關于高校健美操實行“藝術化”教學的思考

楊斌

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）03-000-01

摘 要 藝術性是健美操運動的一項重要特征，高校健美操教學中實行“藝術化”教學，對培養學生學習興趣，提高教學效果具有重要作用，本文就主要對高校健美操教學現狀進行了詳細分析，然后重點分析了“藝術化”教學的實施方式。

關鍵詞 高校健美操 “藝術化”教學 實施方式

健美操是具有高度藝術性的活動，它融體操、音樂、健身、娛樂為一體，深受廣大健身愛好者的喜愛?，F如今，健美操也被引入到高校體育教學當中，健美操教學既能塑造學生體型、熏陶學生氣質，也能培養他們的創新能力，塑造自我個性，促進學生德、智、體、美全面發展。然而，我國高?，F今的健美操教學，大多只是刻板地教授學生統一的動作，制約了其他能力的發展，與我國目前提倡的素質教育和綜合能力全面發展的價值目標相背離。因此，應該不斷探索創新，在健美操教學中實施藝術化教學促進學生全面發展，將其真正打造為受學生喜愛且能終身受益的運動項目。

一、高校健美操教學現狀分析

調查發現，當前很多高校健美操教學只是由任課老師簡單地選取幾套動作加以教授，形式陳舊，動作單一刻板，課堂教學只是盲目地重復練習，內容枯燥，對于學生來說，樂趣甚少。許多高校還存在健美操教學根本沒有教材可供參考使用的窘迫現狀，不僅限制了教師授課的多樣化，對于學生來說，也只能跟隨老師盲目重復練習，不但沒能發揮學生的積極性與創造性，還浪費了時間與精力。在沒有教材的情況下，許多高校沒有開設理論課程，不但沒能將知識傳授給學生，對于教學質量的提高，作用也很有限。在教學中，健美操的教學模式只局限于傳統的動作，考核也只注重學生對動作的掌握程度，忽視學生在學習中的主體性與自主性，學生的個性發揮受到了局限。在這種教學現狀下，難以發揮出健美操運動的作用。因此，我們必須更新教育觀念，在教學中不斷探索創新，改變高校健美操教學的現狀。

二、高校健美操實行“藝術化”教學的方式分析

（一）將語言藝術巧妙地融入

語言在人們交往過程中有著重要作用。在高校健美操教學過程中，同樣需要教師巧妙運用語言，不單單要教會學生舞蹈動作，同時還要加強和學生的語言交流，拉近和學生之間的距離，進而了解學生對健美操這門體育課程的喜愛程度以及學習情況。在健美操教學過程中，具體講到某個動作時，教師合理運用簡練、藝術化的語言表達，不僅可以營造幽默、輕松愉悅的學習氛圍，而且可以讓學生感受到健美操的美感，和教師建立起和諧的師生關系。而且，語言藝術化的合理利用，還能有效刺激學生大腦皮層的興奮度，讓學生對教師的聲音、動作產生強烈的反應，進而對所學習的舞蹈動作記憶深刻，大大提高學習效果。除此之外，在進行健美操教學時，語言還是教師和學生之間交流思想的最佳工具。當學生在學習過程中遇到難題時，教師一句熱情的語言不但能一掃學生失落的情緒，同時還可以贏得學生對自己的尊重與信任。由于健美操這門課是一項涉及到運動動作的學科，在教學過程中有很多動作需要教師耐心講解，學生才能很好地理解，此時就要求教師在講解動作時把握好語言詞語的簡練性、生動性和靈活性。

（二）將情感藝術合理地運用

在健美操教學過程中，教師除了要教學生一些基本的知識以外，還必須充分投入情感，傳遞學生正能量，讓學生保持一顆積極向上的心。因此，情感的融入在教學中具有重要的意義。健美操這門課程本身具有很強的娛樂性、時尚性以及藝術性，教師可以充分利用這些特性，展開發散思維，從多個角度講解，吸引學生的注意力。在教學過程中合理運用情感藝術，用個人飽滿的激情感染每一位學生，給予每位學生自由學習舞蹈動作的空間，可以營造其樂融融的學習氛圍。與此同時，教師應拿出一顆真心去愛護、尊重學生，才能達到教學、育人的雙重教育目標。

（三）將形體藝術靈活地滲透

高校健美操教學課程的重點在于教師進行正確的示范舞蹈動作，這樣才能讓學生真正感受到健美操每一個動作中散發的生命活力與藝術美感，這要求教師不斷提高個人形體藝術修養、熟知每一個動作要點，這樣才能以最優美的形體動作恰如其分地展現出每一個動作的魅力。除此之外，健美操教學內容豐富多彩，比如熱情灑脫、動感十足的拉丁健美操等，教師如果選擇這些教學內容，不但可以激發學生的學習興趣，同時還能讓枯燥乏味的課堂瞬時動起來，散發出青春氣息。在進行形體教學過程中，教師要注重運用好手勢和提示性動作，讓學生能夠正確理解動作的意義，使其跟隨音樂節奏，掌握所學舞蹈動作，樹立起學習的信心，更好地理解動作要領。

（四）融入藝術美學思維

在單調、重復的舞蹈動作學習過程中，教師適時融入藝術美學思維，對學生進行美學教育，不但可以訓練學生的發散思維方式，而且有助于挖掘出學生潛在的學習能力，培養學生的創新意識。在學習健美操過程中，教師利用優美的形體動作創造出來的藝術美，是吸引學生學習這門課程的重要原因。通過富有美感的動作練習，學生既能夠提高身體的柔韌性，同時也有助于其增強心理素質。

三、結語

綜上所述，可見，藝術化的融入對培養學生健美操學習的興趣，提高訓練的積極性和主動性，對提高審美能力等都具有重要的意義，因此，高校健美操教學中藝術化的融入將是我們不同尋求教學創新的目的，也是我們在健美操教學上作中努力的重要的方向。

參考文獻：

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