高職院校財會畢業生專業技能與職業匹配研究

(四川托普信息技術職業學院 四川 成都 611743)

一、研究背景和意義

(一)研究背景

高職院校擔負著培養高素質技能型人才的使命，而會計和財務管理兩個專業又是目前學院人數較多,發展均勢較好的兩個專業。根據學院的辦學宗旨和學生特點，財會專業在教學中一直強調對學生實際操作能力的培養。若要讓學生的專業技能真正符合社會需要，必須要有的放矢地進行教學。

(二)研究意義

為了真正做好高職教育工作，使專業培養目標更加符合地方經濟發展的需要，并進一步加強學校與社會的聯系，了解社會對會計專業人才的知識結構及能力素質的要求，對財會專業畢業生及其就業單位進行了調查，對目前高職院校財會專業畢業生所應具有的專業能力、企業對財會專業畢業生職業素質的需求狀況等進行研究,并根據研究結果對以后的教學計劃及教學內容進行有針對性地調整。以期能夠為探尋高職院校財會專業教育的不足和努力方向提供有益參考。為學院財會專業建設和特色人才培養能更上一層樓盡一份力。

二、研究目的

通過對畢業學生和用人單位的調查，了解學院財會專業畢業生的工作現狀。通過對比總結，發現現有專業教學工作的不足之處。按照研究結果，有針對性地對以后的教學工作進行調整，以便使學生的專業能力更符合實際工作需要，幫助他們畢業后更快地適應工作，并獲得更好地職業發展。

三、研究對象與方法

(一)研究對象

研究對象分為兩類，一是學院會計、財務管理兩個專業的畢業生。二是這兩個專業的畢業生任職單位。

(二)研究方法

(1)通過電話、網絡、實地訪談，問卷調查等多種方式對學院會計、財務管理兩個專業的應往屆畢業生、任職單位進行調查。(2)對調查結果進行整理、分析和研究。(3)對現在教學進行調整。

四、高職院校財會畢業生的就業現狀

通過對學院2018年經濟管理系會計、財務管理專業畢業生問卷調查，總共有效回收278份問卷。問卷主要了解學院財會專業畢業生目前的工作環境，工作狀態，工作中所需的會計專業能力等多方面情況，以及對學校專業課程開設及教學是否能有效地與實際工作進行銜接的反饋等進行調查，調查結果如下：

(1)財會專業畢業生大部分未從事專業對口工作。在被抽樣調查的278名畢業生中，有52.9%的學生并未從事財會類工作崗位，并且有53.6%的學生因為尚未通過財會專業考試，未取得相關職業資格證書，無法順利找到會計工作，所以部分學生仍然在繼續學習財會專業知識，準備初級會計考試。

(2)大部分畢業生認為在學校應該更加強化財會專業技能的培訓，而非財會理論知識的教授。在教學過程中，倡導“理實一體化”教學。但在現實教學過程中，一方面由于學生基礎較為薄弱，理論知識會花費大量時間，導致實踐操作的時間被壓縮；另一方面，實踐教學受場地和教學資源的限制，無法順利開展。就財會專業而言，在財務會計、稅務會計等方面的實踐教學要依托于各種類型的財務、稅務軟件，而這些軟件的采購需要大量經費，由于經費有限，故專業技能培訓就無法達到預期效果。

(3)對于財會專業的畢業生，除了加強財會專業知識，管理與溝通的能力也同樣需要得到加強。通過問卷調查統計，有44.6%的學生認為在學校還應該加強溝通協調能力的培養，有38.1%的學生認為應該加強策劃和組織能力的學習，有36.7%的學生認為在學校應該加強團隊合作能力的學習。

五、高職院校財會畢業生職業匹配時存在的問題

通過多種方式對我院會計、財務管理專業畢業生工作環境，工作狀態的調查發現大部分學生并未從事本專業的工作，從而導致財會專業畢業生專業技能與職業匹配度不高，主要存在以下問題：

(1)畢業生普遍缺乏職業規劃。大學期間是其職業規劃的關鍵，決定著職業規劃的實現。但目前大學生大多實踐經驗不足，對職業了解甚少，職業意識淡薄。絕大多數大學生沒有求職經歷，只是參加了學校組織的一些勤工儉學、社會實踐活動等，對就業形勢的嚴峻性缺乏合理的估計，缺乏競爭意識和緊迫感，所以沒有明確的職業規劃。

(2)不少畢業生自我認識片面。大多數學生只是片面地分析了自己的興趣、愛好、特長等，沒有涉及自己的職業價值取向、職業適應性等。目前畢業生在擇業時多是分析外在環境，而很少分析內在的自我。目前一部分大學生不能正確的認識和評價自己，對事物的觀察和思考片面化，心理不成熟。

(3)部分畢業生職業規劃與行動脫節。部分大學生雖然制定了自認為適合自己的職業生涯規劃，但并沒有認真履行。例如，財會專業學生從大一進校就知道本專業在就業時畢業證與初級會計師證書的重要性。學校也相應開設了財務會計和經濟法基礎課程，目的是讓更多學生能夠通過初級會計考試。但是，很多學生仍然迷茫，即便是知道初級考試對未來職業規劃的重要性，但仍然沒有引起足夠的重視，導致初級考試通過率不高，畢業時無法勝任與專業相關的工作。

六、提高財會畢業生職業匹配度的建議

通過對畢業學生和用人單位的調查，了解學院財會專業畢業生的工作現狀。并通過對比總結，發現現有專業教學工作的不足之處。按照研究結果，有針對性地對以后的教學工作進行調整，使學生的專業能力更符合實際工作需要，幫助他們畢業后更快地適應工作。

(1)學校財會專業學生從事本專業工作的比率不高，學生的專業理論知識、專業技能水平、考取初級會計的重視度還有待提高，財會專業的教學計劃、內容、手段可以有針對性地調整。

(2)學校財會專業學生普遍反應溝通協調、組織策劃、團隊合作能力較為薄弱，在財會專業人才培養計劃還應該增加對學生綜合素質能力的培養。比如學?？梢远嘟M織各類型的項目比賽，把校內期間參加的各類比賽項目納入學生的考核范圍；在綜合實訓過程中，通過分組、分工合作等形式來強化學生的團隊合作、溝通和口頭表述技能的培養。

(3)學校財會專業畢業生提升學歷的比率不算高，學校可以積極動員學生提升學歷，大力宣傳各種提升學歷的必要性，讓學生意識到提升學歷的重要性。比如對校內本科套讀學生進行表彰，鼓勵學生積極參與專升本等，同時可以把這些納入到學生的畢業考核評價中。