普通高中通用技術實踐室建設方案思路

摘 要：學校在制訂通用技術實踐室建設方案時，通用技術教師一定要積極參與到實踐室建設中，發(fā)揮自身的主體作用。同時，學校應廣泛聽取先期開設通用技術課程的多所學校通用技術骨干教師的意見和建議，汲取他們建設通用技術實踐室的經驗和教訓，根據本校實際情況（學校現(xiàn)有資源、學科教師特長、學生學習能力等）整合多個方案而形成自己的方案。

關鍵詞：指導思想；基本原則；細節(jié)

筆者曾親身參與過通用技術實踐室的建設工作，并且實地參觀了多所學校的通用技術實踐室，發(fā)現(xiàn)部分學校的通用技術實踐室建設華而不實，花巨資配置了大量與課程理念不相符的設備與工具，造成了極大的浪費。面對琳瑯滿目的教學儀器設備和教學具，學校在建設通用技術實踐室時該如何選擇呢？如何才能避免實踐室建設中的浪費和錯誤傾向？希望本文能夠給即將建設通用技術實踐室的學校一些啟迪。

一、實踐室建設指導思想

通用技術課程的教學實施是以實踐室為依托的，因此，實踐室的建設一定要體現(xiàn)和落實課程的理念，要讓學生在實踐中、在經歷中形成技術素養(yǎng)，讓課程和學生都得到長足的發(fā)展。技術與設計課程的實踐室要能在有限的課程中承擔起培養(yǎng)學生技術素養(yǎng)、創(chuàng)造能力和實踐應用能力的重任，建成的實踐室要能給學生帶來更多的見識、更多的親身經歷、更多的技術體驗，在經歷中學習，在體驗中學習成長，完成必修模塊的學習任務。……