高中多媒體教室管理策略探討

摘 要：對多媒體教室進行科學有效的管理，不僅能提升多媒體設備利用率，更能提升高中教育教學質量，如何管理好、維護好高中多媒體教室需要引起管理者和教學者的高度重視，以便充分發揮多媒體教室效用，使其更好地服務于教育教學。

關鍵詞：高中 多媒體教室 管理

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）10（b）-0000-00

隨著多媒體信息技術日新月異的發展，其在教育領域的應用也愈加廣泛。特別是在高中階段，多媒體網絡技術以迅雷不及掩耳之勢影響著各個學校、各個學科的教育教學，成為各科教師不可或缺的“左膀右臂”，與此同時，高中多媒體教室管理順理成章成為備受關注的話題。

1 多媒體教室管理的基本內涵

（一）多媒體教室的重要組成部分

多媒體教室之于高中教育教學具有重要作用，推動了高中教育教學質量和效率的提升。多媒體教室主要由以下基本設備組成：液晶投影機、多媒體計算機、集中控制臺、實物展示臺等。一個多媒體教室質量優劣直接取決于以上設備的使用情況。除了以上設備外，多媒體教室還包括投影屏幕、視頻展示臺、音箱等一些輔助性、但不可或缺的多媒體設備。而對多媒體設備的管理屬于多媒體教室管理的重要內容，至關重要。

（二）多媒體教室管理的基本內涵

作為高中學校教學管理的一部分，多媒體教室歷來被指派專門教師進行專業化管理與維護，以確保各科教師能順利高效使用多媒體設備。多媒體教室管理的基本內涵包括：⑴計劃管理。計劃管理是對學校多媒體教室管理的一個整體規劃，只有做好了計劃管理，后續管理才能得心應手，游刃有余。⑵技術管理。技術管理包括制度管理、設備維修與管理、突發故障管理等。⑶安全管理。安全管理是指制定一些有效措施，盡可能使設備損耗降到最低，包括防盜管理、反不正當使用管理等。⑷物業管理。物業管理是指學校相關部門依據一定的管理制度與條例定期對多媒體教師進行打掃、養護、維護等工作，為多媒體教室的使用創設良好環境。⑸經濟管理。經濟管理是指多媒體教室在整個使用過程中如何降低費用，達到最佳的經濟效果，它包括對設備經費、設備損耗折舊、賬冊等多項經濟內容的管理。

多媒體教室管理的基本內涵為高中多媒體教室管理指明了方向，但在具體的實踐管理過程中，各種管理問題逐漸暴露出來，管理者只有明晰了存在的主要問題，才能對癥下藥，量體裁衣，提高多媒體教室利用率。

2 高中多媒體教室管理存在的問題

（一）學校缺乏重視，多媒體設備陳舊

各高中學校為了順應時代發展和教育改革趨勢，確實建立了多媒體教室，但由于高中課業壓力大，很多教師認為使用多媒體設備不僅不能提高學生的學習效率，還會浪費時間，故其還是愿意采用傳統的教學方式實施教學。加之學校不重視，很多多媒體設備來不及更新、陳舊不堪。毋庸置疑，缺乏重視使得良好的教育資源被浪費，而設備更新、技術維護工作也被擱置，故多媒體教室使用效率不高。

（二）使用者不規范操作導致設備故障

在高中教育教學中，多媒體的使用者無非是各科教師，但由于教師們平時忙于教學工作無暇顧及多媒體教室使用以及相關信息技術的培訓，故在具體的操作中一不留神便會釀成大錯。據統計，每年因為使用者不規范操作而導致多媒體設備故障或損害的案例有很多，如投影機無法正常啟動或關閉、液晶投影機燈泡損壞、中途關機、話筒無聲音等。多媒體教室如頻繁出現此類情況，不僅會縮短設備的使用壽命，更會影響正常教學。

（三）管理維修人員緊缺，且素質有待提升

目前很多中學缺乏專門的管理人員對多媒體教室進行專門管理，隨著多媒體信息技術的發展，學校的多媒體教室日漸增多，但管理人員和技術維修人員依然寥寥無幾，而一旦多間教室出現多媒體設備使用故障，管理維修人員便無暇顧及，嚴重影響著課堂教學秩序。再者，目前很多多媒體教室設備維修要求逐漸增高，這對維修人員的技術與素質提出了更高的要求，而專業維修人員素質偏低也成為不爭的事實。

（四）多媒體教室管理制度不健全

中學多媒體教室的管理工作是一項繁瑣復雜的任務，它涉及的內容十分廣泛，如果沒有相應的制度作保障，該工作將難以開展。但目前很多中學沒有建立完善的多媒體教室管理制度，這使得各部門職責不明、分工不善，給多媒體教室管理的各個環節造成一定障礙。因此，必須通過清晰明確的管理規章制度實現對各部門、各工作人員的指導與約束，使其恪盡職守，更好地為多媒體教學服務。

（五）高中多媒體教室的管理方法不當

管理理念陳舊，管理方法不當可能會導致多媒體設備出現故障，降低其使用年限。中學多媒體教室數量多、分布不集中，且多媒體設備配置復雜、使用頻率持續增高。對于這些結構復雜的電子設備，如果不能進行有效管理，適時優化更新、維護保養，會嚴重影響其使用效率。目前由于管理方法不當造成設備損壞、病毒入侵計算機的現象逐漸增多，故采用恰當的管理方式才能確保多媒體教室的正常使用。

