基于K-means聚類的大學教學管理利益相關者分析

胡海濤， 朱建民

(1.天津科技大學 教務處，天津 300222；2.天津科技大學 經濟與管理學院，天津 300222)

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基于K-means聚類的大學教學管理利益相關者分析

胡海濤1， 朱建民2*

(1.天津科技大學 教務處，天津 300222；2.天津科技大學 經濟與管理學院，天津 300222)

大學是典型的利益相關者組織，大學的教學管理組織又是大學內部的核心組織.本研究將利益相關者理論引入大學教學管理組織，在調查研究基礎上，通過K-means聚類繪制了大學教學管理利益相關者的權利/利益矩陣.在此基礎上，通過對大學教學管理利益相關者權利/利益矩陣分析，從理念、行動和制度三個方面提出了教學管理策略.

K-means聚類；大學；教學管理；利益相關者分析

利益相關者理論起源于經濟學領域，其在經濟學領域的普遍應用是作為市場主體的公司在戰略規劃和戰略實施時，應該只考慮股東利益，還是應該考慮多方主體利益.隨著利益相關者理論研究和應用的深入發展，經濟領域和教育領域專家逐漸把該理論應用于高等教育領域，用于分析高等教育的主體——大學.美國學者羅索夫斯基最早采用利益相關者分析框架來分析大學[1]，中國學者張維迎亦提出“大學是一個典型的利益相關者組織”[2].就大學而言，美國比較高等教育學家菲利普·G·阿特巴赫提出大學并非是一個齊整的機構，而是由多種團體組成的，并且每種團體擁有一定的自治權力[3].也就是說，作為一個社會機構，大學內部還可分為一個個組織.在大學……