如何安放被“異化”的MBA

邵萍

MBA，一個(gè)昔日高大上的“精英教育”，到如今遍地普及的“商業(yè)培訓(xùn)”，儼然已失去了當(dāng)初的神秘感。下面，讓我們?cè)谌齻€(gè)小老板的MBA之旅中，去發(fā)現(xiàn)其中遺失的美好，并思考下如何面對(duì)這種被“異化”的教育方式。

“菜單”豐富難挑選

在經(jīng)營(yíng)一家會(huì)計(jì)師事務(wù)所4年后，進(jìn)入不惑之年的劉偉開始感到身心俱疲。“打拼了這幾年，本想淡出一線業(yè)務(wù)，安穩(wěn)做個(gè)股東，結(jié)果反倒更忙了。”劉偉說。

如今，劉偉手下的員工已經(jīng)增加到30多人，每年的業(yè)務(wù)往來(lái)也有近千萬(wàn)，但是規(guī)模增長(zhǎng)帶來(lái)的管理困難，以及今年經(jīng)濟(jì)景氣狀況的明顯滑落，讓劉偉不得不像創(chuàng)業(yè)之初時(shí)一樣，白天親力親為處理行政事務(wù)，晚上還要四處應(yīng)酬籠絡(luò)客戶。

“我已經(jīng)不是小年輕了，像現(xiàn)在這樣熬下去，我這身體真撐不了幾年。而且，這也不是我創(chuàng)業(yè)的目的和想要的生活。”感到疲憊和迷茫的劉偉，萌生了“知識(shí)改變命運(yùn)”的念頭。

事實(shí)上，就在劉偉想要“充電”之前，德州的“思八達(dá)”培訓(xùn)公司已經(jīng)不知疲倦地通過短信、電話“騷擾”了他數(shù)月之久，但劉偉還是覺得讀一個(gè)MBA的學(xué)歷教育更靠譜。

不過，當(dāng)劉偉真的開始關(guān)注MBA時(shí)，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)市場(chǎng)竟然和“思八達(dá)”鼓吹的“本源”、“三弦”等不知所以然的概念一樣玄妙。許多MBA教育機(jī)構(gòu)，針對(duì)不同層次的需求者，已經(jīng)衍生出一整套名目繁多、規(guī)格各異的“菜單”。

北大光華將2012年度的MBA學(xué)費(fèi)上調(diào)了4萬(wàn)元，達(dá)到20.8萬(wàn)元；清華經(jīng)管學(xué)院MBA也漲價(jià)6萬(wàn)至18.8萬(wàn)，隨后，人大、中央財(cái)大、廈大等也爭(zhēng)相提高學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，這些錄取嚴(yán)格、教學(xué)廣有口碑的名校，是MBA“菜單”中的“魚翅”“海參”。

而在這些“硬菜”之外，MBA盛筵中還有一些“家常菜”，比如不需要全國(guó)聯(lián)考成績(jī)的EMBA以及中外合辦的MBA合作班，或者對(duì)聯(lián)考成績(jī)要求較低的MBA研修班，其價(jià)格大多在5萬(wàn)到10萬(wàn)元之間。

另外，就是一些打著MBA旗號(hào)的“總裁班”、“俱樂部”和“特訓(xùn)營(yíng)”等，不僅不需要考試選拔，連學(xué)歷、工作經(jīng)歷也不作過多要求，這些占據(jù)著MBA市場(chǎng)中的最底層。

“真沒想到，選個(gè)MBA比陪媳婦逛商店買衣服還麻煩”，劉偉指著辦公桌上一大疊招生簡(jiǎn)章說，“我這個(gè)年紀(jì)肯定不會(huì)去復(fù)習(xí)參加聯(lián)考了，只能選擇在職班或者研修班了。不過除了價(jià)格不能太高外，教學(xué)的質(zhì)量以及學(xué)員的組成，我都要綜合考慮。畢竟，除了要學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)管理技能、開拓思路和眼界外，我也希望能通過上課，擴(kuò)展一下人脈，尋找點(diǎn)新的業(yè)務(wù)機(jī)會(huì)。”

