高中英語書面表達的一般規(guī)律

摘 要：英語書面表達是大部分學生的弱點，為了在有限的時間內，使面臨高考的高三學生在此方面少失分，故根據(jù)高考大綱及英語書面表達第五檔的要求，特總結出高考英語書面表達的一般規(guī)律，希望能在英語書面表達方面對高三學生有所幫助。

關鍵詞：高中英語書面表達；一般步驟；一般結構

高中英語書面表達是主觀性試題。分析近幾年高考試卷，體裁主要有議論文、說明文和應用文，而應用文又包括書信、演講稿、通知等等。眾所周知，想全面提高學生的書面表達能力，主要還需平時不斷地積累豐富的詞匯和句型，并培養(yǎng)材料的分析、錘煉和表達能力。本文通過分析英語書面表達的一般規(guī)律，希望能在短時間里提高學生的書面表達水平。

一、書面表達的一般步驟

英語書面表達的第五檔要求：（1）完全完成了試題規(guī)定的任務。（2）覆蓋所有內容要點。（3）應用了較多的語法結構和詞匯。（4）語法結構或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結構或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力。（5）有效地使用了語句間的連接成分，使全文結構緊湊。（6）完全達到了預期的寫作目的。根據(jù)以上要求我們可以總結出寫作的一般步驟：

1.觀察分析材料

讀懂所給材料的要求，明確寫作目的。認真閱讀試題中文字信息、圖表信息，只有這樣才能保證所寫內容不跑題不偏題。

2.確定文章的體裁

根據(jù)材料要求判斷是議論文、說明文還是應用文。如果給出內容是讓討論某種現(xiàn)象，發(fā)表某種觀點，則為議論文；讓說明某事或物，則為說明文；而應用文，材料中則會說明寫一封信、通知或者發(fā)言稿。

3.確定文章的時態(tài)和人稱

若寫作內容是發(fā)生過的事情，時態(tài)應為一般過去時；若內容是現(xiàn)在或一般事實，則為一般現(xiàn)在時；若描述將來的情況，則為一般將來時。同時，根據(jù)具體表達內容判斷用何種時態(tài)。

4.總結文章要點，寫出關鍵詞、關鍵句

首先，要嚴格按照材料給出的提示，總結出全部要點，不能漏掉任何信息，保證要點的完整性。然后，根據(jù)要點寫出英文的關鍵詞、關鍵句。要使用一些高級詞匯、從句和特殊句式，保證句式復雜多變。此時，如果遇到不會表達的信息，一定要注意靈活變通，不能生搬硬套。比如不會寫名勝古跡places of interest，我們也可以用famous places來表達，雖不夠地道，但可以避免錯誤。

5.恰當?shù)厥褂藐P聯(lián)詞、過渡句，連句成文

一篇好的文章必須行文連貫，結構緊湊。因此，關聯(lián)詞、過渡句的使用尤為重要。常用的關聯(lián)詞有：列舉first，second等；遞進furthermore，besides等；轉折however，but等；總結finally，at last等；強調really，indeed等。

6.復讀作文，檢查修改

寫完作文后要認真檢查，修改、潤色，避免不必要的錯誤。主要注意以下幾個方面：（1）要點是否遺漏，文體格式是否正確。（2）時態(tài)語態(tài)是否錯誤，主謂是否一致。（3）句子結構、關聯(lián)詞是否恰當。（4）名詞的數(shù)、代詞的性數(shù)格、現(xiàn)在分詞、過去分詞、冠詞等是否正確。（5）單詞的拼寫是否有誤等。改動時要注意卷面整潔。

二、書面表達的一般結構

總結書面表達的一般結構，不管什么題材、什么內容，通常都是“三段十句式”，其具體內容分布為：

開頭：主題句1——點明全文主題；擴展句2——進一步說明和支持主題。

正文：主題句3——提出本段的主題；擴展句456789——對于要點進行全面的闡述，句子間要用一些關聯(lián)詞體現(xiàn)層次感、邏輯性。句式要多變，注意使用長、短句，從句和特殊句式（倒裝句、強調句等）。

結尾：總結句10：一般要總結全文內容或者發(fā)表個人觀點。

三、書面表達注意事項

1.一般全國卷書面表達的字數(shù)為100字左右，根據(jù)此要求學生所寫內容應多于80字少于120字，字數(shù)過少和過多都會影響得分

2.書面表達的卷面一定要整潔，書寫要工整、清晰。否則，寫得再好分數(shù)也不會高

忌：書寫潦草、單詞模糊不清、左右明顯不齊、隨意涂改、缺乏分段。

參考文獻：

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[2]張泉世.紀金榜高考全程復習方略[M].延邊大學出版社，2010（03）.

編輯 楊兆東