如何在職業學校實施德育教育

《中等職業學校德育大綱》中指出“中等學校必須把德育工作擺在素質教育的首要位置”，這就為學校的德育工作提出了新的更高的要求。近年來，我校根據新時期職業教育培養教育的特點，因勢利導，與時俱進，不斷優化德育環境，大膽創新德育方法，拓寬德育陣地，充實德育內容，寓德育教育于具體的活動中，收到了良好的效果，取得了明顯的成績。我們的具體做法是：

一"凈化校園環境，營造德育氛圍

一個好的育人環境，可以使人受到感染達到自我完善，自我約束，自我矯正行為和培養良好品德的目的。俗語說：“近朱者赤，近墨者黑”這是人們對環境教育作用的總結，創設優良的育人環境是學校德育工作中一項不可缺少的內容，為了強化德育教育，我校在校園環境建設上著重突出德育教育這一主題，使師生時時置身于良好的育人環境之中。針對學校的具體情況，在校園、教室及宿舍的環境布置上注重突出“愛祖國、愛領導、愛學校、愛班級、愛師生”的五愛教育;堅持兩個有利于——有利于學習、有利于思想教育。開辟德育宣傳櫥窗，宣傳國家大事及英雄人物的典型事跡，激發學生的愛國主義感情和勇于獻身的革命精神;每年新生入學后，書記、校長、教務主任、政教主任、班主任對學生進行德育教育、禮儀禮貌教育、理想前途教育，學英雄樹新風教育，法制教育，校規校紀教育，中學生日常行為規范教育，充分利用多媒體，不失良機地對師生進行教育，努力為他們營造良好的愛國主義氛圍。

二"創新德育方法，注重實際效果

首先改變生硬的說教或動輒行政處分的德育方法，使用以情育人的方法。生硬的說教往往是“言者諄諄，聽者藐藐”，動輒處分，單靠高壓政策只能使學生口服心不服。針對我校學生思想活躍、自我表現強、自控能力弱、學習成績差、渴求得到別人的尊重和理解、思想上積極要求進步的特點，要因勢利導對學生進行教育。在教學中，無論是優生還是差生，哪怕是有劣跡的學生，都必須始終堅持說服的原則，動之以情，曉之以理，使其通情達理。教師還要用真誠的愛，架起師生間感情的橋梁，使之“親其師而信其道”。教師的愛心一旦被同學感受到，教師的教育意圖一經被同學接受并理解，就能產生出積極的心理效應，收到良好的教育效果。其次是構建多元化的德育立體教育網絡，變學校一方的單線教育為社會、家庭等多元化教育。隨著社會的發展，國民思想素質和文化水平的提高，越來越多的人們逐漸明白“經濟的競爭，實質是教育界的競爭。”一個人受教育程度如何，在參與競爭中起著舉足輕重的作用，因此有愈來愈多的家庭更加關心子女受教育的情況。他們中有許多人關心教育，支持教育。針對新時期的這一特點，學校領導不失時機地把熱心教育的家長召集起來，每學期開始和結束都召開家長會。每學期政教處邀請司法部門組織由監獄勞改人員組成的宣講團，就他們如何走上犯罪道路的切身經歷和后果給學生做了具體生動的講解，觸及學生思想的靈魂深處，使他們受到了激烈的震撼。家長把學生的思想情況及時反饋給老師，有好的建議及時提出來，這樣就逐漸形成了由學校、家庭、社會共同對學生進行教育的立體教育網，從而把學校的德育工作向縱深推進。第三，開展全員導師制和全員參與行為教育，樹立“轉變后進生于培養優生同等重要的觀念”。提倡人人參與學生行為教育，每位教職工對學生的不文明行為可進行教育，并將教育對象、教育方法、教育手段、教育效果登記在冊，結果作為在教職工年終考核、評優的依據，對培養優生貢獻的教職工表彰獎勵，對轉變后進生有成績的教職工一樣表彰獎勵，從思想上和實際行動中徹底改變教職工的思想觀念。第四，發揮學生的主體作用，以點帶面，促進學生的自我教育、自我完善。學生是德育教育的主體，要重視在學生中培養一批骨干力量，以促進學生的自我教育、自我完善是一條行之有效的方法。我們在對學生干部加強德育教育的同時，注重挖掘他們的內在潛能，發揮他們的積極性，培養他們的工作能力。學生的許多活動，政教處主要起引導作用，具體工作，如檢查評比黑板報、室內衛生、廣播體操等工作，都由學生會組織進行。通過這些活動的開展，不僅鍛煉了學生的工作能力，而且使學生干部能夠嚴于律己，以自己的模范行為影響廣大的同學。政教處還認真貫徹學校制定的三好學生、獎學金評定辦法，使獲得學校各種榮譽的同學形成一支德育隊伍，宣傳他們的先進事跡，組織他們參加聯誼活動，讓獲獎的同學產生凝聚力和吸引力，通過他們的模范行為來影響周圍的同學全面發展。