3 改善高中多媒體教室管理的有效策略

（一）加大資金投入，提高多媒體硬件水平

現代化的多媒體硬件設備是多媒體教室發揮作用的基本前提，針對目前很多高中多媒體教室設備陳舊，設備不足的現狀，學校應加大資金投入，做好硬件物資保障。各高中應做到以下幾點：⑴強化認識，提升重視。學校領導應樹立正確的多媒體教學觀，強化對多媒體教學的重視，將多媒體教室管理工作放在整個學校管理工作的重要地位；還要通過講座、宣傳等方式提升各科教師對多媒體使用的重視。⑵加大資金投入，及時更新教室內設備。對一些年久失修的設備，應果斷淘汰，并及時引進新的多媒體設備，使多媒體教室始終保持先進水平，不斷迎合高中教育教學的需要。⑶強化對多媒體教室管理人員的激勵?？山⒁欢ǖ募钪贫龋缤ㄟ^物質激勵、精神激勵、職業生涯激勵等方式提升其工作效率。

（二）對各科教師進行多媒體設備使用的培訓

對多媒體教室設備的管理與維修是多媒體教室管理的核心內容，要減少管理的難度與復雜性，需要降低設備損害率，這就要從設備使用者入手。因此，對高中各科教師進行多媒體設備使用的培訓很有必要。首先，將多媒體設備使用納入對新教師的培訓內容。新教師剛入職，可能具有扎實的理論知識，但其在多媒體信息技術的使用方面難免有所欠缺，故要強化培訓，并在培訓后進行嚴格考核，規定只有合格者才能順利上崗，開始教學生涯。其次，要對學校內在職教師進行多媒體網絡技術培訓。培訓的內容包括多媒體設備工作原理、設備使用程序、操作方法、使用的注意事項等。特別是對于學校內的一些年齡較大的教師更應進行設備使用培訓，必要時進行個性化特殊輔導，確保培訓效率。最后，可將培訓內容滲透教學的方方面面。如可在多媒體教室內張貼設備正確使用方法、注意事項等內容，盡可能減少教師的不規范操作。

（三）增加數量，提升管理與維修人員的素質

高中多媒體教室管理人員素質的高低直接關系著管理質量的優劣，基于目前高中多媒體教室管理中的人員不足、素質偏低的問題，主要應從以下兩方面解決：⑴增加管理人員數量，引進高素質專業維修人員。由于管理與維修人員不足，一個技術員負責十幾間教室的情況很常見，故學校應仔細研究本校多媒體教室數量以及其運行情況，預計管理工作量大小，基于本校實況引進高素質人才，以擴充管理人員隊伍。⑵強化對管理和維修人員的培訓。對管理人員進行信息技術知識、計算機系統應用以及系統維修技術等方面的培訓，使管理維護人員的知識與技能與時俱進、不斷創新。再者，還要強化對管理維修人員的職業道德培訓，使其愛崗敬業、恪盡職守，運用自己的智慧和技能運行好、管理好、維護好多媒體設備。

（四）建立健全多媒體教室管理的相關制度

完善健全的管理制度為多媒體教室管理效果的改善提供了制度支撐，確保了管理溝通渠道的便捷順暢。首先，可建立規范完善的管理規章制度。將多媒體教室管理要求、管理程序以及管理目標制度化、規范化，使所有的工作人員都能依“法”而行，循章而作；所用的使用人員也能照章而用，這也確保了管理工作的秩序化、科學化。其次，完善崗位責任制。可確立明確的崗位分工制度，使管理維護人員明晰職責、量化任務、各司其責；還可建立監督與獎懲制度，可通過嚴格考核督促管理技術人員完成考核指標。對于責任心強，管理工作有效無誤的管理人員應視情況而定，進行不同程度的獎勵，而對于工作狀態不好，責任心不強，工作效率不高且影響教育教學工作的人員要給予相應的懲罰。最后，完善人員考核制度。定期對管理人員的管理技能進行考核，考核的內容要包括理論知識、維修管理技能以及服務意識等各項內容，以此提升管理人員的綜合素質。

（五）運用多元化方式進行多媒體設備管理

高中多媒體教室管理工作應與時俱進、開拓創新，故運用多元化方式進行多媒體設備的管理勢在必行。可通過以下方式來進行：⑴添置設備庫存，做好零件儲備工作。管理維修工作之于多媒體教室作用的發揮至關重要，而及時維修，要有足夠的零部件作保障，因此，添置設備庫存，使其有足夠的零部件服務于維修工作的開展很有必要。⑵及時更新軟件系統，更換陳舊、老化的設備。設備只有定期更新，避免老化，確保其性能，才能更好地為教育教學貢獻力量。⑶定期對計算機系統進行清理、修復漏洞、殺毒、網絡檢測。這些方法可使計算機系統正常運行，減少系統故障。⑷管理人員可做好多媒體設備使用人員登記工作?？梢灾谱饕环菔褂萌藛T登記表，通過登記使用人員信息（使用時間、目的以及使用過程中存在的一些問題等），對設備故障進行及時排查，做好管理維護工作。

綜上所述，多媒體教室的應用是一種迎合現代教育發展的高效教育手段，完善與優化中學多媒體教室管理對教師的“教”和學生的“學”具有雙重的促進作用。無論是多媒體建設投入以及其管理維修，都任重道遠。中學要通過提升多媒體硬件水平、強化對使用者的培訓、提升設備管理人員素質、完善多媒體管理制度、采用多元化的多媒體設備管理方法不斷提升管理質量，使其為中學教學質量的提高發揮更大效用。

參考文獻

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