此“上學(xué)”非彼“上學(xué)”

就在劉偉頂著盛夏炎陽(yáng)，在各類MBA機(jī)構(gòu)中左挑右選時(shí)，省城東部一家酒店的總經(jīng)理辦公室里，王強(qiáng)正喜滋滋地把MBA結(jié)業(yè)證用鏡框裝好，掛在擺放著金黃色貔貅的幾案上方。而坐椅前的辦公桌上，則是一張MBA開學(xué)典禮上，王強(qiáng)與某“明星”經(jīng)濟(jì)學(xué)家的合影。

聊起剛剛結(jié)束的MBA學(xué)習(xí)經(jīng)歷，王強(qiáng)的回憶可以用“活色生香”來(lái)形容。2009年秋，在花費(fèi)了3.8萬(wàn)元后，王強(qiáng)成為一所西部地區(qū)高校在山東招收的MBA在職學(xué)員，“我們這個(gè)班有70多個(gè)學(xué)員，我一看點(diǎn)名冊(cè)，做廣告的、干外貿(mào)的、開小工廠的、當(dāng)會(huì)計(jì)師的，一水兒的都是小老板，有個(gè)大企業(yè)的中層就算是好的了。”

在一年半的學(xué)習(xí)時(shí)間里，最讓王強(qiáng)難忘的是開學(xué)典禮：“學(xué)校包了個(gè)4星級(jí)酒店最大的會(huì)議廳，還請(qǐng)來(lái)了現(xiàn)在特紅的一個(gè)‘明星經(jīng)濟(jì)學(xué)家給我們上第一堂課。典禮前大家一起吃了頓飯，還請(qǐng)了一群演員，連唱歌帶說相聲的，跟‘堂會(huì)似的。”

讓王強(qiáng)意想不到的是，盡管自己只開著個(gè)不大不小的酒店，但是因?yàn)閳?bào)名早，又和招生代理的學(xué)校合作方混得熟絡(luò)，居然有幸成為那一期的班長(zhǎng)，并在開學(xué)典禮上，第一個(gè)和出場(chǎng)費(fèi)高達(dá)10萬(wàn)元的“明星”經(jīng)濟(jì)學(xué)家合影留念。

而說起上課的情形，王強(qiáng)只是輕描淡寫：“還不就是那樣，老師在上面講，我們?cè)谙旅媛牐紶栍懻搨€(gè)案例啥的。70多個(gè)同學(xué)有的不來(lái)，或者來(lái)了就是打電話、發(fā)短信、聊天。”

在這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，最讓王強(qiáng)戀戀不舍的是課堂之外的事情，“課余時(shí)學(xué)校會(huì)組織一些活動(dòng)，主要為了聯(lián)絡(luò)感情。正好我是班長(zhǎng)，又是做餐飲的，就把聯(lián)誼、聚會(huì)，都安排到我這兒，一來(lái)二去就和好多同學(xué)成了朋友，大家經(jīng)常來(lái)捧場(chǎng)。后來(lái)我算了算，光這一年多從聚會(huì)上掙的錢，就夠我學(xué)費(fèi)的了。”

對(duì)于這次MBA之旅，王強(qiáng)感覺像加入了一場(chǎng)盛大的社交游戲，“考試、答辯啥的就是走個(gè)過場(chǎng)，連老師也說，那個(gè)結(jié)業(yè)證是次要的，主要是給我們創(chuàng)造個(gè)交流的平臺(tái)，擴(kuò)大一下社交圈子。不過，用MBA教我的方法分析MBA，這個(gè)產(chǎn)業(yè)還是真賺錢。”

