校園足球活動中高等院校的引領作用

【摘""要】校園足球活動自2009年開展以來，在教育和體育部門的共同努力下取得了階段性的成功。兼具教育、科研、服務三大功能于一體的高等院校在校園足球活動的開展中起著極其關鍵的作用。

【關鍵詞】校園足球""開展現狀""存在問題""高等院校""引領""作用

【中圖分類號】G843"""""""""""【文獻標識碼】A"""""""""""【文章編號】1674-4810（2015）14-0191-02

“陽光體育，快樂足球”是校園足球的宗旨，校園足球的核心任務是普及。中國足球面臨的最大問題是后備人才短缺，而后備人才短缺的直接原因是踢球的人越來越少。因此，中國足球要騰飛，首先要解決足球人口問題，只有普及作為量的積累，才會出現提高的質的變化。校園足球活動開展至今，仍存在對其功能價值認識不充分、師資力量嚴重匱乏、訓練理念落后、特長生升學出路政策不健全等問題，而解決這些問題主要依靠的是高等院校。高等院校的職能是為國家培養先進的人才，科學研究，服務社會，文化傳承。在許多學校對校園足球概念還不明確的時候，高等院校的專家學者通過深入分析校園足球開展的目的，明確開展校園足球的意義。在校園足球師資力量嚴重缺乏的情況下，高等院校要培養先進的足球專業人才進行填補。此外，高等院校為校園足球的開展編制科學合理的教材。高校還可以通過增加足球特長生招生或開設特招途徑解決足球特長生的升學出路問題。

一"校園足球發展現狀

首先是國家對校園足球的宣傳力度不夠，社會對校園足球的功能價值認識不充分。校園足球不僅能夠普及足球知識技能，而且還可以培養青少年學生的拼搏精神和團隊意識，并形成以學校為依托、體教結合的青少年足球人才培養體系。它擔負著完善青少年足球人才培養體系，培養青少年足球后備人才，振興中國足球的重任。校園足球蘊含著強身健體、陽光體育、足球知識和技能普及、足球人才培養、素質教育、文化建設等方面的價值。開展校園足球應確立以學生為中心的核心價值體系，以全面提高青少年身體健康為核心，讓青少年在校園足球活動中培養對體育的興趣，養成鍛煉身體的習慣。

其次是校園足球文化建設缺失。只有將足球融入文化建設中，才能讓足球活動真正扎根校園，贏得校領導、家長、師生的青睞。參與足球訓練和比賽能使孩子們獲得常規教育外的東西。比如學會最基本的攻防轉換辯證關系，學會相互尊重、信任與理解等。

再次是場地問題，目前很多學校校園足球的開展被場地嚴重限制，現有場地條件給課程的編排增加了難度，且很難達到保障安全的需求。

第四是開展校園足球缺乏統一的教學材料和充足的師資力量，限制了校園足球水平的提高。據統計，我國現有46萬體育教師，而足球專項的教師、教練、裁判員不足五分之一，而現如今全國共有43萬所學校，如果分配下來，大概是4所學校共用一個足球專項人才。

第五是足球特長生的升學出路政策不健全，很多學生對足球運動具有興趣且進行過一段時期的專業訓練和學習，后來卻因為升學出路問題被迫放棄。若能制定并實施校園足球中長期發展規劃，合理布局足球定點學校，建立健全小學、初中、高中和大學四級足球聯賽機制，可通過招考政策疏通人才成長通道，消除學生和家長的顧慮。

第六是開展校園足球沒有良好的資金支持和政策支持。

二"高等院校在校園足球中的引領作用

1.高等院校對校園足球的理論研究

現代足球經過上百年的發展，足球場地的設計、設施的配備、人員裝備等各方面已趨于完善，足球比賽中的技戰術、判罰規則研究也已相當成熟，符合現階段的發展。然而，校園足球的理論研究才剛剛起步。高等院校師生根據青少年的生理特點、文化課學習課程安排，結合國家政策、社會環境、基礎設施條件、學生家長心理等各方面的情況為校園足球的開展編制科學有效的足球課教程，使學生在有限的時間和場地中掌握必要的足球技能。此外，為校園足球聯賽的開展提出系統的方案，使校園足球在競爭中發展，學生足球水平在競爭中提高。

2.高等院校對校園足球的師資培養、培訓

首先，高等院校足球專業學生可以直接補充到中小學，引領校園足球的開展，為學生提供規范的示范動作和科學的訓練方法。第二，現有的體育教師大多具備基本的體育教育知識，只在某一體育項目上有自己的專長，缺乏開展校園足球應具備的足球理論知識和技術技能。高校足球專項教師可以對中小學在校體育教師進行短期的足球專業技能培訓，可縮短人才培訓周期，這樣既不影響在校教師正常教學又可以縮短教師和學生磨合時間。第三，高校可建立校園足球專業人員培訓基地，使對足球感興趣或有意向從事校園足球教育工作的人員掌握必要的技能。

三"建立健全足球特長生升學機制

高校可通過特長生、特招途徑接收足球專項人才。增加足球特長生招收范圍和名額，將足球項目發展較好的高中設為定點接收學校，與此類高中建立足球人才培養、輸送機制。"解決足球特長生升學問題，消除家長對孩子因學習足球而影響升學的顧慮。

四"營造良好的足球氛圍，建設良好的足球文化

中國足球文化的畸形發展、滯后發展，嚴重阻礙了足球運動自身的發展。因此，發展足球運動切不可忽略足球文化的建設。營造和建設具有中國特色的足球文化，以文化潛移默化的教化作用，提高足球運動員的綜合素養，激發全民對足球運動的熱情。

足球文化建設主要需從兩方面著手，首先是課程體系建設。教學的載體是教材，教材的科學性、適用性、娛樂性與健身性對提高校園足球文化有著至關重要的影響。高校在編寫教材時應充分考慮學生的學習價值，對缺乏實用性以及技術難度大、動作結構復雜而不易掌握且無法產生興趣的教材適當予以刪除。以最大限度滿足學生對足球運動的需求和興趣。其次是以高校為龍頭，利用高校的教學、生源、就業等優勢，科學發展校園足球基地建設;鼓勵到國內外青少年校園足球事業開展得較好的學校學習先進的教學管理理念與工作經驗，強化交流合作，如：學術交流、賽事活動、校園足球發展論壇、特色推廣等。

五"結論

縱觀各足球運動強國的發展歷程，無不經歷困苦的迷惘、艱難的蛻變過程。保持優良的足球傳統、引進先進的管理理念、采用科學的培訓和訓練方法，最終才能實現足球水平的整體提高。如今，發展校園足球已上升到國家層面，教育部成立青少年校園足球工作組，教育部長親自任組長。力爭兩年內在全國扶持建設兩萬所中小學足球特色學校和兩百支高校高水平足球隊，計劃2015年在全國初步培訓六千名校園足球師資，將校園足球納入教育督導指標體系。相信在國家政策的大力支持下，有高校科研和人才作為堅強后盾，足球運動將迅速在全國興起，中國足球整體水平提高、中國成為足球強國指日可待。

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〔責任編輯：龐遠燕〕