淺談以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作

南守宇?孫海濤

摘 要：在大學(xué)生的思想政治教育中，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)開(kāi)展工作，不僅能幫助大學(xué)生了解中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀及國(guó)情，增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，而且能夠滿足當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)需要，在此過(guò)程中，還需要緊密結(jié)合當(dāng)下形勢(shì)，構(gòu)建科學(xué)工作體系。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；思想政治教育；黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

2013年4月19日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，決定用一年左右時(shí)間，在全黨自上而下分批開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。在大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為載體積極開(kāi)展富有成效的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，具有重要意義。

1 認(rèn)識(shí)重要意義

1.1 有助于思想政治教育工作的完善

通過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，可以對(duì)思想政治教育工作的現(xiàn)狀及時(shí)進(jìn)行反饋，彌補(bǔ)思想政治教育工作中存在的問(wèn)題和不足，科學(xué)合理的完善大學(xué)生思想政治教育理論體系，通過(guò)理論結(jié)合實(shí)踐去檢驗(yàn)大學(xué)生思想政治教育理論的正確性，從實(shí)踐到理論，從理論到實(shí)踐，進(jìn)而幫助大學(xué)生更深刻的理解中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，增加政治理論對(duì)大學(xué)生的教育效果，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作有效開(kāi)展。

1.2 有助于大學(xué)生主流價(jià)值觀的形成

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是在黨的優(yōu)秀歷史傳統(tǒng)和廣泛的社會(huì)現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)之上提出來(lái)的，在大學(xué)生思想政治教育中結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，可以對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和中國(guó)特色社會(huì)主義的核心價(jià)值觀教育，讓現(xiàn)實(shí)教育與理論教育充分結(jié)合起來(lái)，通過(guò)主題教育系列活動(dòng)的開(kāi)展讓大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義主流價(jià)值理念逐步認(rèn)同，進(jìn)而堅(jiān)定信仰，充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義好、黨的政策好，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論和道路的自信、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的自信，最終把情感的認(rèn)同上升到理智的政治覺(jué)悟。

1.3 有助于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)大學(xué)生的教育是綜合性的，大學(xué)生在活動(dòng)中能夠獲得政治的、文化的、心理的、專業(yè)的等多方面的教育，這可以幫助大學(xué)生在面對(duì)信息高速發(fā)展和各種社會(huì)問(wèn)題不斷涌現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)狀時(shí)，理性的解決心存的疑慮和思想的混亂。通過(guò)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開(kāi)展，能夠促使大學(xué)生的成長(zhǎng)成才與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，讓他們接觸社會(huì)、了解社會(huì)、體驗(yàn)生活，進(jìn)而提高他們分辨是非的能力，正確的認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)自我，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。

2 把握基本原則

2.1 緊密結(jié)合形勢(shì)

緊密結(jié)合形勢(shì)就是要時(shí)刻把握時(shí)代發(fā)展的特征進(jìn)行活動(dòng)的設(shè)計(jì)，內(nèi)容形式既要符合大學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要，又要履行和擔(dān)負(fù)起大學(xué)生思想政治教育的神圣職責(zé)，在這個(gè)過(guò)程中，還應(yīng)該用黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的理想信念教育引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育工作，充分發(fā)揮其在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中的重要作用，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的時(shí)代性、針對(duì)性和有效性。

2.2 構(gòu)建科學(xué)體系

一方面，應(yīng)該堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則，一切從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)，滿足不同類(lèi)型的學(xué)生對(duì)活動(dòng)的不同需求，關(guān)注并鼓勵(lì)他們積極參加活動(dòng)，確保每一個(gè)大學(xué)生都能有參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)。另一方面，要明確群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上要逐步形成高校黨委領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，辦事機(jī)構(gòu)實(shí)施，人、財(cái)、物保障的組織體系，以保證黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中思想政治教育工作的有效開(kāi)展。

2.3 吸引廣泛參與

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中思想政治教育工作的順利開(kāi)展得益于大學(xué)生的廣泛參與，因此，在活動(dòng)過(guò)程中要注意活動(dòng)內(nèi)容和形式的豐富和完善，最大限度的激發(fā)大學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)更多的學(xué)生自發(fā)參與到活動(dòng)中。尤為重要的是，應(yīng)該加強(qiáng)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，借助網(wǎng)絡(luò)的迅速便捷，擴(kuò)大活動(dòng)的宣傳和影響，以吸引更多的學(xué)生參與其中，受益其中。

3 構(gòu)建新的載體

3.1 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)課堂

在課堂教學(xué)中，要將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容納入《馬克思主義基本原理》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》和《形勢(shì)與政策》等課程的教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)教材、進(jìn)課堂，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，同時(shí)，學(xué)校應(yīng)將黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容引入日常教學(xué)計(jì)劃，安排專門(mén)教師負(fù)責(zé)，在教學(xué)時(shí)間和經(jīng)費(fèi)保障的前提下，向?qū)W生全方位解讀黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵和價(jià)值。

3.2 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與課外活動(dòng)相輔相成

在課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，應(yīng)通過(guò)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主題教育活動(dòng)使大學(xué)生了解中國(guó)的基本國(guó)情，實(shí)際的體會(huì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。例如：設(shè)計(jì)培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情懷的“我看群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”主題征文活動(dòng)；設(shè)計(jì)培養(yǎng)大學(xué)生價(jià)值觀的“與經(jīng)典對(duì)話—黨的理論研讀季”活動(dòng)；設(shè)計(jì)引導(dǎo)廣大學(xué)生更深刻認(rèn)識(shí)的“培育和踐行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”的主題團(tuán)日活動(dòng)等等，通過(guò)這些課外活動(dòng)的開(kāi)展深入的貫徹黨的十八大精神，引導(dǎo)大學(xué)生充分的認(rèn)識(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基本內(nèi)涵，擺正努力方向，成為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)合格的接班人。

3.3 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中思想政治教育工作的創(chuàng)新

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展為思想政治教育工作打開(kāi)了新的局面。一方面，思想政治理論課將思想政治教育工作落在平時(shí)，通過(guò)一系列主題活動(dòng)的開(kāi)展，寓思想政治教育于實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生思想政治教育工作的日常化和專業(yè)化，整體提高了大學(xué)生思想政治素質(zhì)；另一方面，通過(guò)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展，逐步建立起了一支專業(yè)能力強(qiáng)、思考研究能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)熟練的相結(jié)合的專業(yè)隊(duì)伍，從而在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中能夠及時(shí)調(diào)整思路，解決遇到的新困難、新問(wèn)題。

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作者簡(jiǎn)介

南守宇（1975—），男，河北唐山，講師，河北聯(lián)合大學(xué)招生就業(yè)處。

孫海濤（1989—），男，河北唐山，助教，聯(lián)合大學(xué)電氣工程學(xué)院。