王強(qiáng)盤算著，今后能否找機(jī)會(huì)代理一個(gè)大學(xué)的MBA培訓(xùn)，“反正來(lái)上MBA的，要么是混個(gè)證書學(xué)歷，今后好升官提拔；要么是為了多認(rèn)識(shí)些人，擴(kuò)展自己的業(yè)務(wù)，不愁沒市場(chǎng)。而且只需要每個(gè)月找個(gè)酒店包一個(gè)會(huì)議廳，師資都是學(xué)校的。招生環(huán)節(jié)，學(xué)校會(huì)按人頭給提成，一期結(jié)束還有分成，比我做餐飲還賺錢呢。”

要學(xué)MBA，更要“接地氣”

不同于劉偉、王強(qiáng)，與幾個(gè)合伙人共同經(jīng)營(yíng)一家工程建設(shè)公司的朱澤，可是有中美兩張MBA學(xué)歷的管理“達(dá)人”。

還在某家大型國(guó)企任中層時(shí)，朱澤考取了省內(nèi)一所大學(xué)的MBA，“當(dāng)時(shí)只是為了那個(gè)學(xué)歷，提高點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力；等自己跳出來(lái)想自己創(chuàng)業(yè)了，才覺得應(yīng)該好好讀個(gè)MBA。”

2009年，朱澤遠(yuǎn)赴美國(guó)讀了一所商學(xué)院的MBA，“感覺中美MBA教授的知識(shí)點(diǎn)都差不多，但是美國(guó)人的教學(xué)方式特別適合真正做企業(yè)的管理者。還記得開學(xué)第一堂課時(shí)，老師給我們每人一張紙，讓我們疊紙飛機(jī)，不能和其他人一樣，還要比誰(shuí)的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，一下子就讓我感到商戰(zhàn)的殘酷了。”

之后的學(xué)習(xí)里，美國(guó)的商學(xué)院老師將學(xué)生們分成不同研究?jī)?nèi)容的行動(dòng)學(xué)習(xí)小組，通過沙盤推演、現(xiàn)實(shí)操作等方式，促進(jìn)朱澤在自發(fā)的行動(dòng)中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握商業(yè)技能，塑造心智模式。

“和國(guó)內(nèi)的MBA教育相比，感覺美國(guó)的老師特別接地氣，非常注重從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)；而且美國(guó)的MBA學(xué)生，敢于把講得不好的老師轟下講臺(tái)，因?yàn)樗麄兏读税嘿F的學(xué)費(fèi)，就是要從老師那里解渴的。”

事實(shí)上，朱澤眼里中外MBA教學(xué)之間的差距，僅僅是中國(guó)MBA20年歷程中的一個(gè)小小的縮影。盡管已有20余萬(wàn)畢業(yè)生之多，但在中國(guó)擁有一張MBA學(xué)歷，并不等同于高薪和高管。譬如，在1999年獲得高盛的500萬(wàn)美元融資后，急欲擴(kuò)大阿里巴巴營(yíng)業(yè)規(guī)模的馬云，一口氣雇了幾十位中外MBA，其中95%都因?yàn)槿狈?shí)際管理技巧被馬云解聘。

曾經(jīng)打個(gè)廣告、辦個(gè)論壇，就能招滿一個(gè)班，還都是董事長(zhǎng)、總裁一級(jí)的MBA班，到如今不論公司規(guī)模、職位高低、年齡大小適宜的現(xiàn)狀，的確要思考下：“讀MBA是為了什么？”

MBA作為一種教育工具和產(chǎn)品，應(yīng)該是一種非常積極的超越自我、追求卓越的人生態(tài)度。作為一名想要從中汲取營(yíng)養(yǎng)的人士，首先要接地氣，打通理論與實(shí)際的聯(lián)系，清楚自己根本的需求，不能只講一些理論，就忘記了自己求學(xué)的初衷。如果只是為了拉業(yè)務(wù)、廣交友，把學(xué)習(xí)置于末位，那的確有些本末倒置了。endprint