教師關(guān)愛(ài)學(xué)生的重要路徑探析

宋偉

作為人民教師，教育學(xué)生的最好的方式就是“關(guān)愛(ài)”，用心呵護(hù)學(xué)生的心靈，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，設(shè)身處地營(yíng)造良好師生關(guān)系，尤其是要樹(shù)立教師自身的榜樣作用，這些都是教師應(yīng)當(dāng)做的。只有真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)才能有動(dòng)情的教育，才會(huì)給予學(xué)生理解和信任，使學(xué)生得到激勵(lì)，產(chǎn)生奮發(fā)向上的力量。

人民教師關(guān)愛(ài)學(xué)生路徑俗話說(shuō)，“冰凍三尺，非一日之寒”，讓我聯(lián)想到了教育，教育不是立竿見(jiàn)影，不是一教育就馬上見(jiàn)成效的。張文質(zhì)先生說(shuō)：“教育是一個(gè)‘慢活‘細(xì)活，是生命的潛移默化的過(guò)程，所謂‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，教育的變化是極其緩慢、細(xì)微的，它需要生命的沉潛，需要‘深耕細(xì)作式的關(guān)注與規(guī)范?！苯逃衲呛惋L(fēng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著孩子純真的心靈。

一、用心呵護(hù)孩子的心靈

偉大的教育家陶行之先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。學(xué)生的幼小心靈就像這荷葉上的露珠，稍有不慎就會(huì)碰碎。就像有人所說(shuō)：“戰(zhàn)爭(zhēng)損壞的房屋是可以修復(fù)的，而戰(zhàn)爭(zhēng)給孩子帶來(lái)的創(chuàng)傷是永遠(yuǎn)不能修復(fù)的。尊重學(xué)生，就是充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)和要求，尊重學(xué)生的人格，平等對(duì)待每一位學(xué)生。現(xiàn)在的學(xué)生由于大多是獨(dú)生子女，所以把人格看的尤為重要。學(xué)生需要的是一個(gè)與他們進(jìn)行平等對(duì)話、深入內(nèi)心、有著共同話題的朋友式的師生關(guān)系。要做到這一點(diǎn)，老師就要對(duì)學(xué)生多接觸、多溝通，以便有更多的時(shí)間和精力了解學(xué)生，分析學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)的情況，以真摯的愛(ài)心和科學(xué)的方法，引導(dǎo)、幫助學(xué)生進(jìn)步。……