高職院校思想政治教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究

【摘 要】高等職業(yè)教育作為我國(guó)高等教育的重要組成部分，目的在于為國(guó)家教育培養(yǎng)具有較高動(dòng)手能力、職業(yè)技能的人才。但由于辦學(xué)實(shí)踐短，學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)、教育周期與計(jì)劃偏重專業(yè)知識(shí)等問(wèn)題，產(chǎn)生了一系列思想政治教育上的困境與難題。本文對(duì)如何面對(duì)與解決這些難題進(jìn)行一些淺析。

【關(guān)鍵詞】高職院校 " "思想政治 " "現(xiàn)代

引言

現(xiàn)代的高等教育形勢(shì)下，接受本科及以上教育不再成為學(xué)生的唯一出路與選擇，社會(huì)市場(chǎng)也更加需要專業(yè)性人才;高等職業(yè)院校所培養(yǎng)出的學(xué)生具有熟練操作性和較強(qiáng)技能性，適應(yīng)了以上要求。在開(kāi)辦數(shù)量與規(guī)模上，高職院校發(fā)展速度快的特點(diǎn)也滿足了大批學(xué)子的入學(xué)要求，然而由此帶來(lái)的思想政治教育薄弱問(wèn)題，已然不容忽視。

一、重視高職院校思想政治教育的目的與意義

學(xué)校是思想政治教育的重要基礎(chǔ)陣地。在我國(guó)的教育體系下，學(xué)校對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有著長(zhǎng)期而重要的影響作用。高職院校作為直接向社會(huì)輸送人才的對(duì)接環(huán)節(jié)，積極的思想政治教育使人才走向社會(huì)時(shí)具有良好的政治素養(yǎng) 。高職輸送人才的政治思想水平對(duì)社會(huì)整體政治素養(yǎng)具有重大影響。

二、現(xiàn)代高職院校學(xué)生的政治思想調(diào)查

通過(guò)對(duì)三所高職院校發(fā)放2500份調(diào)查問(wèn)卷，個(gè)別訪談，專題調(diào)研的調(diào)研方式，對(duì)高校學(xué)生思想現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解。其中政治思想部分呈現(xiàn)出良好態(tài)勢(shì)，政治素養(yǎng)總體上來(lái)說(shuō)是積極向上的、穩(wěn)定的、與時(shí)俱進(jìn)的，然而同時(shí)具有一定的矛盾性。

問(wèn)卷反饋中，認(rèn)為需要加強(qiáng)思想政治理論培養(yǎng)的有90.3%，認(rèn)為思想政治理論課重要的有82.9%;其中81.6%的學(xué)生認(rèn)為“中國(guó)共產(chǎn)黨有能力把自身建設(shè)好”。絕大多數(shù)學(xué)生積極向黨組織靠攏，其中接近三分之二的學(xué)生已向黨組織遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，14.3%已加入中國(guó)共產(chǎn)黨，36.7%成為入黨積極分子。

通過(guò)進(jìn)一步分析入黨動(dòng)機(jī)得出：對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨抱有堅(jiān)定信仰的占調(diào)查總?cè)藬?shù)22%，認(rèn)為入黨能夠更好地發(fā)揮自身作用、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的學(xué)生占調(diào)查總?cè)藬?shù)的48.2%。從以上調(diào)查結(jié)果來(lái)看，高職院校學(xué)生的政治思想整體趨勢(shì)良好，這為高職院校思想政治教育提供了便利條件。同時(shí)也有一些學(xué)生對(duì)入黨的認(rèn)識(shí)存在問(wèn)題，其中56.66%的學(xué)生認(rèn)為入黨后直接有利于就業(yè)，43.11%的學(xué)生入黨是為了謀求仕途發(fā)展，追求理想和信念的學(xué)生占27.86%，還有25%的學(xué)生追求政治上的歸宿感。這些情況暴露了部分高職院校學(xué)生在政治信仰上存在弱化與追求利益的趨向價(jià)值。

三、原因總結(jié)

調(diào)查中暴露出的現(xiàn)代大學(xué)生的思想問(wèn)題反映出高職院校有著以下問(wèn)題：

1.高職院校對(duì)學(xué)生的思想政治教育的忽略

高職院校教學(xué)周期較短，但技術(shù)教育重點(diǎn)五花八門(mén)，因此抱有了“重技輕教”的教學(xué)思想，養(yǎng)成了對(duì)學(xué)生思想教育輕視的不良慣性，使學(xué)生對(duì)政治思想的學(xué)習(xí)缺乏積極性，忽視了政治素養(yǎng)的重要性。

