淺析高校學生干部工作執(zhí)行力

李喆 薛鵬 趙崢

高校學生干部雖然只在所有學生的組成中占著一小部分，但高校學生干部卻在學生的管理工作中占據(jù)著重要的位置。本文旨在對高校學生干部工作執(zhí)行力影響因素有哪些方面進行了闡述。通過對十堰市大學生對高校學生干部工作執(zhí)行力影響因素的看法的情況進行調(diào)查分析，了解本地區(qū)大學生干部工作執(zhí)行力會受哪些因素的影響，查找到這些影響的因素，并提出適當?shù)慕ㄗh與意見。

【關(guān)鍵詞】：學生干部；執(zhí)行力；影響因素

一、 調(diào)查對象和方法

1、調(diào)查對象：本次調(diào)查選取湖北醫(yī)藥學院高校學生作為調(diào)查對象。在考慮年級、專業(yè)、性別家庭出身等因素的基礎(chǔ)上，隨機發(fā)放問卷1000份，收回問卷965份，其中有效問卷934份，回收率96.5%，有效回收率96.8%，具有統(tǒng)計意義。有效問卷中男生占4%（378份），女生占51.7%（556份）。

2、調(diào)查方法：通過發(fā)放調(diào)查問卷的方法，對普通學生和學生干部發(fā)放不同的調(diào)查問卷的，并及時的對調(diào)查問卷做出統(tǒng)計進而進行對比，從而從不同方面更加全面的去研究高校學生干部工作執(zhí)行力的影響因素，選擇合適的方法提高高校學生干部的執(zhí)行力。

二、調(diào)查結(jié)果及分析

1、學生干部比例和性格特征：通過調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，擔任過學生干部的同學只占所有學生中的9.7%，從中我們可以發(fā)現(xiàn)大學以后擔當過學生干部的仍然是一小部分人，絕大多數(shù)人仍然沒有擔當過學生干部。同時，擔任過學生干部的同學中性格內(nèi)向的只占其中的22.2%，而性格外向的卻占有77.8%，明顯的說明的性格是內(nèi)向還是外向?qū)τ谑欠駬攲W生干部起著至關(guān)重要的因素，對學生干部的工作執(zhí)行力應該有一定影響。性格外向的高校學生干部在工作執(zhí)行力上應該強于性格內(nèi)向的高校學生干部。

2、學生干部最需要的氛圍比例特征：通過調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，選擇團結(jié)合作氛圍的學生在所有被調(diào)查的高校學生干部中的比例為69.1%，選擇互幫互助氛圍的學生在所有被調(diào)查的高校學生干部中的比例為24.4%，選擇學習氛圍的學生在所有被調(diào)查的高校學生干部中的比例為1%，選擇其他氛圍的學生在所有被調(diào)查的高校學生干部中的比例為5.5%。我們可以發(fā)現(xiàn)團結(jié)合作氛圍和互幫互助氛圍是學生干部最為需要的兩個氛圍，而其中團結(jié)合作氛圍占著更為重要的地位，因此，如要加強學生干部的工作執(zhí)行力，要從團結(jié)合作和互幫互助兩個氛圍來下手。

3、學生干部所屬的學生組織是如何提高學生干部的實際工作能力比例特征：通過調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，選擇傳幫帶的學生在所有被調(diào)查的高校學生干部中的比例為16.3%，選擇老師指導為主的學生在所有被調(diào)查的高校學生干部中的比例為9.8%，選擇自我鍛煉的學生在所有被調(diào)查的高校學生干部中的比例為56.5%，選擇學習理論的學生在所有被調(diào)查的高校學生干部中的比例為1%，選擇反省總結(jié)的學生在所有被調(diào)查的高校學生干部中的比例為16.4%。從中我們可以發(fā)現(xiàn)大部分的學生組織還是通過采取自我鍛煉的方式來提高學生干部的實際工作能力的，從事實出發(fā)，這樣確實可以提高學生干部的自我獨立意識和自我發(fā)展意識，有助于學生干部以后的發(fā)展，確實有它自己的獨到之處。

4、學生干部對安排活動遇到的困難來源的比例特征：通過調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，選擇同學不支持，甚至有時怨聲載道的學生在所有被調(diào)查的高校學生干部中的比例為16.8%，選擇同學的參與程度不高，不熱情的學生在所有被調(diào)查的高校學生干部中的比例為60.9%%，選擇男女比例嚴重失調(diào)導致有些活動不好開展的學生在所有被調(diào)查的高校學生干部中的比例為4.4%，選擇同學們的意見難以統(tǒng)一的學生在所有被調(diào)查的高校學生干部中的比例為17.9%。從中我們可以發(fā)現(xiàn)學生干部們當前遇到的主要困難是同學們對學生干部工作的參與程度不高，不夠熱情這一方面的問題，學校可以對普通學生在這方面做好一定的思想工作，使普通學生們能夠積極熱情的參與到學生干部們所住持的工作中去。

5、在與上級溝通過程中學生干部所遇到的影響工作執(zhí)行力的因素的比例特征：通過調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，選擇工作未得到充分肯定的學生在所有被調(diào)查的高校學生干部中的比例為35.3%，選擇自己意見常常沒有被采納的學生在所有被調(diào)查的高校學生干部中的比例為16.3%%，選擇來自上級的壓力大于支持的學生在所有被調(diào)查的高校學生干部中的比例為18.5%，選擇和團委老師關(guān)系緊張的學生在所有被調(diào)查的高校學生干部中的比例為3.8%，選擇自己的能力無法匹配工作的要求的學生在所有被調(diào)查的高校學生干部中的比例為9.2%，選擇總在孤軍奮戰(zhàn)的學生在所有被調(diào)查的高校學生干部中的比例為11.9%%，選擇其他的學生在所有被調(diào)查的高校學生干部中的比例為5%，從中我們可以發(fā)現(xiàn)學生干部對工作未得到充分的肯定比較敏感，會影響到他們的工作執(zhí)行力，同時，自己的意見常常沒有被采納和來自上級的壓力大于支持也會對學生干部的心理造成一定程度的影響，，學生干部與上級的溝通對學生干部工作執(zhí)行力的影響占著重要的地位。

6、在學習與工作上學生干部處理以及他們對自己的評價特征：通過調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，選擇處理的很好的學生在所有被調(diào)查的高校學生干部中的比例為23.9%，選擇處理的一般的學生在所有被調(diào)查的高校學生干部中的比例為69.6%%，選擇處理的較差的學生在所有被調(diào)查的高校學生干部中的比例為5.4%，選擇處理的很差的學生在所有被調(diào)查的高校學生干部中的比例為1.1%。從中我們可以發(fā)現(xiàn)，大部分的學生干部在處理學習和工作上的關(guān)系問題上處理的還是挺不錯的，只有一小部分學生干部在這方面沒有處理好。

三、調(diào)查總結(jié)

通過本次科研調(diào)查，分析出了一些對高校學生干部執(zhí)行力有促進作用的因素：一個高校學生干部的性格適當外向比內(nèi)向好一些，團結(jié)合作氛圍和互幫互助氛圍是高校學生干部最需要的兩個工作氛圍，大多數(shù)學生組織對高校學生干部的組織是以自我鍛煉為主，這對高校學生干部以后的自我發(fā)展起著一定的促進作用，要適當?shù)奶岣咭幌峦瑢W們參加高校學生干部組織活動的積極性，高校學生干部與上級的溝通以及上級對他們的調(diào)整要雙方都能夠理解，從這些方面下手并進行一定程度的調(diào)整會對高校學生干部的工作執(zhí)行力起著很大的促進作用。

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