修辭中詞語的錘煉

張佳琦

摘 要：詞語的錘煉，古人叫做“煉字”。它是我國傳統的修辭藝術。劉勰《文心雕龍.章句》篇提到：“夫人之立言，因字而生句，積句成章，積章而成篇?！敝赋鲈~語作為語言的基本單位，其使用的好壞直接影響表達效果。因此詞語錘煉的目的在于從眾多的表意詞語中選擇符合題旨情境的最恰當的詞語，以取得理想的表達效果。

關鍵詞：錘煉；意義；要求；目的；應用

[中圖分類號]：H15 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2015）-14--01

一.詞語意義的錘煉

修辭中詞語意義錘煉呈現出的總體趨勢是：虛詞向實詞移動，在實詞里邊，述謂性弱的詞語向述謂性強的詞語移動。例如：張迥在《寄遠》中寫道：“蟬鬢雕將盡，虬鬢白也無。”而齊己卻將其“白也”二字改為“黑在”。張迥拜齊己為一字師。張橘軒在《春早》中寫道：“半篙流水夜來雨，一樹早梅何處春？”元好問將其“一樹”改為“幾點”。

從上面的兩個例子中，為何齊己和元好問要改字，我想二者作為著名的詩人，一定有他們的道理，下面我就詳細舉例說明詞語錘煉的必要性。

據宋代歐陽修的《六一詩話》記載，有個姓陳的士人偶爾得到一本杜甫詩集的舊本子，在《送蔡都尉詩》中，有一句“身輕一鳥□”，在“鳥”的后面缺了一個字，陳公和幾個客人各用一個字給他補上，大家分別補成“疾”、“落”、“起”、“下”和“度”，都不能定下來。后來找到一個沒有缺字的“善本”，一查，才知道杜甫的原詩是“身輕一鳥過”。這兩句上句寫蔡都尉善于縱躍的輕身功夫，下句寫他善于使槍?！耙圾B過”寫他跳躍如飛，用“過”字寫出他跳得又高、又快、又輕，在詩人眼里就像一只鳥飛過那樣?！斑^”雖是一個平常的字，用在這里卻生動的把蔡希曾都尉的高強本領表現出來了。

唐代大詩人杜牧在《答莊充書》中說道：“意全勝者，辭愈樸而文愈高；意不勝者，辭愈華而文愈鄙?！标愅老壬苍f過：“追求尋常詞語的藝術化?！彼?，我們在作文創作時，不應刻意追求華美的辭藻，而應仔細揣摩幾個近義詞之間的細微差別，認真錘煉之后再去應用，無論是動詞、形容詞、名詞、數詞還是副詞，都該如此，這才是詞語錘煉的真正意義所在

二.詞語錘煉的要求

法國著名作家福樓拜說：“描寫事物，唯有一個名詞；要賦予動作，唯有一個動詞；要看到它的性質，唯有一個形容詞。”這段話是說：要描寫一個事物、一個動作或一個事物的性質，就只能用這個詞而不能用別的詞；如果還能夠用別的詞來替代的話，那就說明所用的這個詞還不夠準確、貼切。

（一）、用詞要準確、生動

第一，思想上一定要重視。錘煉詞語這種基本功不是一兩天就能練好的。但是，世上無難事，只怕有心人。只要思想上重視，有練好的決心，再掌握一些錘煉詞語的方法和技巧，就一定會形成這種能力。

第二，要不斷豐富自己的生活知識。一個人生活知識豐富，語言才會豐富。見聞狹隘的人，哪有可能掌握大量詞匯呢？腦子里對某種事物毫無所知，又怎能對它進行準確、生動地描繪呢？

（二）、用詞要多樣化

第一，平時重視廣積詞匯，特別是近義詞。對于積累的近義詞，還要注意區別它們在感情色彩、適用范圍、語意輕重、搭配習慣、使用場合等方面的差異。

第二，行文時，時刻想著根據需要做到用詞多樣化。要考慮語言環境，要從當時當事的實際需要和表達的目的出發，選詞、用詞。

第三，寫完文章后，要反復誦讀、吟詠。一旦發現用詞重復現象，就要一而再、再而三進行修改，不怕麻煩。

第四，用詞提倡多樣化，但不能自己“造”詞。自己“造”詞雖然不犯法，卻使讀者模糊，這不好。

三.詞語錘煉的目的

（一）、準確明白，避免繁冗

這是用詞的最起碼的要求。既避免茍簡，又要避免繁冗。李漁說：“意則期多，字則期少?！苯缫苍f道：“句中無余字，篇外有余意?！濒斞冈凇洞鸨倍冯s志社》中說：“文章至少看兩遍，刪去無用的字、句、段。”所以，詞語的錘煉主張“繁簡得當，當繁則繁，當簡則簡?！?/p>

（二）、穩妥和諧、新鮮生動

漢語的特點是單音節表意，元音占優勢，每個音節都有聲調，這些特點給修辭在語音上提供了一些音樂性，漢語中構成音樂性的因素不少，如聲調、雙聲疊韻、疊音和押韻等，使語意鮮明突出、表情細致生動、語音和諧流暢、悅耳動聽。從而抓住讀者和聽者的興趣，吸引讀者。

四.詞語錘煉在現實生活中的應用

在社會發展趨向全球化，多樣化的今天，語言公關成了人才競爭的一大特色。從美國總統的競職演說到今天的面試潮流，大學生辯論賽，無不體現著語言的重要性，尤其是獨特的，新穎的，具有親和力又不失煽動性的語言更是成為了一種文化的財富。

例如：相聲演員馮鞏可以西裝筆挺地用高八度且搞笑的語調說：“親愛的觀眾朋友們，我想死你們啦！”而美國總統在圣誕節直播節目中正裝出席，步伐矯健，神情自若中略帶微笑，沉穩真摯地說：“我親愛的國民，在這辭舊迎新的爛漫日子里，時刻掛念你們的我在此祝福你和你的家人幸福安康！”馮鞏和美國總統所選擇詞語的不同，是由他們的身份、職業和所代表的群體不同所引起的，所以我們經常說：“見什么人、說什么話?！边@是有原因的。所以在日常生活中，仍然需要詞語的錘煉，只有認真錘煉詞語的意思和意義，才能更好地在日常生活中運用和交流。

正如英國的路德維?！ぞS特根斯坦所說的：“一個新詞好像播下的一粒新種，每天早晨，你必須重新掀開廢棄的碎磚石，尋訪生機盎然的新芽?！蔽覀冃枰洺＞乃伎?，潛心錘煉，才能讓我們的思想隨著語言的精妙而變得更加豐厚！