《麗澤諸儒學案》體例初探

韓岑 趙芬芬

摘 ?要：《麗澤諸儒學案》收錄的是呂祖謙弟子及其門人、家學。南宋葉邽、樓昉等人皆在麗澤書院親聆東萊兄弟教海，以傳播師說為宗旨，形成“麗澤諸儒學派”。對《麗澤諸儒學案》體例進行初步探討，可明了學派內部的基本概況。

關鍵詞：學案;麗澤諸儒;麗澤學派

[中圖分類號]：I206 ?[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2015）-32-0-01

學案是以記述學術史為中心的一種綜合性體裁，包括學人傳記、言行錄、著作錄要、他人的有關評論，特別重視學術流派中的傳授關系。《宋元學案》成書，推其首功無疑是黃宗羲，貢獻最大者當屬全祖望。全書100卷，記宋元學者超過兩千人，圍繞理學的濂、洛、關、閩及象山、永嘉、永康、金華等學派的師承門戶，分別歸綜立案，全面地反映出宋元時期學術思想發展的全貌。[1]內容雖比較駁雜，但體例嚴整，條理井然。全氏補定后，體例基本固定。從《麗澤諸儒學案》一卷中可見，學案結構完整，包括學案表、序錄、案主本傳及附錄、附案，以及每一部分均有大量案語補充說明。

一、學案表

宋元學派林立，師承學統頭緒紛繁，有時也難說清旁枝錯出的學術傳授關系。王梓材在《校刊宋元學案條例》中說：“《明儒學案》可以無《表》，《宋元學案》不可無《表》以揭其流派。”[2]全祖望讀史，歷來注重對諸“表”的“諦視”。他認為，“表”是一書的“義蘊之所在”。因此，全氏補《宋元學案》時，以各學派所涉人物為紐結，首創“學案表”。

《麗澤諸儒學案》的學案表，橫排以呂祖謙的弟子等為案主，豎排是與案主屬家學、門人、私淑、續傳、別傳關系。在排列中，凡附于他學案的，則注明“別見某學案”，如：徐僑（別見《滄洲諸儒學案》）、王應麟（別為《深寧學案》）、王埜（別見《西山真氏學案》）、王柏（別見《北山四先生學案》）、鄭聞（別見《北溪學案》）、趙葵（并見《滄洲諸儒學案》）。這種“以表為文”的形式，使該案卷的師承學統關系一目了然，清楚地揭示了學術淵源與傳授中錯綜復雜的關系[3]。

二、序錄

古人著書，必有凡例。黃宗羲于學案“未盡發凡”。至全祖望修補，“乃有百卷《序錄》之作，即是書之凡例也。”[4]全氏仿顧棟高《春秋大事表》，結合全部學案人物及其學術作《序錄》，對各學派的宗旨、學風均有指陳，體現了全氏對宋元學術思想深明洞達的功力。

呂氏之學在呂祖謙之后延綿不絕，據《麗澤源流傳》：“祖謙既沒，弟祖儉繼其遺教，由是速傳不替，歷元至明，則又四百年，文獻之所寄之也。”[5]《麗澤諸儒學案》的《序錄》以簡練的文字將麗澤諸儒學案的內容、特點加以概括，對麗澤學派的學術源流、師承關系、立案宗旨加以說明，成為該學案的綱領。

三、案主本傳及附錄

案主本傳主要包括案主的生平、言行錄、學術宗旨和著作錄要等。《麗澤諸儒學案》中案主本傳有兩大特點：

1.從形式上來看，有些案主的傳與父親兄弟或老師同為一傳。如樓昉、樓昞（合傳）;參政應葺芷先生（附弟傃）;教諭戚先生象祖（附師王元章）。

2.從內容上里看，更突出案主的學術情況。一是介紹案主致力于學的精神。麗澤學派為學“博極群書”，以信守和傳播其師呂祖謙學說為主。如郭澄“先生既用力于學，益知師友之可親。辭氣悃穎，未嘗不以善其身、迪其族、衣被其鄉閭為主。”二是介紹案主治學教人的特點。麗澤學派提倡“仁”、“義”和“愛人”，反對過于追求利祿，“學以寡欲為宗”，教育弟子曰：“既不為祿利，復不求人知，斯所謂問學者邪”。如樓昉“嘗以其學教授鄉里，從游者數百人。”三是介紹案主的著述情況，如喬行簡《周禮總說》、《孔山文集》，王介《渾尺集》，鄭宗強《坦溪集》，鞏嶸《厚齋集》等。

個別案主本傳之后會有《附錄》，主要是輯錄與案主有關的資料，對案主文集、其它著述、言行、時人評論等資料的纂要勾玄，為進一步研究案主的學術思想提供了豐富的文獻資料。在本學案中僅有一位案主——詹儀之有《附錄》。

四、附案

在案主有關資料輯錄之后，是為案主的學侶、同調、門人、私淑、家學等立小傳并輯錄選編其著述、時人評議等資料的附案。《麗澤諸儒學案》中的附案傳主要輯錄了葉氏門人、樓氏門人、王氏門人、鄭氏門人和葉氏家學、忠簡家學、朝奉家學、羊氏家學、時氏家學、王氏家學、戚氏家學、汪氏家學。以豎排形式排列，使學術授受關系以及麗澤學派的繁衍情況清晰可觀。

五、案語

學案的各個結構中均有全祖望、王梓材、馮云濠等人的大量案語，褒貶、抑揚。案語的內容多為校勘說明及史實考證之類。對葉邽的字予以考證，有“云濠謹案”。對王介生平事跡繼續闡述，有“梓材謹案”。《麗澤諸儒學案》的序錄中也有兩個案語，一是“祖望謹案”，一是“梓材案”，交代東萊學派與麗澤諸儒的傳承狀況及師承關系。案語使得學案的內容更加豐富，為后人研究提供更史料。

總的來看，《麗澤諸儒學案》以“學案”的形式指出麗澤學派的學說思想，列清其傳人世系，載明時人和后人的評論，其收錄范圍廣，著作選錄多，史料考證精，全面而詳細地記述了麗澤學派的源流。

參考文獻：

[1]張林川，林久貴.略論《宋元學案》的體例特點和文獻價值[J].文獻.1997（01）.

[2]黃宗羲原著、全祖望補修;陳金生，梁運華點校.宋元學案[M].北京：中華書局，1986.

[3]盧鐘鋒.論《宋元學案》的編纂、體例特點和歷史地位[J].史學史研究，1986（02）.

[4]徐光仁.全祖望在清代史學上的貢獻[J].學術研究，1963（02）.

[5]浙江省地方志編纂委員會.重修浙江通志稿（標點本）[M].方志出版社，2010.