淺談現(xiàn)代小語教學(xué)中的板書設(shè)計

江蘇省泗洪縣人民路小學(xué) 劉 偉

在一些課堂上，不少老師忽略了板書的作用，認(rèn)為多用課件效果好，板書則可有可無。我認(rèn)為這不可取。因為板書研究和設(shè)計的重要性在于：首先，黑板是每個學(xué)科共同使用的工具，板書也是普遍使用的一種手段。雖然目前現(xiàn)代化教學(xué)手段已經(jīng)廣泛使用，但是對語文來說，并非所有的篇目都能使用，也并非每一節(jié)課都用的上。即使采用了，像教學(xué)中的重要詞句、重要內(nèi)容等也同樣需要板書給學(xué)生。加之現(xiàn)在仍有許多的地方辦學(xué)條件落后，現(xiàn)代化設(shè)備沒有跟上，所以板書依然是語文教學(xué)的一種重要手段。其次，板書具有可視性。課堂教學(xué)中教師的語言往往占據(jù)了課堂的很大一部分比例，學(xué)生除了枯燥的課本，其他的可視性材料很少。如果教師能設(shè)計出一些科學(xué)的、有趣的板書，適時地提醒學(xué)生以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，那么，就可以彌補以上的不足，既能活躍課堂的氛圍，又能刺激學(xué)生感官視覺，從而提高課堂的教學(xué)效率和質(zhì)量。

下面，我就從板書的作用、內(nèi)容、要求和方法幾個方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、板書的作用

1.有助于學(xué)生對內(nèi)容的理解和記憶。

在課堂教學(xué)中，板書是針對學(xué)生的，具有一定的直觀性，能促進學(xué)生的視覺和思維活動。學(xué)生注視著板書，思考著文中的內(nèi)容，對教師的講解進行思考，從而能夠加深對課文的理解，達(dá)到幫助記憶的效果。

2.培養(yǎng)思維的連貫性和概括能力。

對一篇文章而言，內(nèi)容應(yīng)是完整的，結(jié)構(gòu)也應(yīng)是緊湊而連貫的。板書是文中重點的概括和總結(jié)，對文章有提綱挈領(lǐng)的作用，所以板書也應(yīng)是連貫而完整的。學(xué)生記錄板書的內(nèi)容，體會著課文的重點，思索課文的結(jié)構(gòu)，品味作者的思想感情，從而培養(yǎng)了學(xué)生的思維的連貫性和概括能力。

3.有助于培養(yǎng)學(xué)生的筆記能力。

教師板書，學(xué)生記錄，不僅能夠增加學(xué)生的記憶和理解，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，而且更能直接培養(yǎng)學(xué)生的記筆記的能力。

二、板書的內(nèi)容

板書的內(nèi)容是文章的精華。低年級和高年級亦有所不同，低年級一般側(cè)重于字詞方面，而高年級則側(cè)重于文章的結(jié)構(gòu)、段落、主題等方面。其大致有以下幾種類型：

1.新出現(xiàn)的字和詞語。

2.能夠突出中心的重點語言。

3.表現(xiàn)事物和現(xiàn)象特征的語句。

4.說明事物本質(zhì)和規(guī)律的語言。

5.反映事物變化的詞語。

6.有價值的新知識。

當(dāng)然，這些類型并非指一次的板書，它要根據(jù)具體課時而定。

三、板書的要求

1.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一。

語文，是各學(xué)科中思想性最強、內(nèi)容最廣的一門?，F(xiàn)代素質(zhì)教育要求培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，在教學(xué)中尤其要注意語文的思想性教育。同樣，板書也體現(xiàn)出思想性，這就要求大家要準(zhǔn)確地把握教材，理解作者的寫作意圖。教科書中安排的文章，內(nèi)容各不相同，有的反映人物的高尚品德，有的描述民族風(fēng)情，有的講述一兩件事，也有的介紹某一類科學(xué)知識。那么，我們在設(shè)計板書時，就不能采用相同的模式，而要根據(jù)不同的內(nèi)容和題材，設(shè)計出相應(yīng)的較為科學(xué)的板書。

2.條理性和靈活性相協(xié)調(diào)。

板書應(yīng)該伴隨著教學(xué)進度有秩序地書寫。在我們的教師隊伍中，有些老師的板書雜亂無章，東一言，西一語，對文章中的重點內(nèi)容把握不住，寫的滿黑板都是，沒有重點，不分主次。有的寫了擦，擦了寫，寫了改，改了又添，致使學(xué)生無所適從。這樣不僅達(dá)不到提高課堂效率的效果，反而還會起到一定的副作用。所以板書應(yīng)該具有一定的條理性。此外，板書在注意條理的同時不能太刻板，力求活潑簡潔。有些單元中安排的文章內(nèi)容大體相似，表現(xiàn)的中心也大致相同，但是板書不宜雷同。板書要注意文中突出的方面，如：這篇中的語言清新生動，那篇中的結(jié)構(gòu)性較強等。

3.重點性和集中性相突出。

板書的內(nèi)容應(yīng)在熟備教材之后，有所重點地選擇一些極為必要的東西，對于學(xué)生易懂易記的內(nèi)容可以不必板書。如果內(nèi)容不集中，過多、過細(xì)、過繁則會加大學(xué)生的課堂負(fù)擔(dān)。出現(xiàn)死記不聽、記后不懂的狀況，這樣無疑不會有好的效果。

4.趣味性和圖像性相結(jié)合。

葉圣陶曾指出：“興趣是學(xué)習(xí)的最好老師?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，平時的思想工作固然重要，但是課堂上的激發(fā)興趣更是極好的機會。板書和教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)備和內(nèi)容一樣重要，都能起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣的目的。在教學(xué)中，利用學(xué)生較為感興趣的圖像，可以使板書具有很大的趣味性，令學(xué)生感興趣，從而提高教學(xué)的效率和質(zhì)量。

5.板書的方法。

板書的書寫，最好把內(nèi)容寫在黑板的中間，從左向右應(yīng)盡可能地寫在黑板的上半部分，讓學(xué)生能容易看到。最好能側(cè)著身子，以便一邊寫一邊巡視學(xué)生，以防調(diào)皮的學(xué)生搗亂或乘機講話。板書應(yīng)該力求工整，重要的內(nèi)容要大寫，或者放在顯眼的位置，也可以用彩色粉筆做標(biāo)記。