好奇心，深深琢磨這種體裁是什么意思，我一定要看完它。結果沒想到根本沒有想象中的乏味，它超乎預料地好看。一個亦夢亦幻的故事，馬爾克斯用毫無感情色彩的筆觸描寫了布恩迪亞家族七代人的傳奇故事，讓我對拉丁美洲那一百年風云變幻的歷史有所了解。其中出現的形形色色的人物那么奇異地表現著一種共同的孤獨。看完這本書，我才明白，不是一個人寂寞地生活就叫孤獨，而是身處人世間，內心卻涌現出用物質、情感等什么都無法替代和填充的空虛叫孤獨，這種與生俱來的感受與年齡無關、與性別無關、與環境也無關。這種感覺讓我看過這本書后沉思了很久。

說到這里，不得不說說圖書館這個地方了。且不說我讀的很多書都是從這里借閱的，在這里我還能找到很多志同道合的伙伴，互相的交流更能讓我們增加對一本書的理解。在圖書館里，無論年齡大小，每個人的臉上都洋溢著知識的光芒。

讓我們都愛上讀書吧，書籍會給我們帶來多少快樂啊！endprint