形象化教學在數學教學中的研究
2015-04-29 00:00:00顧錢娟
新課程·下旬
2015年8期
摘 要：對于中職生來說，數學學習本身就存在困難，一些比較抽象的內容對于數學認識水平較差的學生來說是難上加難，它決定了教師應該采用不同于其他高中學校的教學方法，要以形象化教學策略為主。
關鍵詞：形象化教學；中職生；數學教學
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