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家庭親子關系對學生個性成長影響的研究

2015-04-29 00:00:00王茜王嘉男
教育界·下旬 2015年7期

【摘 要】親子關系是一個復雜的話題,它跨越了心理學與教育學兩個領域,是一種融合性課題。家庭親子關系對青少年的心理成長與性格培養都相當重要。2013年,黑龍江省教育廳人文社會科學部還專門為家庭親子關系提出了《家庭親子關系對學生個性成長影響的研究》這一科研立項,意圖從科學的角度去探析我國家庭親子關系之間所存在的各種問題。

【關鍵詞】家庭親子關系 " "個性成長 " " 影響因素

親子關系是家庭中最為基本也是最重要的一種人際關系。它會伴隨人的一生,對人產生潛移默化的影響。從一個人的幼年開始,親子關系就已經開始影響人的性格成長與發展了,而到了青少年性格塑造與發展最為快速的時期,親子關系更是具有極強的人格塑造性,直接決定了人性格的發展趨向。

一、親子關系與學生個性

所謂親子關系,就是父母的教養方式與態度對孩子成長的影響,它對孩子的心理與個性發展都具有決定性,遠超過其他任何一種教育對孩子所帶來的影響。美國心理學家Smetana認為,家庭中父母的教養方式可以單方面完全決定親子關系的發展走向,如果家庭中是權威型的教養方式,那么親子沖突就會較少,沖突的強度也不會很強;如果家庭中是專制型的教養方式,那么就很容易造成親子方面的激烈沖突而且也會很頻繁。所以我國心理學者王美萍就認為,父母的教養方式或直接或間接地影響著家庭的親子關系以及青少年的性格發展與塑造。

(一)性別決定親子關系

在我國的一項親子關系調查中顯示,女兒與父母發生親子沖突的比率遠遠超過兒子,這一比例大約占到7∶3。這一調查指出了女兒更容易造成家庭的親子沖突,并且分析還指出,在我國子女與母親的關系要遠親近過與父親的關系,這已經成為普遍現象。

(二)家庭經濟地位

德國家庭教育學者Shek在2005年曾經得出過這樣一項研究結果,他認為家庭經濟地位極易影響親子關系,尤其是父子之間的關系。經濟地位高的父親與子女的關系要遠遠好于經濟地位低的父親,而母子關系的差異在經濟地位中所表現的卻并不明顯。另外,父母的性格特征、文化程度與職業背景,甚至包括家庭規模與形態都會影響到親子關系,特別是對人在童年早期的影響最大。

二、親子關系對青少年個性成長的影響因素

青少年的個性成長與父母的行為舉止,對他們的訴求反饋都有關系。換言之,如果父母不能為孩子做出良好的回饋與引導,那么孩子的個性就會朝著不可控的方向發展,從而影響親子關系。本文對上海某初中的學生進行問卷調查,簡要了解了他們在家庭中與父母之間親子關系的現狀。

(一)關于父母對子女意見的采納

關于父母對子女日常中所提出意見的采納,是影響親子關系最為顯著的一項要素。在對上海某中學的100名中學生進行問卷調查后發現,如果父母與孩子產生意見分歧,有14%的家長會尊重并接納子女的意見,有86%的家長則選擇不接受也不采納。這一比例是相當懸殊的,這說明我國家長在家庭教育理念上還趨于傳統上的權威管教,他們無法接受與子女之間存在教育與交流上的平等地位。實際上,對于意見的采納與否并不是主要的,最主要的是它對于子女的性格成長與邏輯思維有著很大的影響。

(二)關于父母對子女的了解

父母對子女的了解是親子關系回歸分析中的一個重點。在同樣的100名中學生問卷調查中發現,僅有10.8%的中學生認為父母完全了解自己。

這一比例相當可憐,家長與子女共處同一屋檐下,卻不了解自己的子女。這種相互的不了解我們可以用一個傳統的詞匯來表達,那就是“代溝”。親子關系如果存在代溝,自然無法順利地發展。中學生個性正值成長期,變化會非常快。如果子女在遇到問題時得不到父母的理解與關心,他們的個性成長走向就會出現偏差、孤立甚至是極端,所以才會有親子關系隨初中學年增加而逐漸下降的反比例現象。到了初三階段,本來融洽的親子關系卻可能演變為親子沖突,這在青少年心理學中叫作“叛逆”。這種叛逆的心理是青少年內心世界的深層次表白,是青春期性發育成熟與第二性征出現的表現。所以,當他們因為一些事情難以啟齒又陷入自我琢磨的孤獨之中時,父母應該主動給予他們支持與幫助,應該針對子女的個性特點與內心感受,靜下心來以平等的態度與子女進行溝通,在獲得子女信任的同時,也增進了與子女之間的親子關系。

三、總結

通過對中學生的調查與研究,我們發現,我國在親子關系這一層面的實踐探索與改善還并不到位,許多青少年的個性成長雖然受到家庭親子關系的影響,但其發展的路線卻令人擔憂。所以說為人父母,應該盡到一份對孩子的責任,這些責任并不單純來自于對孩子的贍養與物質上的滿足,它還包括了精神層面,那就是對親子關系的處理。就像《家庭親子關系對學生個性成長影響的研究》中所強調的,要幫助孩子緩解在青春期成長階段的負面情緒與壓力,在日常生活中多注重與孩子之間的交流,為他們的個性成長塑造一個健康的、完美的、自由的空間。

【參考文獻】

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[3] 周暢.初中生親子關系現狀的調查研究——以深圳市Y中學為例[D].武漢:華中農業大學,2012:19-21.

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