高職音樂藝術教育的重要性分析

【摘要】音樂藝術教育在提高學生綜合素質方面有著非常重要的作用，在當今時代已經受到社會各界的廣泛關注。但目前高職音樂藝術教育的發展還十分落后，如何推進高職音樂藝術教育的發展成為高職院校面臨的重要問題。本文重點分析高職音樂藝術教育的重要性，并提出促進高質音樂藝術教育發展的策略，希望能夠促進高職音樂藝術教育的發展。

【關鍵詞】高職；音樂藝術教育；重要性

音樂教育是藝術教育中十分重要的一部分，在提高學生綜合素質方面有著不可替代的作用。高職音樂藝術教育是高職院校素質教育課程里面的一門基礎課程，其重要性十分明顯。為了適應社會發展的需求，高職院校培養的人才不僅要具有高超的專業技能更要具有豐富的文化藝術底蘊，所以高職院校開始推行美育教學，而音樂藝術教育就是高職院校推行美育教學的重要途徑。推行高職音樂藝術教育不僅能提升學生的人格素質還能夠提高學生的創新能力。

一、高職音樂藝術教育的重要性

音樂藝術教育是素質教育中必不可少的一部分，在素質教育中起到非常重要的作用。高職音樂藝術教育的重要性主要包括以下幾個方面：

（一）高職音樂藝術教育有助于陶冶情操、提高學生的審美能力

通過音樂藝術教育能夠凈化學生的心靈，陶冶學生的情操，提高學生的審美能力。首先，通過對民族音樂的學習，學生可以了解我國的優秀歷史文化，有利于增強學生的民族自豪感，培養學生的愛國情懷。其次，音樂藝術教育可以讓學生了解優秀的音樂作品，學習音樂藝術的理論知識，感受音樂的魅力，提高音樂審美能力。在此基礎上，有利于提高學生的審美能力，促進學生的個性化發展。

（二）高職音樂藝術教育有助于學生發散藝術思維

音樂的教育就是對音樂作品的欣賞，是音樂審美的過程。音樂審美是需要思考和創新的，音樂審美活動不僅可以發散思維、激發創造才能，而且還能提高道德情操、堅定理想信念。因此音樂教育有助于學生提升音樂審美能力，發散藝術思維，進而激發創造性。

（三）高職音樂教育能夠提高學生的學習效率

高職院校的學生有繁重的專業知識學習任務，在學習疲倦的時候如果可以欣賞輕松悅耳的音樂，那么學生就可以緩解學習壓力，倍感舒適。通過音樂欣賞可以平復學生的煩躁情緒，緩解學習疲勞，有利于學生放松心情。這樣學生就可以更好地投入到學習中去，有利于提高學生的學習效率。

（四）高職音樂教育能推動社會主義精神文明建設

高職音樂教育屬于精神文明建設，在社會進步和陶冶情操方面有著不可替代的作用。我國自古以來就提倡禮樂治國，不僅要有物質文明的進步，也要有自我修養的提高。在實現改革開放和社會主義建設的今天，更應該通過高職音樂教育來影響學生，提高學生的精神境界，以便更好地推動社會主義精神文明建設。

二、 改善高職音樂藝術教育的措施

（一）明確專業定位，樹立科學理念

高職院校要做好音樂藝術教學，最重要的就是樹立科學理念，要提高對音樂藝術教育的重視，合理的將音樂藝術課程編入教學體系當中。并且高職院校要進行音樂藝術教育的變革。首先，要明確高職音樂教育的定位，高職音樂藝術課程的開設要以學校的自身條件與學生的職業需要為依據，要保障課程的科學性和合理性。其次，在教學過程中注重對學生能力與愛好的挖掘，多方面地進行音樂教育，比如音樂的創作、表演和編導等能力。將市場需求與教學實踐相結合，為學生畢業就業做好準備。

（二）充分利用學校資源，提高學生能力

學校應充分利用學校資源，培養學生的能力，例如邀請專家或者明星進行講座，激勵并指導學生音樂學習；舉辦各種商業或者校內活動，給學生創造施展才藝的舞臺。然后從中發現教學中的遺漏之處，適時進行調整，保證學生能力的真正形成。

高職院校還應當提高師資隊伍的教學水平，只有確保師資質量才能真正落實高職院校音樂藝術教育。高職院校應當聘請高水準的專業教師，并要求教師不斷更新教學理念和教學思想，運用多種多樣的教學手段來進行音樂藝術課程的講授。只有這樣才能提高學生的學習積極性，提高高職音樂藝術教育的效率。

（三） 發掘本土文化魅力，實現文化整合

在進行音樂教育過程中，應注重對本土文化魅力的挖掘，在中國源遠流長的文化長河中，尋找契合高職音樂藝術教育的部分進行必要的闡釋與講解。將民族文化與音樂教學相結合，在音樂藝術教學過程中將中國民族文化發揚光大，實現文化的深化整合。

（四）創造良好的教學環境

良好的教學環境是開展音樂藝術教學的基礎條件。要想順利開展高職音樂藝術教學，高職院校必須提供音樂教學的一些必備教學設施，比如多媒體、鋼琴、音響等。只有設施完備，才能創造良好的教學環境，營造更好的學習氛圍。這樣不僅可以提高教師的教學質量，還有利于提高學生對音樂學習的興趣，從而提高教學效率。

總結

高職音樂藝術教育能夠陶冶情操、提高學生的審美能力，有助于學生發散藝術思維，能夠提高學生的學習效率，能推動社會主義精神文明建設。總而言之，高職音樂藝術教育在素質教育中起到重要的作用。高職院校必須提高對音樂藝術教育的重視程度，采取措施促進音樂藝術教育的發展。

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作者簡介：劉美玲（1983—）， 漢，吉林省扶余縣人，科爾沁藝術職業學院助理講師，專業研究方向音樂教育。