研究生思想政治教育有效途徑探析

摘 要：研究生作為高層次人才，不僅應具備較高的科研素質和豐富的專業知識，更應有完善的人文素養和思想品質。本文以河南中醫學院為例，對研究生思想政治教育有效途徑進行了探析，提出了一個體系、四個抓手的工作模式。

關鍵詞：研究生 思想政治教育 有效途徑

課 題：本文系河南中醫學院2014年度輔導員工作精品項目階段性研究成果（課題編號：2014JPXM20）。

有統計數據顯示，截至2012年全國在校研究生數已達到145萬。研究生作為高層次人才，不僅應具備較高的科研素質和豐富的專業知識，更應有完善的人文素養和思想品質，德才兼備的研究生才是人才培養的最高目標。筆者從工作實際出發，以所在學校研究生群體為研究對象，結合學校特點，以理念創新、體制創新、內容創新為出發點，對加強和改進研究生的思想政治教育工作提出了“建立健全一個體系，把握四個抓手”的工作模式。

一、建立健全以人為本的研究生培養體系

思想政治教育工作必須為研究生成長成才提供機制體制保障，切實為他們提供優質指導、幫助和服務，不斷滿足他們的學習、科研、生活、就業和發展需要，促進其全面發展。一個完整的培養體系必須包含以下幾個方面。

1.完善的科研創新體系

獨立科研能力的培養是研究生學習階段最重要的目標之一，應建立科研創新激勵機制，使研究生提高科研素質、科研水平和科技創新能力。

（1）筆者學校積極開展各類研究生課題的組織申報工作。學校不定期邀請科研處有關老師、國家級和省部級課題主持人來給研究生講授課題選題、申請書撰寫、課題執行要點、結題注意事項等，營造良好的學習氛圍。同時大力推薦學校兩類研究生課題——“苗圃工程”“創新基金”的建設工作，引入中期檢查制度，在課題進行到一半的時候實行課題主持人匯報制度，加強對研究生課題的管理和監督，規范課題經費的使用，培養研究生良好的科研習慣和科研能力。

（2）大力開展“研究生論壇”活動。第一，積極邀請校內外專家老師來校授課，結合學校研究生特點及興趣愛好，論壇涉及醫學、政治、人文、體育等方面，鼓勵學科交叉，體現人文精神，注重中醫特色，體現道德品質。第二，學校對研究生參與“研究生論壇”設立學分制，研究生可根據專業等進行論壇分組，每10人為一組，所在小組在校期間必須組織一場論壇，在校期間聽一次論壇個人加0.5分，小組主講一次成員各加2分，學分滿3分為畢業要求。這一制度取得了良好效果。

（3）積極引導研究生參加省級、國家級各類創新論壇和創新活動。本著“走出去”的原則，學校要求導師引導研究生參加全國性質的學術論壇、學術講座、暑期學術研討班、各類專業學會組織的研討會等，拓展了研究生的學術視野，增加了學術交流，提高了科研創新能力。

（4）學校還大力規范學術行為，彰顯優良學風。2010年至今，組織在校研究生參加河南省學術道德宣講大會。2014年，學校還單獨組織了學術道德宣講，邀請主管研究生工作的院長和導師、研究生代表進行發言，會后還組織了簽名儀式，效果良好。

2.完善的實踐育人體系

高校要積極組織研究生開展社會實踐活動，培養研究生的社會責任感、創新精神和實踐能力。社會實踐能力是研究生德育教育的重要環節，思想政治教育與社會實踐相輔相成，在對研究生進行理想信念教育、愛國主義教育的同時，要讓他們參與到社會實踐中去，深刻體會國家改革開放取得的成績，進行最直觀、最生動的教育。同時，讓研究生把所學知識應用到實踐中，既鍛煉了動手能力，又培養了其為人民服務的觀念。教育者要讓研究生認識到實踐是人生成長的關鍵，自身的價值觀、人生觀需要接受實踐的檢驗，同時也讓研究生認識到只有在為人民服務中才能體現人生價值，將實踐中接觸到的道德標準、價值標準去蕪存菁，內化為自身的道德品質。

筆者學校一方面加強研究生在校期間的實習工作，建立完善的實習制度，加強檢查，督促研究生圓滿完成實習任務；同時，積極拓展社會平臺，利用好每一次社會實踐機會進行思想政治教育。

