試論考試和素質教育的關系

【摘 要】素質教育是作為應試教育的對立面產生的，實施素質教育是時代的呼喚，是社會發展的需要， 也是克服應試教育傾向的需要。科學地研究和實施考試，加快教育改革尤其是考試制度的改革，從而最終將考試與素質教育緊密地結合起來，做到兩者相得益彰、相輔相成。

【關鍵詞】素質教育 應試教育 考試改革 "應試

從20世紀90年代開始，素質教育在全國進行了實驗和推廣，與其對應的應試教育則被否定。素質教育是作為應試教育的對立面產生的，有人簡單地從概念出發，認為應試教育的弊端就是考試的不對，于是把素質教育與考試完全對立起來，認為實施教育就要否定考試，其實這是一種錯誤的認識，考試和素質教育并不矛盾。

一、素質教育和應試教育的含義

素質教育，是一種以充分啟迪、挖掘和發揮受教育者個體潛能為手段，以為社會培養各種適用人才為目的的教育思想和教育觀念。 素質教育是施教者著意營造一種理想的環境和氛圍，使受教育者經過耳聞目染和學習訓練，在德、智、體、美、心理承受、創新意識和能力等方面得以全面發展的過程。素質教育的核心是學會做人，最高的層次是學會創造。

應試教育，是指“在我國教育實踐中客觀存在的偏離受教育者群體和社會發展的實際需要，單純為應付考試、爭取高分和片面追求升學率的一種傾向。”任課教師在傳統的應試教育中，所關心的只是自己所教的課程，很少考慮學生全面發展所需的其他知識和綜合素質，更不考慮培養學生的創新精神、實踐能力和構建合理的知識結構。

二、 推進素質教育不能否定和取消考試

1.考試在教育領域中的地位不容置疑

目前，我國還不能普及高中教育，能升入高等院校的學生為數更少，這必然需要進行選拔性的升學考試。面對市場經濟的激勵競爭，物競天擇，人們不正視應試是不可能的。而高考，作為連接基礎教育和高考教育的中間環節，在高等教育選拔人才、擴大高校辦學自主權、推進中學素質教育以及監控和確保高質量的教育水準等方面，更有著重要的意義。所以高考在較長時間內還是必然存在的。因此，升學教育、升學競爭也就不可避免。

2.考試是教育評價的基本手段之一

素質教育的一個重要組成部分是科學文化素質的教育，科學文化素質包括以下幾項內容：有扎實、寬厚、系統的基礎知識，辨證的思維方法，良好的學習習慣，科學的學習方法，一定的知識網絡結構，個性的獨立思考，勇于探索和創新，具有創新能力，一定的社會交往和適應能力及應用所學知識的能力。科學文化知識的傳播主要依靠課堂教學，而課堂教學離不開教育評價。考試作為教育評價的基本手段之一，可以檢查學生對科學文化知識的學習和掌握的情況，了解學生的學習優點和不足，幫助教師診斷自己教學的成敗得失，是很好的一種學習反饋措施。否則，對教育對象缺乏足夠的分析，就必然導致課堂教學無法保持連續性和有效性。現代教育離不開評價，素質教育也需要考試和升學。素質教育反對片面追求升學率，但并不是絕對排斥考試和升學。

三、科學地研究和實施考試，使考試與素質教育緊密地結合起來

1.結合考試實施素質教育可以提高教育質量

素質教育的真正難點是在中學，中考、高考是不容回避的教改焦點。目前為了選拔的公平性，統一高考還不可能取消。取消傳統的考試形式和訓練方式，就意味著學生不具備參與升學競爭的應試能力，所以只有將高考改革得更科學和完善，堅定不移地將高考健康順利的開展下去才能為全面推進素質教育真正發揮積極的導向作用。

新一輪高考“3+X”改革，重點在內容改革。重在能力和素質考查，指導思想是有利于對考生創新意識和實踐能力的培養。隨著考試制度、評價方式的改革，考試的內容和形式與素質教育應有的要求將逐步吻合，素質教育的實施于升學考試成績的正相關日益明顯。今年復旦大學更是首開先例對高中畢業生采取面試形式自主招生，這是從素質教育出發，不再拘泥于高考分數，而是重視學生綜合能力的表現。

2.科學的考試能促進素質教育目標的實現

科學的考試是檢查與評定學生學業成績和教師教學效果的一種手段，它具有教育教學功能。科學的考試方法可以達到提高教育教學質量，促進學生全面素質提高的目的。考試是教育過程中的一個重要環節，具有相對的公平性和權威性，為人們提供了一個平等的競爭環境。智慧、才能、意志、誠實是考試取勝的關鍵因素，要求學生對所學內容進行解釋、判斷、選擇、演算、分析、概括、推理、論述，是素質教育目標要求的真實反映。因此，考試尤其是科學的考試，在素質教育中也具有明顯的導向性，對促進素質教育必將起到巨大的推動作用。那些抹殺考試積極作用，脫離實際為素質教育而“素質教育”的學校和地方，不但素質教育沒有抓好，還造成了教育質量的滑坡。

綜上所述，考試與素質教育并不矛盾。素質教育要廢除的是應試教育下片面追求升學率的教育方式和觀念，而非考試本身。考試作為行之有效的一種檢測手段，在素質教育的推進過程中不能取消。只要我們“按教育規律辦事”，以受教育者為核心，以人的全面發展為目標，加快教育改革尤其是考試制度改革，使其與素質教育科學相容，更好地為素質教育服務，更好地發揮考試的作用，使考試與素質教育緊密地結合起來，做到兩者相得益彰、相輔相成。

【參考文獻】

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