鉛山縣課堂教學改革初見成效

本刊訊（記者 雷杰能）鉛山縣河口第二小學一名男生，原來孤僻內向，不善言辭。經過全縣課堂教學改革后，他完全變了，上課敢于表達，能自信展示，課后和同學玩耍嬉鬧。他爸爸深有感觸地說：“孩子變了，這得感謝課改！”鉛山縣強力推動的課堂教學改革，不僅贏得了師生的稱贊，而且贏得了社會的好評。

從2013年開始，鉛山縣正式啟動了課堂教學改革。為了穩步推進，該縣先試點再全面推開。全縣先確立縣一中等10所學校為試點學校。然后采取片區教研、示范帶動的辦法，逐步擴大課改學校的范圍。一年多來，全縣中小學10個教研片區，圍繞課改共開展了68次教研活動，2000多名教師參加。同時，開展結對幫扶活動，河口一小等學校結成“七校課改聯盟”，明德小學等8所學校結成“八校聯盟”，整合了優質教育資源，開展交流合作。

為使課改順利推進，該縣開展了研訓一體的課堂教學改革基礎工程，組織教師在校本教研中解碼課堂。由縣教研室編印的培訓手冊《解碼高效課堂》，全縣教師人手一冊。該縣開設“每周一講”課改專題講座，由外地課改專家、骨干教研員、骨干教師主講，每周六定期開講，目前已開辦近20期，2000多名教師參與。

該縣切實加大了推動課改的領導力度。縣教體局成立了課改指導小組，不定期對學校的課改進行專題視導，把亮點和存在的問題都提出來，加快推進課堂教學改革。在課改中，該縣充分發揮領導示范的作用，開展校長談課改、教師談課改、學生談課改征文和導學案編寫比賽。每月組織全縣中小學副校長、教導主任賽課，以及分管副校長、校長評課比賽，全縣180多名教導主任、副校長和校長參加比賽，1600多人次教師參與觀摩活動。

課堂教學改革給各學校的課堂帶來了可喜的變化。“學為主體，教為主導，練為主線”的“少教多學，精講多練”的教學模式在全縣各學校課堂確立了，教育教學質量有了明顯提高。