2.高職院校對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生思維與生活方式的忽略

現(xiàn)代社會(huì)信息與物質(zhì)多元化，高職院校學(xué)生在校期間同樣能夠接收到來(lái)自社會(huì)各類不同的誘惑。現(xiàn)代大學(xué)生追求思維個(gè)性、獨(dú)立，不能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，缺乏耐心，容易自我認(rèn)識(shí)不足，心理缺失，信仰缺乏。高職院校在對(duì)學(xué)生的政治思想教育中不注重引導(dǎo)方法與溝通方式，致使學(xué)生在政治方面得不到正確的引導(dǎo)，從而易陷入迷茫與矛盾中。

四、對(duì)策的研究與討論

1.高職院校建立對(duì)大學(xué)生生活的規(guī)范機(jī)制

大學(xué)生思想問(wèn)題的出現(xiàn)很大程度上源于不健康的生活方式，過(guò)多不加過(guò)濾的各類信息涌入生活范圍，導(dǎo)致學(xué)生迷失正確方向，思想上步入歧途，從而向往不健康不正確的生活方式，迷失自我，不愿意承擔(dān)自己的責(zé)任，缺失目標(biāo)，陷入墮落。高職院校建立對(duì)大學(xué)生生活的規(guī)范機(jī)制，幫助大學(xué)生樹(shù)立健康的生活方式，使大學(xué)生對(duì)自身的責(zé)任、使命、目標(biāo)和人生有一個(gè)正確的定位，從而為具有良好的個(gè)人政治素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.高職院校思想政治教育從課堂走出去

高職院校的思想教育不應(yīng)局限于課堂，而應(yīng)普及到校園生活中，將個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)與政治素養(yǎng)培養(yǎng)相結(jié)合，力求宣傳方式與現(xiàn)代大學(xué)生心理相切合。注重學(xué)生的心理輔導(dǎo)，設(shè)立心理咨詢室，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決學(xué)生的個(gè)人心理問(wèn)題。學(xué)校黨組織對(duì)學(xué)生困難問(wèn)題設(shè)立重點(diǎn)幫扶機(jī)制，使學(xué)生切實(shí)感受來(lái)自黨和國(guó)家的關(guān)心，堅(jiān)定政治信仰，堅(jiān)定愛(ài)國(guó)主義思想。

3.重視對(duì)高職院校在校大學(xué)生的社會(huì)化教育

大學(xué)生是未來(lái)政治的后備力量，對(duì)大學(xué)生的社會(huì)化教育是對(duì)其未來(lái)生活的必要引導(dǎo)。大學(xué)生是社會(huì)前沿群體，接收到的信息量大，但認(rèn)識(shí)較淺，世界觀與信仰容易受到?jīng)_擊，這個(gè)群體對(duì)政治的認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單、粗糙。當(dāng)代大學(xué)生有著勤于思考，銳意進(jìn)取，有著積極的政治熱情與抱負(fù)，追求絕對(duì)化的“民主”“公正”與“公平”。一旦這些理想與現(xiàn)實(shí)相沖突，大學(xué)生往往不能辯證的思考，冷靜地面對(duì)發(fā)生的問(wèn)題，從而引發(fā)不滿情緒，對(duì)社會(huì)主流思想產(chǎn)生不信任，甚至產(chǎn)生反抗思維。大學(xué)生政治社會(huì)化教育要勇于創(chuàng)新，打破煩冗的授課模式，使大學(xué)生具有社會(huì)人意識(shí)，積極關(guān)心國(guó)家大事，不夸大優(yōu)點(diǎn)，更不能不回避缺點(diǎn)，使大學(xué)生發(fā)現(xiàn)政治生活與教育的相通性，避免大學(xué)生空談?wù)维F(xiàn)象的發(fā)生。

4.堅(jiān)持對(duì)高職院校在校教師的培養(yǎng)與教育

教育不同的學(xué)生要求老師具有更好的個(gè)人素養(yǎng)，學(xué)校必須始終堅(jiān)持對(duì)在校教師的培養(yǎng)與教育。（1）熱愛(ài)教育工作，為師者，傳道，授業(yè)，解惑。最重要的是“傳道”，不能熱愛(ài)教育工作，“傳道”的工作就不能進(jìn)行好，就影響整個(gè)教育工作進(jìn)行;（2）為人師表，自身的素養(yǎng)要求過(guò)硬，自身不正，自然影響學(xué)生的思想教育無(wú)法進(jìn)行;（3）堅(jiān)定的政治信仰，老師的思想對(duì)學(xué)生的影響很大，老師的個(gè)人政治觀點(diǎn)可能會(huì)影響所教授全部學(xué)生的政治觀點(diǎn)。

五、總結(jié)

總之，高職院校對(duì)學(xué)生的思想政治教育是其自我發(fā)展面對(duì)的重要論題。積極應(yīng)對(duì)與解決，提高大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，是適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)階段國(guó)情的工作方式與重要舉措。

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