多媒體在班級管理中的應(yīng)用

摘 要：提起多媒體教學(xué)，大家都非常熟悉了，即在計(jì)算機(jī)或其他儀器上，利用圖片、聲音、動畫、視頻等多種形式來進(jìn)行教學(xué)活動。這種教學(xué)既生動活潑，又可以提高教學(xué)效率。那么，班級管理中能不能也用多媒體來進(jìn)行管理，提高班主任班級管理效果，或者減輕工作強(qiáng)度呢？答案當(dāng)然是肯定的。現(xiàn)如今科技信息的發(fā)展如此迅速，班主任當(dāng)然不能落伍。利用多媒體工具來幫助管理班級，這樣既省事省力，還能起到相互監(jiān)督、自我約束的作用，更能儲存記錄，讓想“賴賬”的學(xué)生甘拜下風(fēng)。介紹了兩種熟悉的管理方法。

關(guān)鍵詞：多媒體；管理方法；計(jì)算機(jī)

案例一：班主任工作復(fù)雜而操心，需要班主任經(jīng)常進(jìn)班才能發(fā)現(xiàn)一些不容易被發(fā)現(xiàn)的問題，那么能不能不這么辛苦，找到一種及時(shí)了解班級情況的方法呢？

我有一個好的辦法，在班里安插幾個“小間諜”——攝像頭。網(wǎng)絡(luò)上的攝像頭種類很多，有貴的、有便宜的，我們可以根據(jù)條件自行訂購。我的建議是：攝像頭要帶麥克風(fēng)，并且能360度無死角旋轉(zhuǎn)。買好攝像頭后，我們可以在自己的智能手機(jī)上安裝接收該攝像頭功能的軟件。這樣，只要在有WIFI的地方，就可以隨時(shí)看到班級的動向，并能通過攝像頭上的麥克風(fēng)對學(xué)生發(fā)出警告等。最好的地方是可以進(jìn)行視頻儲存，這樣學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，可以保存原始材料，掌握事情發(fā)生的始末，還可以通過視頻做些影像資料，在開家長會的時(shí)候放給家長看，讓家長輕松了解自己孩子在教室的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)然，你們可別想把他弄壞，弄壞了要照價(jià)賠償，買個新的。如果有同學(xué)不承認(rèn)是自己弄壞的，那就有個更好的辦法，全班一起湊錢，買個新的，我想誰也不想成為班級的“公敵”吧。

案例二：現(xiàn)在學(xué)校的硬件配套設(shè)施都非常完善，基本每個學(xué)校在班級里都安裝有計(jì)算機(jī)，以方便學(xué)校的多媒體教學(xué)工作。這樣方便了老師教學(xué)的同時(shí)，也會給自控能力較弱的同學(xué)創(chuàng)造條件，總想在課余時(shí)間打游戲、看電影等。對于這類學(xué)生，我們該如何合理有效地利用計(jì)算機(jī)呢？其實(shí)也很簡單，我們可以在計(jì)算機(jī)上安裝定時(shí)開關(guān)機(jī)軟件，設(shè)定好程序，讓計(jì)算機(jī)只能在上課時(shí)間或者規(guī)定的時(shí)間開機(jī)，其他時(shí)間無法打開計(jì)算機(jī)或者自動關(guān)機(jī)，這樣學(xué)生就只能在上課時(shí)間使用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)，而不能在課余時(shí)間利用班級計(jì)算機(jī)打游戲等浪費(fèi)時(shí)間了。方法是不是很簡單呢？

通過這兩個案例，各位同事是不是感覺合理、科學(xué)地利用多媒體，我們班主任工作也可以簡單有趣呢？這就要開動我們的大腦，緊跟科技的發(fā)展，不斷充實(shí)自己，學(xué)習(xí)新知識，并從中找到樂趣與方法。最后希望各位同事能給予更多好的意見或建議，并能及時(shí)交流與溝通，使我們能在這個信息化飛速發(fā)展的今天，更好地管理班級。

編輯 謝尾合