如何將社會主義核心價值觀融入中小學(xué)德育教育中

【摘""要】以社會主義核心價值觀引領(lǐng)小學(xué)生德育教育工作，是當(dāng)前小學(xué)生價值觀教育領(lǐng)域的重大課題。對小學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀教育，可以為學(xué)校德育工作提供有效的理論支撐，對于進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)校思想政治教育工作，更好地塑造新世紀(jì)少年兒童積極向上的人生觀和價值觀也具有十分重要的現(xiàn)實意義。

【關(guān)鍵詞】社會主義核心價值觀""學(xué)校""思想政治教育

【中圖分類號】G41"""""""""""【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A"""""""""""【文章編號】1674-4810（2015）14-0152-01

“百年大計，教育為本”，教育是民族振興的基石，是社會進(jìn)步的強(qiáng)大推動力。中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》明確指出：“把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。”因此，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)小學(xué)生德育工作，是當(dāng)前小學(xué)生價值觀教育領(lǐng)域的重大課題。對小學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀教育，不僅可以為學(xué)校德育工作提供新的有效的理論支撐，而且對于進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)校思想政治教育工作，更好地塑造新世紀(jì)少年兒童積極向上的人生觀和價值觀也具有十分重要的現(xiàn)實意義。

一"社會主義核心價值觀的科學(xué)內(nèi)涵

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，反映了社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)容和實踐要求，它凝結(jié)了社會主義先進(jìn)文化的精髓。其中，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，是對中國特色社會主義現(xiàn)代化國家價值目標(biāo)的概括;“自由、平等、公正、法治”，是對中國特色社會主義社會價值取向的概括;“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，是對社會主義公民個人行為選擇價值準(zhǔn)則的概括。

二"社會主義核心價值觀融入小學(xué)德育教育的必要性

社會主義核心價值觀體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達(dá)。是一種基于我國國情的發(fā)展，逐步形成的穩(wěn)定的主流意識形態(tài)，是符合社會長遠(yuǎn)發(fā)展、具有歷史性、現(xiàn)實性和未來性的穩(wěn)定的價值觀，是指導(dǎo)社會主義發(fā)展的精神脊梁。

如今，社會中出現(xiàn)了很多人價值觀存在偏差的問題，其中尤以青少年問題最為嚴(yán)重，而青少年價值觀問題的出現(xiàn)從一方面可以看出中小學(xué)生，尤其是小學(xué)生面自制能力弱，對善惡的分辨能力還沒有完全形成，所以，對市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展所產(chǎn)生的多元化文化容易產(chǎn)生認(rèn)識上的分歧和片面性，另一方面也說明由于課堂教育效果有限，部分學(xué)生反映思想品德駕馭內(nèi)容空乏、形式單一，因此，部分學(xué)生的價值取向出現(xiàn)偏差。

三"學(xué)校開展社會主義核心價值觀教育的途徑探析

社會主義核心價值觀是引導(dǎo)社會的重要坐標(biāo)，是人生觀和世界觀的核心與基石。習(xí)近平指出：“一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領(lǐng)悟它”;“要從娃娃抓起、從學(xué)校抓起，做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。要潤物細(xì)無聲”;“要使核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有”。

1.營造體現(xiàn)社會主義核心價值觀為主要內(nèi)涵的和諧教育環(huán)境

家庭、學(xué)校、社區(qū)是個人完成社會化的基本手段，在功能上三者提供的生態(tài)環(huán)境將很大程度上決定教育的成敗和社會最終取得的成效。一個人從自然人變成社會人，離不開和諧的教育環(huán)境，在這個環(huán)境中，家庭、學(xué)校是最主要的。近年來，中央不斷強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，也出臺了一系列相關(guān)文件及條例。要構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育環(huán)境，并在家長和老師的共同努力下，創(chuàng)建一個利于小學(xué)生成長的健康環(huán)境。同時，相關(guān)機(jī)構(gòu)也要加強(qiáng)社會、網(wǎng)絡(luò)等外在因素的管理，減少其對學(xué)生思想道德方面的不利影響。

2.將社會主義核心價值觀引入校園

對于社會主義核心價值觀的認(rèn)識方面，大部分小學(xué)生也許僅限于聽過這個詞，但到底什么是社會主義核心價值觀？它又是如何體現(xiàn)的？很多孩子應(yīng)該都不知道該如何回答。這時就需要學(xué)校從多角度、多方面，用通俗易懂的方式，多樣化的形式將社會主義核心價值觀滲透入學(xué)生心里。如：中隊課、手抄報、小型演出……語文教師、班主任、思想品德教師等也可以在課堂上潛移默化地滲透社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容，在學(xué)校管理、課堂教學(xué)及教師的言行中滲透基礎(chǔ)道德教育，讓社會主義核心價值觀教育通過教師的教學(xué)內(nèi)容、教育行為和教育態(tài)度走進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生愛國、誠信、敬業(yè)、和諧等優(yōu)秀品質(zhì)。

3.用形式多樣的活動，踐行社會主義核心價值觀

踐行社會主義核心價值觀，是對社會主義核心價值觀深刻內(nèi)涵理解的重要體現(xiàn)。通過前期的滲透教育，學(xué)生在理論上已經(jīng)理解了其內(nèi)涵，那么，實踐就是最重要的理論聯(lián)系實際的一個生成過程。把社會主義核心價值觀融入學(xué)習(xí)生活中去，讓學(xué)生從點滴做起，規(guī)范自己的言行，端正自己的態(tài)度，正視自己的不足，讓師生感知它、領(lǐng)悟它。

綜上所述，只有在德育工作中加強(qiáng)社會主義核心價值體系的教育，才能從根本上解決中小學(xué)生思想教育中出現(xiàn)的困惑和問題。社會主義核心價值體系是我黨思想上、精神上的一面旗幟。德育教育工作者不光要學(xué)習(xí)社會主義價值體系，堅持理論與實踐相結(jié)合，不斷使自身綜合素質(zhì)提高，而且更重要的是積極探索有效的社會主義核心價值體系教育途徑，加強(qiáng)和深化中小學(xué)生思想政治教育工作。

參考文獻(xiàn)

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〔責(zé)任編輯：林勁〕