3.完善的心理健康體系

研究生的心理健康教育是思想政治教育的重要環節。研究生雖然心智較為成熟，但是心理健康教育仍不容輕視。他們的年齡較大，承擔的社會、家庭責任也比本科生多，社會、家庭、戀人對他們的期望值較高，而當現實無法滿足其自身需求時，導致心理懸崖的狀態也很多。學業壓力、科研壓力、經濟壓力、婚戀壓力等，這些壓力既是心理上的，又是身體上的，一旦爆發，后果嚴重。近年來頻發的研究生自殺、互殘的事件也警示著廣大思想教育工作者。

筆者學校建立了心理委員、輔導員、導師、心理輔導站四位一體的教育體系。第一，培養合格的心理委員。心理委員處于研究生群體當中，往往比老師、導師更接近研究生這一群體，同學的心理變化一旦出現到行為當中，產生的效應，他是最先感受到的，因此培養有著心理健康知識的研究生是工作的關鍵，同時也可以產生以點帶面的效果，促進研究生心理健康教育工作的開展。其次是輔導員老師，一線輔導員要具備完善的心理健康知識，同時還要利用好各級學生組織，發揮研究生組織的自我管理作用。例如在研究生會設立心理部，鼓勵心理部成員考取心理咨詢師證，為他們配備辦公室場所及所需儀器。例如筆者學校就購買了心理沙盤、音樂治療儀等，這是對學校層面心理輔導的有益補充。

4.完善的保障育人體系

學校應時刻將“以人為本”這一理念放在思想政治教育工作的第一位，不斷完善資助措施和體系，積極劃撥研究生各類經費，開展創業教育，提供創業指導和實踐機會。研究生投入機制改革關系到每位研究生的衣食住行，思想政治教育不應只體現在思想層面，更要處處為學生著想，急學生之所急。2014年，國家教育部、財政部出臺《關于完善研究生教育投入機制的意見》（財教〔2013〕19號），提出在研究生收費的同時，要加大投入力度，河南省也適時出臺了相關配套文件。

筆者學校在廣泛調研、征求意見的基礎上，擬推出研究生獎助體系，包括七個部分：研究生國家獎學金、研究生學業獎學金、研究生國家助學金、研究生導師助學金、研究生實習津貼、研究生特困補助以及研究生助學貸款。

另外，對于家庭特別困難或遭遇突發緊急情況的研究生，學校還設有特困補助，一般由困難研究生申報，鑒定無誤后根據實際困難給予補助。學校還積極為研究生提供助學貸款服務，今年有45%的新生申請了助學貸款。此外，積極拓展渠道，利用好院系、導師的力量，將研究生的創業和校外實習工作做好，保障研究生的就業，提高他們創業就業的能力。

二、思想政治教育工作緊緊把握四個抓手，增強教育的實效性

1.充分發揮黨團組織的戰斗堡壘作用

自我管理、自我教育和自我服務是研究生思想政治教育中十分重要的一個抓手，要建立和完善校、院（系）黨團組織，嚴格組織生活，加強對研究生黨員的效育、管理和監督，切實加強對研究生中入黨積極分子、學生骨干的培養教育，積極穩妥壯大積極分子隊伍。

加強黨團組織建設，要從制度入手。學校建立健全了團員推優、黨員發展機制、入黨積極分子考察制度、研究生會例會制度等。黨員發展過程中嚴把質量關，控制黨員發展數量。

首先，大力開展支部書記、黨員、重點培養對象的“三大培訓”，強化研究生黨員在組織發展中的作用。“三大培訓”即支部書記、黨員、重點培養對象的集中培訓，集中在研究生在校學習的第一年進行。嘗試“入黨積極分子雙重管理”工作模式，對每個入黨積極分子從黨課培訓后就安排兩名正式黨員對其進行培養、考察，幫助其盡早堅定共產主義理想信念，端正入黨動機。

其次，注重社會實踐能力，加強主題活動鍛煉、三助鍛煉、社會實踐鍛煉三大鍛煉，提高研究生的動手能力和參與社會的能力。

最后，高度重視研究生黨員的模范帶頭作用，實現三大帶動。學校大力挖掘研究生黨員的典型事跡，高度重視研究生黨員的模范作用，形成“以典型帶黨員，以黨員帶群眾”的育人模式，實現黨建育人的雙優發展。通過近年來的探索，學校總結出了“三大帶動”的具體實施模式：已有先進典型對身邊黨員的帶動措施；黨員對一般黨員的帶動措施；研究生對本科生的帶動措施。