三"拓寬德育陣地，建設德育環境

開辟德育陣地，以環境感染學生，陶冶學生的情操，是學校德育工作的重要途徑。我校首先開辟了德育教育基地（革命烈士陵園，博物館）和社會實踐基地（敬老院和客運中心服務基地、同揚光電和北京大宅們等生產實習基地），其目的是讓學生了解革命烈士的感人事跡，撥動學生的心弦，引起學生的共鳴，對學生的學習信心起到潛移默化的作用，在社會實踐中增強學生的社會能力及勞動光榮的意識。“兩室”即廣播室、圖書室。廣播室，由團隊，學生會組建，他們利用課余時間宣傳身邊的好人好事、國內外的新聞等，更好地促進學校良好的校風的形成，提高學生的思想素質;圖書室，學生通過讀書閱讀活動，即增長知識又開闊眼界，從而培養學生勤奮好學、積極進取的良好風氣;此外，每年清明節期間，我校都組織學生到烈士陵園掃墓，激發學生牢記歷史、緬懷先烈、熱愛祖國的熱情。

四"充實德育內容，豐富德育活動

德育教育是貫穿師生思想政治教育的一條主線，是引導他們樹立正確的理想、信念、人生觀、價值觀的基礎，為了避免德育教育空洞說教，把德育工作引向深入，我們充實了德育內容，把德育教育寓于快樂的活動之中。其做法可以概括為九個字。“學”，學習習近平總書記的重要講話精神、職業

道德、中小學生日常行為規范等有關德育方面的書刊，從思想上加強德育教育。“看”，為了增強學生的意志，組織學生觀看電影《隱形的翅膀》;為了增強學生對親情的理解，組織學生觀看電影《震撼世界的七日》;根據中職生即將踏上工作崗位的特點，組織學生觀看周星馳的電影《喜劇之王》;為了增強學生的責任心，組織學生觀看《感動中國十大人物》，用具體的人和事跡教育學生;“唱”，唱《國際歌》《社會主義好》《共產黨好》等革命歌曲，“五四”“元旦”組織各班學生進行革命歌曲比賽，將比賽結果納入班級積分;“讀”，組織師生讀《尋紅軍足跡，樹革命理想》《中華魂》《中國革命發展史》等書籍，讀后感寫出心得體會;“講”舉行愛國主義的主題班會、團會通過講故事，培養學生的表演能力和愛國激情;“談”，組織學生座談，及時了解他們的思想活動和行為表現，將學生的不規范行為消滅在萌芽狀態之中;“聽”，聽愛國主義的報告，邀請參加過二萬五千里長征的老紅軍給學生做專題報告;“入”，從史入手，組織團員、先進青年學習中國近代史和黨史，從史實中讓他們收集愛國主義教育方面的事例、數字，使他們清楚地了解“沒有共產黨就沒有新中國”，只有社會主義才能就中國的真理;“做”，把三熱愛教育同熱愛本職工作結合起來，開展熱愛家鄉、熱愛學校、奉獻社會等活動，使全校師生的愛國熱情融于實現自己的夢和中國夢中。

〔責任編輯：龐遠燕〕