軍隊醫院文職護士軍事素質與衛勤保障能力的培養探究

陳麗云

解放軍第六十中心醫院護理部，云南大理 671003

衛勤保障工作具有突發性、多發性、復雜性、特殊性等方面的特點，對衛勤保障人員的各個方面都具有較高的要求,必須對文職護士的衛勤訓練進行加強，確保衛勤保障任務的順利完成。

1 對象與方法

1.1 調查對象

選擇云南軍隊醫院2012年的文職護士作為調查對象，共41名，均為女性，年齡21～35歲，平均年齡為（28±3）歲，工作年限為 3～13 年，平均工作年限為（6±3）年，其中本科學歷26名，大專學歷15名。

1.2 調查方法

采用自制的調查問卷進行調查，不記名，要求獨立完成，當場回收。共發放問卷41份，回收率為100%。

1.3 調查工具

調查問卷主要內容包括了兩方面：一般資料、衛勤保障能力，二級指標包括了政治素質、軍事素質、藥物素質以及心理素質，二級指標分為更細化的條目，一共有20個。采用積分法進行統計與評價，總分共有5分，分數越高表示評價越高。1分表示完全否定，2分表示否定，3分表示不確定，4分表示肯定，5分表示完全肯定。

1.4 統計方法

采用Excel統計學軟件進行統計分析，計數資料采用例數表示。

2 調查結果

研究結果可知，政治素質評分最高，評分4.62分；其次是業務技能，評分為3.80分；心理素質和軍事素質評分分別為3.54分和3.56分，分數相對較低。見表1。

表1軍隊醫院文職護士衛勤保障能力評分表

3 討論

3.1 軍隊醫院文職護士衛勤保障能力的現狀分析

3.1.1 具有較高的政治素質 文職護士的政治素質較高，長時間的政治素質培訓和考核，培養了軍隊醫院文職護士的政治信仰，促使軍隊醫院文職護士全心全意為軍隊護理事業奉獻。

3.1.2 業務技能水平不一 文職護士的業務技能水平比較高，但軍隊醫院在對文職護士培訓的過程中偏重于臨床護理的技能與急救技術，軍事?？浦R、特殊業務技能、知識方面的培訓有所缺乏。應加強重視軍事知識和特殊業務知識和技能方面的培訓，方可更好地適應衛勤保障工作的需求。

3.1.3 缺乏良好的心理素質 根據上述調查結果顯示，軍隊醫院文職護士缺乏良好的心理素質。文職護士必須加強自身的心理素質訓練，確保自身心理素質符合現代軍隊醫院衛勤保障任務完成的要求。

3.1.4 軍事素質較低 根據上述調查結果可見，軍事素質得分最低，紀律觀念分數最高。主要原因在于文職護士缺乏正規的軍事觀念教育與訓練，缺少強化的軍事訓練，缺乏實踐機會。

3.2 文職護士的特點

軍隊醫院的文職護士數量增加，專業要求高。然而現在軍隊醫院文職護士軍事責任意識比較薄弱，缺乏靈敏處理突發事件的能力。為提高軍隊醫院文職護士的軍事素質和衛勤保障能力，必須對軍隊醫院文職護士衛勤保障能力的訓練進行強化。

3.3 文職護士衛勤保障能力的影響因素

3.3.1 心理因素 軍隊醫院文職護士存在一定的自卑心理和不平衡的心理，沒有正確認識到自身的價值，在訓練的過程中，與軍人的素質存在較大的差距，訓練跟不上，易產生自卑的心理和不平衡的心理。

3.3.2 自身素質因素 自身素質因素包括了三方面因素：政治素質因素、軍事素質因素、業務素質因素。現軍隊醫院文職護士的政治素質整體水平較高，但缺乏足夠軍事素質和業務素質。