經過一段時間的實踐，筆者學校初步建立了以下工作模式。

首先是“一接兩重三早”的組織發展模式。“一接”即入學時黨組織把本科期間培養的積極分子“接過來”，繼續培養。“兩重”即對研究生入黨積極分子實行黨支部和團支部雙重培養，重點培養對象黨支部和黨總支雙重考察。“三早”，即研究生黨員發展要早啟迪、早選苗、早培養，把培養教育工作關口前移。

其次是“三三制”工作模式。在研究生黨員中實行“黨員三級管理制度”，即建立“黨總支—黨支部—黨小組”的黨員管理模式。在研究生黨員中實行“黨員三大培訓制度”，即建立黨支部書記、黨員、重點培養對象的黨員教育模式。

最后是“黨員垂范，高層引領”的育人模式。通過活動，樹立典型，讓典型帶動廣大黨員和本科生，廣大黨員再帶動群眾，最終全面提高研究生乃至本科生的思想素質。

2.充分發揮研究生導師的教書育人作用

牢固樹立導師作為研究生培養第一責任人的理念。導師要深入了解和掌握研究生的思想狀況，關心他們的思想、生活和學習；在教學和科研實踐中，培養研究生良好的學風和學術道德；引導學生樹立正確的擇業觀。研究生對導師有著天然的崇拜，是導師其心目中德高望重的角色，而且在日常學習和生活中，導師是接觸最多的人。導師應發揮的作用體現在以下幾個方面。

首先，主流價值觀的引領。導師應強調“厚德”是研究生培養的終極目標，要培養研究生積極向上、樂于助人、愛國奉獻、刻苦鉆研的精神風貌，要把中國的優良傳統繼承和發揚下去，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

其次，導師要積極配合學校的思想政治教育工作。建立導師考核機制，將結果與招生和導師津貼掛鉤，鼓勵導師推薦優秀研究生參與到學生工作當中，做好學生與輔導員之間的橋梁和紐帶。

再次，導師要善于與研究生進行溝通，做好心理輔導工作。研究生在面臨各種壓力的時候難免有心理波動，導師只有與學生做好溝通，才能第一時間發現端倪，幫助學生疏導不良的心理情緒。對一些有著片面、偏激思想的學生，導師要積極與學校溝通，做好心理輔導工作。

最后，導師要做好學術道德的領頭人。導師言傳身教的作用十分明顯，有著良好科研態度和嚴謹學風的導師是學生學習的楷模。對于研究生參與的每項課題，導師都要嚴格要求，要求實驗數據真實可靠；對于研究生發表的每篇論文都要嚴格把關，杜絕抄襲現象。

3.充分發揮網絡的作用

充分發揮網上課堂的作用，讓學生利用網絡積極參與，以擴大民主，改進工作，提高思想政治教育的有效性。

鑒于研究生相對分散、組織學習難度大的特點，筆者學校開通了“黨員網上課堂”，內容包括黨的理論學習、光輝歷史、網上黨課等10個欄目。其中，網上黨課定期以黨內重大事件和當前重要形勢為話題，開展講座，同時提出思考題作為課后作業。每個黨員可以在線參加學習，并完成課后作業，提交到支部郵箱，支部和總支可以隨時檢查和掌握黨員學習情況。這樣從形式和內容上開辟了有效途徑，解決了黨員學習困難的問題。

4.建立完善的思想政治教育評價機制

為鼓勵先進、推動創新，切實提高研究生培養質量，筆者學校從科研、管理和活動等不同層面，根據實際情況設計獎勵評價指標和工作評價體系，對先進者給予表彰和獎勵。并注重對研究生的思政教育成果給予獎勵，制定切實可行的獎勵機制，加強科學引導。

研究生的思想體現在其行為當中，具有明顯的時代性。一直以來，我國思想政治教育的主體一直是本科生，忽視了研究生這一重要的群體，影響了研究生整體素質的提高。研究生思想政治教育的有效途徑和方法載體研究是一項長久的課題，教師必須在實際中邊工作邊思考，立足實際，以人為本，探索出一條適合當代研究生思想政治教育的新途徑。

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（作者單位：河南中醫學院）