我家晚飯后

邱冬福

小張是個小學語文老師，喜歡嘗試創新教法。這天，她布置了一道作業──“一句話作文”，題目是《我家晚飯后》，想鍛煉學生在簡短篇幅內的文字表達能力。同時，她還再三叮嚀學生們一定要寫得真實，因為她還想通過這次作文，了解學生在家的生活學習情況。

第二天，學生們都上交了作文。小張認真地批改起來。改著改著，突然，她的注意力被一個叫李鐵的學生寫的作文吸引了。

令小張瞠目結舌的是，李鐵在作文里寫道：“我家晚飯后，不看電視不散步，一家人全在家里，爸爸在臥室里裝神，媽媽在洗浴間弄鬼，爺爺在陽臺上發瘋，奶奶在客廳里念經，我在書房里做作業?！?/p>

小張很奇怪，聯想到這段時間以來，李鐵上課總是注意力不集中，原來這家人晚飯后不好好地輔導孩子，都在裝神弄鬼搞封建迷信？

小張立即決定，當天晚飯后，就去李鐵家里家訪，探個究竟。

大約晚上八點鐘，小張輾轉來到了李鐵家門口，她側耳細細一聽，里面靜得出奇。

“咚咚咚”，小張輕輕敲了敲門，里面傳來李鐵的聲音：“誰啊？”

小張應聲道：“我，張老師！”

李鐵打開門，兩根指頭并攏，壓在嘴唇上，做了一個“噓──”的動作，然后輕輕地說：“張老師請進，家里人都在呢！”

小張躡手躡腳地走進家，悄悄“偵查”了一圈，令她哭笑不得的是：原來，李鐵的爸爸在臥室里練瑜伽，媽媽在洗浴間做面膜，爺爺在陽臺上打太極，奶奶在客廳里讀詩書，書房的寫字臺上，攤著李鐵的作業本……一家人各行其事，互不干擾。