當代大學生消費倫理問題探析

【摘 要】當前的消費市場中，隨著人們的消費水平不斷的提高，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。本文從對消費、消費倫理等概念及基本理論的界定出發，就大學生消費中存在的消費誤區及產生的原因進行多角度探析分析，同時就大學生樹立正確的消費倫理觀的重要性及途經進行闡述。

【關鍵詞】大學生 " "消費倫理觀 " "消費道德教育

一、當代大學生消費倫理觀存在的問題

隨著社會的進步與發展，人民群眾的物質文化生活水平以及消費水平都隨之提高，這種變化也通過在校大學生的物質文化生活消費現狀得到了反映，必然會引起大學生消費觀念、消費行為和消費心理的新變化。下面分析大學生消費倫理觀存在的問題。

第一，經濟獨立意識差，理財觀念淡薄。如今大多學生都是獨生子女，許多學生對于金錢來之不易的意識淡薄，沒有理財的經驗。上大學后進行獨立生活，不僅消費經驗缺失，更沒有與生活相適應的實踐知識。新知識的爆炸式增長、新技術的迅速推廣應用和新的信息傳播媒介對日常生活的深入影響，使時尚的形成和流行更快捷，大學生的消費心理又處在不成熟的階段，直接將大學生的消費觀引導到錯誤的方向。

第二，消費過程中缺乏理性，造成過度消費。當代大學生消費支出中總體趨于理性，但部分學生盲目性、感性消費現象十分突出。大學生生日消費、周末消費、老鄉消費等五花八門的消費形式悄然成風，所謂禮尚往來，不丟面子，這在大學生尤其是男生中占了相當的比例。這種把友情建立在消費之上，把友情庸俗化的想法，給大學生的生活帶來了不必要的負擔，也不利于正確友情觀的培養。

第三，攀比心理，消費心理趨同。大學生正處于個性張揚的發展時期，因而希望自己與眾不同，向社會展示自的成熟，通過消費上的新潮、時尚、前衛來表示自己青春的活力。而且在現今社會，時尚和新潮所代表的現代社會的消費觀念和生活方式，在廣告的消費意識作用，媒體、明星的示范效應，以及大型商場陳列商品的誘惑下，使追逐潮流的消費成為多數大學生的心理需求，從而在大學生的消費觀中建立起普遍的、以不落俗套的形式來展示自我的消費行為。

二、消費倫理觀偏失原因分析

針對前文提出的問題，其原因是多方面的，概況而言，主要是：（1）學校教育方面，理財內容的缺失是造成大學生消費無規劃的重要原因。（2）家庭原因，一方面，目前有些家庭出現的功利性教育，使拜金主義、個人主義的人生觀與價值觀在學生中逐漸萌發并被強化;另一方面，不少家長由于子女上學不在身邊，以多給錢的方式表達對孩子的愛，這種縱容和溺愛行為的導向給學生不合理的消費創造了條件和可能。（3）個人原因，大學生消費道德中存在的一些問題更多的是自身原因造成的。大學生階段是一個走向成熟的過渡階段，比如，多數大學生缺乏獨立生活能力，開支沒有計劃，極容易受錯誤的消費觀誤導。

三、大學生的消費道德觀如何正確確立

造成大學生消費道德偏失的因素是多方面的，要糾正這種偏失需要學校教育、家庭教育和學生的積極參與，多方共同作用才能達到良好的效果。

（一）學校方面

隨著人們生活水平不斷提高，人們的消費道德觀念也發生了變化。因此，學校在向學生傳授科學文化知識之外，也要重視對大學生的消費道德教育，使學生逐步養成節儉的習慣。養成這樣的習慣，其實就是通過消費心理、消費倫理、消費質量、精神文化消費的教育。比如開設《消費常識》《消費經濟學》等消費教育課程，使學生了解消費觀念、消費者技巧技能、消費習慣與方式以及常用消費品的選擇、評價、鑒賞、使用、維修與保護等，提高大學生對不科學消費的抵抗能力和適應市場的能力;發揮學校社團的重要作用，開展多種有益的消費教育活動，如開展消費問題研討會、消費知識競賽或有獎問答、消費品鑒別與鑒賞、消費投訴等實踐活動。

（二）家庭方面

家庭、學校、社會對大學生的消費道德教育起著十分重要的作用。家庭不可能獨立于學校和社會之外而存在，加強大學生的消費道德教育，不但要重視家庭的教育，更需要學校、社會等方方面面的配合。

高校應加強學校和家庭聯系，幫助大學生建立一個合理的消費計劃，有效地改善大學生的消費狀況。學校可以根據當地的消費水平，制定每學期消費計劃。學校在學期開學時以信件的形式通知家長，供家長參考。家庭是社會環境的一部分，良好的社會環境的基本條件是大學生樹立正確消費道德觀的重要保障。家庭環境的影響更不容忽視。父母愛孩子的方式之一是教育支出一大筆錢為他們的孩子，這種無私的愛，導致孩子盲目消費，奢侈浪費。父母應該摒棄一些不健康的影響，控制提供必要的生活和學習的成本，不要盲目放縱，對孩子進行節儉教育，以形成一個科學、合理、健康、適度消費的好習慣。

（三）個人方面

首先，大學生要樹立適度消費和綠色消費的消費道德觀。從社會道德的角度看，奢侈的消費一旦成為習慣，就會使人失去學習和工作熱情而陷入享樂主義的泥坑。消費雖然構成了人類幸福體驗的一個重要渠道和載體，但并非消費越多，幸福就越多。我們追求的不是消費本身，而應該是消費背后帶給我們的幸福和自由。

其次，對于大學生而言，提倡簡約生活，養成良好的消費習慣極其重要。在滿足生存消費和發展消費的前提下盡量減少物質享受消費，它是以提高生活質量、精神消費為中心的更高層次的生活方式。提倡大學生回歸簡約生活，就是要求他們合理的消費和生活，去掉因為物質追求而帶給自己的無形枷鎖，以精神上的追求為主，養成勤儉節約的好習慣，找到一種真正適合自己的健康的生活方式。

【參考文獻】

[1]余展洪.關注大學生的健康消費[J].中國教育，2003（2）.

[2]張立彬.大學生消費道德亟待關注[N].光明日報，2003-01-30.