創(chuàng)新“三園”模式，深挖德育潛力

室內(nèi)攀巖、定向越野、真人CS，走進(jìn)淮安市高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校的素質(zhì)訓(xùn)練拓展中心，看到的是一群青春洋溢、正在快樂訓(xùn)練的學(xué)生。

“這是我們的德育課堂之一。”校長黃少基說。一直以來，如何讓德育工作擺脫形式化、教條化的發(fā)展困境，讓學(xué)校的德育工作真正在學(xué)生身上見效，是黃少基和他所領(lǐng)導(dǎo)的淮安市高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校致力于解決的教育難題。

“方式方法換了不少，最后還是覺得讓學(xué)生快樂的參與進(jìn)來，才是真正行之有效的辦法。”黃少基告訴記者。

從2013年起，淮安市高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校投入220萬元，在校內(nèi)打造“素質(zhì)拓展訓(xùn)練中心”“學(xué)生社團(tuán)活動中心”“數(shù)字德育應(yīng)用中心”“心理健康教育中心”和“創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中心”五大德育中心，以活動為載體，開展體驗(yàn)式德育教學(xué)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中獲得快樂，在快樂中不斷成長。

營造活力校園

“我一直在思考我們的學(xué)校對于學(xué)生而言究竟是怎樣的存在，僅僅是物理意義上的學(xué)習(xí)生活空間？還是可以努力成為他們熱愛的校園、精神上的家園和心理上的樂園，讓師生的相處由相對升華為相融，讓德育工作潤物細(xì)無聲的展開。”校長黃少基說。

2013年，淮安市高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校開始實(shí)施“快樂德育”計(jì)劃，其中在校內(nèi)實(shí)踐“三園”模式，即以營造活力校園、搭建魅力樂園、構(gòu)建和諧家園為目標(biāo)，建設(shè)校內(nèi)四大德育活動中心，開展以活動形式為主體的德育工作，深挖校園德育潛力。

豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動，既是學(xué)生熱愛的課余活動，同時也是學(xué)校提升學(xué)生綜合素質(zhì)的有力抓手。……