生態系統視域下優化高校創業教育生態因子的應然研究

宣葵葵

摘要：高校創業教育成功開展離不開良好的創業生態環境。基于生態系統的視角，分析影響高校創業教育的主要生態因子。在此基礎上，從基于人的全面發展為目標，樹立先進的創業教育理念；充分發揮政府的政策導向作用，建立完善的大學生創業保障體系；開拓創業籌資多途徑，營建有利于創業教育健康發展的社會環境；構建一體化的創業教育體系，提高高校創業教育質量等四個方面，提出優化創業教育生態因子的應然對策。

關鍵詞：生態因子；生態系統；創業教育

中圖分類號：G640

文獻標志碼：A

文章編號：1001-7836（2015）03-0001-03

創業革命已成為美國經濟持續增長的秘密武器，深刻地改變著人們的生活、工作及學習方式，當今美國超過95%的財富都是大變革中的創業一代自1980年以來創造的。美國發展經驗表明，創業教育成功開展依賴成熟、穩定的創業生態系統支持。基于生態系統角度，分析影響創業教育發展和成效的生態因子，在此基礎上結合美國成功經驗與做法，就如何優化我國高校創業教育生態因子進行探討。

一、創業教育生態系統及生態因子

1935年，英國植物群落學家坦斯利（A.G.Tansley），基于生物體與環境的關系首先提出生態系統（eco-system）概念。他認為，生物與其生存環境是一個不可分割的有機整體，各組成部分之間是息息相關，有規律地組合在一起，并處在不斷的運動變化之中。生態系統是一個由多元生態因子組成的復合體，其重要特征在于系統內部各因子之間是相互作用和相互影響的，從而形成對生物體的支持。……