山東：立體化推進基礎教育綜合改革

魏海政

“推進學校管理向教育家辦學轉變，考試招生向多次機會、等級表達、綜合評價、多元錄取轉變，教學方式向以學定教、自主、合作、探究轉變，評價標準向育人導向、多維綜合轉變，監督機制向社會參與、主體多元轉變。”山東省委辦公廳、省政府辦公廳日前印發《關于推進基礎教育綜合改革的意見》，要求樹立科學的教育觀、質量觀、人才觀，構建政府、學校、社會、家庭之間的新型關系，基本建立現代學校制度，實現學校內涵發展、教師專業發展、學生全面個性發展。

此次山東出臺的《關于推進基礎教育綜合改革的意見》，共分九部分37條，其主要內容體現在課程教學、考試招生制度、教育評價制度、校長職級制、教師管理和培養培訓、社會力量辦學體制、社會參與監督體制等七個方面改革上。同時，還對加強組織領導、健全財政保障機制、營造良好輿論環境等提出明確要求。

下一步，山東省教育廳將根據改革任務，會同有關部門加快出臺改革配套政策，將改革目標和任務落到實處。