3.3.3 家庭因素 軍隊醫院文職護士在參加衛勤保障的訓練過程中，容易因家庭因素受到影響。多數軍隊醫院文職護士年紀比較輕，具有較高的工作熱情，但是缺乏足夠的耐心和吃苦的精神，缺乏迎難而上的勇氣。

3.4 文職護士衛勤保障訓練的目標

加強衛勤保障訓練的目標在于提高文職護士面對未來戰爭心理素質和衛勤保障能力，從而更加符合現代化軍隊醫院醫療服務的迫切需求。

3.5 文職護士衛勤保障訓練的方法

3.5.1 集中崗前培訓 對崗前培訓進行合理的安排，是軍隊醫院文職護士衛勤保障訓練效果的有力保障。在進行正式訓練之前，應根據文職護士的具體情況，制定科學合理的培訓計劃。

①理論培訓。文職護士具有較高的學歷背景，自身的理論基礎比較扎實，此外要求文職護士接受愛國主義教育，培養正確積極的人生觀與價值觀，開展在職培訓。

②軍事素質培訓。文職護士在進入軍隊醫院前沒有進行正規的軍事教育，須強化軍事素質。為增強文職護士的集體榮譽感和團結，可統一服裝，邀請具有較高軍事素質的現役軍人負責軍事素質培訓。軍事素質培訓過程中，側重軍事技能方面的訓練，以增強文職護士的軍事職責意識，提高他們的軍事素質。

③心理素質培訓。針對文職護士問卷調查的結果顯示所存在的問題進行培訓，針對相關問題，展開培訓與教育。通過多種多樣的課程的開展，結合實際案例進行討論，經過課程的學習，促使文職護士心理承受能力的提高，加強他們的自我調節能力。

3.5.2 加強崗位培訓 崗位培訓是提高臨床護理工作技能水平的重點所在，必須根據軍隊醫院文職護士的具體情況和工作需求，對文職護士工作崗位進行合理的安排。

①對文職護士進行素質培養并且注重護理質量的提高。臨床一線工作是軍隊醫院文職護士提高素質和業務技能的重要機會，應安排具有較高軍事素質的軍隊護理人員進行帶教，重視培養文職護士的軍人作風。鼓勵文職護士向優秀的醫護人員學習，積極參與基層官兵醫療活動。對于缺乏衛勤保障訓練的文職護士，定期安排參與體能訓練，提高自身的體能素質。

②必須熟練掌握?？浦R與技能。對于衛勤保障能力而言，必須對專業理論基礎知識和操作技能進行熟練地掌握?？梢宰屛穆氉o士在不同的重點科室輪班，后根據科室的具體需求進行分配，把文職護士安排到工作任務較多、危重病患者較多的科室，可以有助于提高他們的?？浦R和操作技能，通過集體授課、討論、帶教等等途徑促使文職護士的衛勤保障能力培訓獲得更好的效果。

③必須重視急救技術訓練的強化。加強文職護士的基礎訓練，充分利用護理示教室，給文職護士傳授戰傷救護的重點技術。同時根據現代衛勤保障任務的需要，和戰地護理任務的情況結合，進行微光靜脈輸液的相關知識與技能訓練。

3.5.3 強化實戰訓練 必須確保衛勤保障訓練和實戰要求相符合。在進行衛勤保障能力訓練的過程中，根據未來戰爭的實際發展情況和特點，結合實戰的需求，對衛勤保障能力訓練進行有針對性的加強。同時，由于戰傷救治具有時效性的特征，應當安排文職護士進行野戰醫療活動訓練，在戰場模擬的背景下進行訓練，提高實戰的業務技能水平。還可以鼓勵和組織文職護士積極參與公共事件的醫療救護工作，促使自身提高軍事護理技術水平，提高戰時救護能力。

4 小結

綜上，只有不斷提高軍隊醫院文職護士衛勤保障能力，方可真正滿足現代軍隊醫院醫療服務的需求，滿足現代高科技戰爭的衛勤保障任務需求。

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