高職新生英語學習主觀能動性現狀調查分析

林琳

摘要：以2013級B層兩個英語教學班為調查對象，對北京經貿職業學院大一新生英語學習目標、學習興趣、學習習慣等英語學習主觀能動性的現狀進行了調查、分析，并就暴露出的問題提出了相應的解決辦法。

關鍵詞：英語學習；主觀能動性；解決辦法

中圖分類號：H319

文獻標志碼：A

文章編號：1001-7836（2015）03-0172-02

一、調查工具與內容

本次問卷調查所用工具為針對高職大一新生英語學習主觀能動性的調查問卷。問卷內容主要包括英語學習目的、英語學習興趣、英語學習習慣、對英語重要性的認識、現階段英語學習總體評價等方面。問卷在設計完成之后，經過專家點評指導進行了一定程度的修改與完善，于2013年9月進行發放。本次問卷調查共計發放問卷89份，有效問卷85份，有效率達95.5%。調查采取無記名的問卷調查方式，調查結果真實有效，具有較高的可信度。

二、調查對象

本次問卷調查時間安排在新生入學第一堂英語課；調查對象為北京經貿職業學院2013級B層英語班Ab1、Bb1的學生。調查對象基本情況分析如下：

1 高中畢業的學校類型

在85份問卷中，畢業于重點中學的有10人，占總人數的11.8%；畢業于普通高中的有75人，占總人數的88.2%。

2 性別分布

在85份問卷中，男性34人，占總人數的40%；女性51人，占總人數的60%。

3 高考英語成績分布

在85份問卷中，英語成績在45分以下的有18人，占總人數的21.2%；在45-75分之間的有37人，占總人數的37.5%；在75-90分的有13人，占總人數的15.3%。

三、調查結果分析

本次問卷調查經過細致統計與準確計算，調查結果主要統計分析如下：