中學校園暴力的成因及預防對策

陳玉

內容摘要：近些年來，中學校園暴力事件逐漸增多，普通的學生暴力行為也越演越激烈，從一開始的口角相爭到后來的殘害致死，我們不得不開始深思，到底是什么樣的原因才能產生這種非常不好的現象。為了更好的預防中學校園暴力的發生，我們應該采取積極有效的應對措施，保護青少年的身心健康，還學生一個和諧良好的校園環境。

關鍵詞：中學暴力 德育缺失 心理不成熟 環境影響

中學是孕育青少年成長的搖籃。在學校里學習可以使青少年的身心得到發展。一所學校如果有良好的學習氛圍和和諧的校園環境，是能夠幫助青少年形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。但在中學里，始終存在著一些歪風邪氣，由于這些不好的因素才導致中學校園暴力的發生。

近些年來，中學校園暴力事件逐漸增多。我們千萬不能輕看這些中學校園暴力，小型暴力會給青少年的內心和身體造成一定程度的傷害，大型暴力還會使中學生犯罪，最后進入監獄。這些不利于中學生安穩學習，身心健康和社會安定 。

一、中學校園暴力形成的原因

通過研究以往發生過的中學暴力事件，發現中學校園暴力不單單是口角相爭、欺負弱小、恐嚇勒索別人的錢財等方面，在一些地方校園暴力還會升級成帶有黑社會特性的暴力。一般事情發生的原因都有內在的和外在的兩個因素，原因大致分析如下：

（一）從中學生自己身上找問題

中學時期比較危險，是因為這個階段是兒童成長為大人的過渡期，這個時期是既矛盾又復雜的。這個階段的青少年，心理跟不上生理的發展速度。

青少年們在中學里學習知識，但他們的理論和社會知識比較缺失，這樣就導致了一方面少數學生以暴力解決問題，甚至已經違法都不知；另一方面受害的學生不懂得如何保護自己，只會乖乖就范。

（二）從家庭方面尋找問題

1、家長教育方法不得當，沒有適當的“度”。

一方面家長對自己的孩子太寵慣。現在大多數學生都是獨生子女，父母長輩過度的寵愛導致孩子從小就養成以自我為主的個性。另一方面是家長對子女管的太緊。有些家長學歷不高，采用粗暴野蠻的教育手段。這樣會使學生產生逆反心理，嚴重傷害了學生的自尊心。

2、家庭結構的缺陷以及父母不健康心理的影響

有的學生是因為家庭不完整，感受不到家庭的溫暖，易出現情緒不穩定。或者是家庭關系緊張，學生容易受到負面影響，其人格和行為容易發生扭曲。

（三）從學校方面尋找問題

許多中學為了讓更多的學生升學，會給學生上各種專業知識課和文化課，至于德育課、思想政治課等則被看成是上不上都行的課。學校只重視了學生應該學的功課，卻忽視了學生的德行一樣很重要。

同時學校在管理方面也存在一定的漏洞。學校沒有承擔起相應的監護責任，沒有注意到學生的反常行為，或者處理事件不及時，以致造成了惡性暴力事件的發生。

（四）從社會方面尋找問題

當今社會是一個競爭激烈的社會，對于中學生來說競爭壓力過大，而他們的心理接受能力較差，沒辦法調節自己情緒的時候就會把這股壓力轉移到他人以及社會，對他人或社會進行暴力攻擊。

二、應對中學校園暴力的措施

由此可見，中學校園暴力的后果非常嚴重。我們要預防中學校園暴力，維護學生的人身安全，維護學校的教學秩序。進一步說，預防中學校園暴力，也有利于社會安定，形成和諧的社會環境。對于如何應對中學校園暴力，有以下幾點應對措施：

（一）學校方面

1、學校要加強對中學生的德育教育，提高學生的自我防范能力。

2、建立學校與家長的溝通機制。

3、開設心理咨詢室，心理教師要多加關注學生。

4、加強校園環境管理。

（二）家庭方面

1、家長要多和孩子溝通，多用心傾聽孩子的想法。

2、家長應教會孩子一些生存技能，傳授社會經驗。

3、家長要以身作則，千萬不要過度溺愛和暴力教育。

4、家長要定期和學校進行聯系，配合學校展開各種工作。

（作者單位：遼寧師范大學鐵嶺教學區）