論藝術設計教學中存在的問題與對策

摘 要：當今時代已經跨入了信息技術時代，無數高新技術的出現使得高新技術教學不再只是夢想。未來藝術設計教學需要朝著適應時代的方向，通過教學、實踐、研究三元歸一的教學模式來培養更多的藝術設計人才。未來社會對藝術設計人才最大的要求就是創新性，藝術設計教學的發展也應順應時代潮流，以創新思維去改進當前的教育思想和教育模式，進而培養出更多專業的藝術設計人才。鑒于此，本文對藝術設計教學中存在的問題及對策進行了分析探討。

關鍵詞：藝術設計；教學；問題；對策

一、藝術設計教學中存在的問題

1.傳統思維觀念的約束

在傳統觀念中人們認為教學過程僅僅是老師向學生灌輸知識，而學生只是單純的模仿老師和記憶老師所灌輸的知識。然而學習的過程卻并不是這么簡單，人類只有在大腦主動活動的狀態下才能學得更快。此外，藝術設計專業還是一門創造類專業，學生需要創新思維、創新設計。如果只是單純的模仿老師，將來學生將很難獨自設計出具有創造性的作品，學習過程也將變得毫無意義。傳統思維觀念的約束，極大地制約了當代藝術設計教學的發展。

2.實際教學中存在問題

審視當前的藝術設計教學，我們可以發現在實際教學過程中藝術設計教學始終存在著課程設置狹隘以及教學方式太過拘泥的問題。例如基礎繪畫與專業設計，眾所周知基礎繪畫是專業設計能否學好的基礎，然而現在卻有很多學生基礎繪畫相當棒，但專業設計卻不盡如人意。這點主要是由于基礎繪畫課程偏離初衷的緣故，老師在教學時只注重學生基礎繪畫技能的培養，卻并沒有將其與設計聯系起來。現階段高校藝術設計專業課程的安排也十分不合理，往往都是大一學基礎，大二學專業基礎，直到大三時才開始學習專業課程。這樣簡單的將課程分散開來，學生很難進行連續性、系統性的學習，進而也就無法達到預期的效果了。這樣的課程安排和教學方式的問題，也極大的影響了藝術設計教學的發展。

二、破解藝術設計教學中存在問題的對策

1.提高教師綜合素質

藝術設計專業教師不僅要有扎實的專業知識，更要有跨出本專業，突破專業限制，開闊自己的思維，接受新的專業領域，形成終身學習的意識，更新自己的知識結構。在提高自身專業素養的過程中，不斷的提升創新創意的水平和能力，造就過硬的綜合素質和更高的專業水準。

鑒于藝術設計專業領域發展和更新速度較快的因素，專業教師應該提高自身的綜合水平，接受新的教學模式、教學理念，不受傳統藝術設計教學理念的限制，不斷的提高自己的能力，進行有目的、有選擇的學習，與時俱進，取精華去糟粕，摒棄那些已經跟不上時代、跟不上發展的教學方式，用創新的理念教授學生，引導學生，提高教學水平，達到更高層次的教學目的。利用新的信息，觸發創新的靈感，利用互聯網、教學參考書、學術交流活動、進修培訓等多種渠道獲取更多的信息轉化成為新的教學理念，利用微課、翻轉課堂等多元化的教學模式，培養具有高水準、獨具創新能力的藝術設計人才。

2.建立一體化的教學方法

教學方法如果是單一的、片面的、脫節的，那么對人才的培養會產生不良影響。教師可以采用項目式教學法、現場討論、教師點評等多種教學方式相結合培養學生創新意識，提高創新創意水平。例如：教師可以引用實際的企業項目或虛擬企業項目下發設計實踐作業，先分組討論，進行頭腦風暴發揮各自優勢，提出獨具創新的設計構想，總結整理、優化設計創意構想、設計草圖，完成優秀的設計方案并有小組成員對設計思想進行講解。最后，有教師對項目設計方案進行客觀點評。這樣在整個學習的過程中，培養學生判斷問題、分析問題、思考問題、解決問題的能力；養成學生獨立思考，發揮各自特長；鍛煉學生團隊協作精神、提高語言表達能力。

3.創新教學思維觀念

藝術設計教學首先要創新教學思維觀念，要激發學生學習的主動性和思維的創造性。學生學習的主動性被激發出來，自發的進行學習，效率會比以往的“填鴨式教育”要高得多。而創造性的思維則可以讓學生變得更富有創意，從而設計出更多具有創新性的作品。老師進行教學的目的不再僅僅是將理論知識傳遞給學生，還要與學生一同研究探索，協助學生構架知識體系，協助學生將理論與實際結合，從而提升學生的綜合素質。

4.提升教學方式和手段

老師在授課時可以通過學生身邊所發生的真實事件入手，使用專業知識來分析該事件，促使學生進行聯想，進而激發學生的創造能力。在這種教學方式中，老師的角色不再僅僅是知識的傳播者，而是學習知識環境的塑造者和學生存在問題的引導者。老師需要為學生創造一個可以促使其發揮想象力和創造力的空間，在這個空間里學生和老師之間可以進行自由的交流，學生在老師的帶領下逐步開發自己的聯想能力和創造能力，從而得到快速的提升。

每當一個學習階段結束后，老師要讓學生根據該階段學習的成果來撰寫總結性論文，最終以答辯的方式與老師進行探討。這樣一方面可以讓學生在于老師的探討中進一步獲得成長，另一方面也是公正的對學生取得的學習成果進行評價，這是傳統的作業和考試所遠遠不能及的。

三、結語

總之，藝術設計專業在短短時間內就成為了中國最熱門的專業之一，無數學生趨之若鶩。此外，在高中學校里，很多文化課成績不太理想的學生轉而選擇藝術方向的例子也比比皆是。藝術設計專業可算是國內高校中學費最昂貴的專業，學生每年不止要花費高昂的學費，每月還要花費大量的金錢來購買日常課程中所需的各種學習用品。坦言而論，當代中國的藝術設計教學已經失去了教育本身的意義。

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