復式記賬和借貸記賬法在中職會計教學中的重要性

摘 要：復式記賬法是相對于單式記賬法而言的，它是一種比單式記賬法更為優化、更為復雜、更為高級的記賬方式。復式記賬和借貸記賬法在企業中應用得最為廣泛，在中職會計教育中加強學生的該項技能培訓，可以讓學生學習到直接應用于就業的實用性技能。

關鍵詞：復式記賬法；借貸記賬法；中職會計教學

復式記賬和借貸記賬法屬于中職教學中的重點內容，具有一定的難度，更有直接的實用性，應該得到重視。本文通過介紹復式記賬法和借貸記賬法的概念和特征，分析了當前我國中職會計教學中存在的問題，探討了復式記賬和借貸記賬法在中職會計教學中的重要性。

一、復式記賬和借貸記賬法與中職會計教學的概述

1.復式記賬法的概念和特征

復式記賬法是相對于單式記賬法而言的，它是一種比單式記賬法更為優化、更為復雜、更為高級的記賬方式。它要求將財務的每項金額都以相等的形式記錄在兩個以上相關的賬務中，最后通過負債平衡原理，對財務進行決策。因此，一旦變動了一筆款項，所對應的兩個項目就會隨之變動，而且其變動的額度是相等的，最后會計會通過核算將這些變動全面表述出來，在對應的兩個賬戶做好登記。

2.借貸記賬法的概念和特征

借貸記賬法實際上是復式記賬法的一個分支，它在復式記賬法中屬于應用得最為廣泛，內容也最為復雜的記賬法。它的兩大重要符號就是“借”和“貸”，在此，不可以把“借”和“貸”理解成一個簡單的符號語言，實際上它們包含財務管理學意義，在會計學中，它們是一對具有增減意義的反義詞。有了這兩個符號，進賬與出賬就可以設定在同一賬戶上。學習會計首先必須理解什么是“借”和“貸”，掌握記賬規則、試算平衡，只有這樣才能學好會計，為下一步學習會計學其他課程打下良好基礎。

二、當前我國中職會計教學中存在的問題綜述

1.中職會計教學的概念與內容

中等會計教學是中等職業教育范疇內的一部分，它主要招收初中畢業或者擁有同等學歷的學生，通過為期三年的學習，掌握可應用于生產的職業會計技能。通過中等會計教學，學生可以基本掌握財務和成本材料的收集、整理、分類和處理的能力，應用于各大行業的財務管理中去。它研究的范疇即包括社會學領域，也屬于管理學領域，是一門理論與實踐兼備的學科。

2.我國中職會計教學中存在的問題

由于我國對中等職業教育的重視程度不足，投資力度不大，因此不論是教學條件還是師資力量都相對落后。隨著勞動力市場的快速更新換代，我國中職會計的教學內容卻更新緩慢，不論是課程設計還是教學方法，都存在著滯后、老套，內容缺乏活力等問題。同時，由于我國企業不重視產學合作，中等會計學教育嚴重缺乏實際操作經驗，缺少在企業中真正的實習經歷。許多企業僅僅讓會計專業的學生從事收銀員等簡單工作，并沒有提升其真正的專業能力。

三、復式記賬和借貸記賬法在中職會計教學中的重要性

1.有助于學生提高實用性專業技能

復式記賬和借貸記賬法在企業中的應用最為廣泛，在中職會計教育中加強學生的該項技能培訓，可以讓學生學習到直接應用于就業的實用性技能，從而在就業時提高自身競爭力，更容易獲得比較對口的工作，也更容易在工作中發揮自身價值。因此，復式記賬和借貸記賬法屬于中職教學中的重點內容，具有一定的難度，更有直接的實用性，應該得到重視。

2.有助于搭建產學合作的橋梁

會計師是企業的關鍵性人才，而多數企業采用的記賬方式都為復式記賬和借貸記賬法，這就為產學合作搭建了一個良好的渠道，使企業有目的地在中職學校中培養人才，通過在企業的見習可以減輕企業的勞動力成本，也為學生提供了實際操作的經驗，可以在了解企業情況的同時提高自己的技能，表現良好者還有機會直接被企業錄用，提高了中職學校的就業率，也提高了企業的培訓成本。

3.有助于企業提高財務管理水平

大多數企業的財務都是面向社會招聘的，由于方向不對口，人才素質沒有保障，企業的財務管理水平也受到了影響。較高的財務管理質量是一個企業資金運營的關鍵，如果在教學過程中就融入企業的培訓，使學生了解企業架構，提前接受企業的專業培訓，接觸企業的文化理念，就可以更加直接地服務于企業，讓企業運用較低的招聘成本，獲得最合適的人才。

會計的記賬方法是指根據會計的一定原理和規則，采用統一的貨幣計量單位，運用一定的記賬符號，將發生的經濟業務記錄到賬簿中去的方法。本文認為，復式記賬和借貸記賬法在會計教學中具有幫助學生提高實用性專業技能、幫助搭建產學合作的橋梁、幫助企業提高財務管理水平的重要作用，可以使學生了解企業架構，提前接受企業的專業培訓，接觸企業的文化理念，就可以更加直接地服務于企業，讓企業運用較低的招聘成本，獲得最合適的人才。

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編輯 楊兆東