多媒體在語文教學中的應用

近年來隨著科學技術網絡化的發展，多媒體進入課堂取代了以一本書，一支粉筆，一張黑板的教學模式延續著農村中小學的教與學。陳舊的教學手段，嚴重制約著教學質量的提高；封閉的教育環境，影響著學生的全面發展；教師狹窄的見識，與新課程標準理念之間存在著巨大的鴻溝。其圖文并茂、生動、形象、直觀的教學特點，極大地吸引了學生的注意力。我在語文教學時，恰到好處地運用班班通互聯網把遠程教育資源，自制課件綜合運用于課堂教學中，能給學生創設生動、活潑、有趣的教學情境，激發學生的學習興趣，讓學生積極主動地投入到學習中去，輕松愉快地獲取知識、培養學生學語文的能力，起到了事半功倍的效果。下面我談談班班通網絡在語文教學中的應用：

一、運用動態畫面，激發學生學習興趣

傳統的實物圖片、投影或幻燈機所呈現的只能是一種瞬間的動勢。而班班通網絡所具有的模擬實驗功能，能做成強烈動感的ppt 課件，由于小學生的特點是天生活潑、好動，那動態的畫面能引起學生極大的學習興趣，刺激他們大腦皮層產生興奮，從而做出積極的心理反應，使學習不再是一種精神負擔，而是一種快樂。這樣使學生真正處于一種輕松和諧的氣氛中自覺合作學習。如我在教學《頤和園》這課時，我設計了這樣的導語：“今天老師帶領大家去北京好嗎？你們游覽過頤和園嗎？”同學們都說沒有去過，我接著說：“下面，我讓你們一邊欣賞動感的畫面，一邊聽錄音朗讀，和我一起到北京的頤和園去游玩吧。”聽錄音朗讀，使他們覺得自己就是一位游客，剎時來到了北京，來到了頤和園。隨著屏幕上的畫面向前移動，明亮古樸的長廊，金碧輝煌的佛香閣，水平如鏡的昆明湖依次呈現在同學們眼前，此時學生個個興趣盎然，盡情欣賞，不時發出嘖嘖的贊嘆聲，自然而然地對課文內容產生了濃厚興趣，為進一步學習課文奠定了良好的基礎，同時也在不知不覺中理解了重點詞句，又培養了學生的觀察能力和學習興趣。

二、巧配音樂，交融學生情感

在教學中借助班班通網絡利用音樂烘托氣氛，既有利于陶冶學生情操，又能促使學生更好地把握課文的感情基調，理解課文內容。

三、播放錄像，指導課文朗讀

在略讀課文教學中，我根據課文內容，利用班班通網絡播放相關視頻資料，引導學生進入學習情景，把朗讀與欣賞結合起來，使學生進一步感受到語言文字美，從而有感情地朗讀課文。如教學《我愛故鄉的楊梅》一課時，我先讓學生通過語言文字感受到楊梅的可愛，再播放視頻資料，讓他們實實在在地感受到楊梅的美，將語言文字和動感畫面結合起來，使學生情不自禁地產生對楊梅的喜愛，并用自己繪聲繪色地朗讀來表達自己的感情。

四、借助動畫，突破學習難點

課文中有些難以理解的詞句或段落，巧用動畫能讓學生心領神會，不講自悟。如《黃山奇石》中有一詞：“云海”，學生一時難以理解，這時運用班班通網絡與多媒體相結合播放白云翻滾，如海濤一樣的動感畫面，學生一下子就理解了詞句的意思。這樣，就很容易突破學習難點，教師教得輕松，學生學得主動，注意力集中，難點也就迎刃而解了。

五、創造想象，體現學習主體

應用班班通網絡在教學的設計處理上，形象鮮明生動，勝過千言萬語。為了更好地促進學生自主學習，老師要積極創造條件，如讓高年級的學生可自己根據課文當導演，把自己的理解與感受加進去，學生的創造力、想象力都能發揮出來，這樣學生才能真正成為學習的主人。教學中，學生的主體性才能體現出來，老師和學生一樣在這個學習過程中只是一個讀者，一個要表達課文內容的讀者，而不是一個教者，這樣可以使學生體驗到自己的創造力和想象力的成就。看到同學們個個都能獨立完成作業，且有獨到的見解和創造性時，老師也驚嘆于每個學生的可愛。

六、操作簡便，凸顯教學效果

利用班班通網絡從根本上提高了課堂40 分鐘的教學效率。由于自己的精心備課，創作出豐富的ppt 課件，擴大了學生的視野，再加上操作簡單，鼠標輕輕一按，既可迅速呈現各種畫面、文字等，所以從根本上極大地提高了教學效率。特別是進行作文教學時，講評作文往往令我大傷腦筋，需要將學生的習作一本本挑出，將有代表性的文章、段落分別讀給大家聽，同學們聽后，往往不以為然。然而運用班班通網絡后，我可將有代表性的段落輸入到電腦，不同段落、詞句可用不同字體不同顏色顯示。精彩處用紅色字體顯示，不當之處可用閃爍等特殊方式出現，并很方便地實現增、刪、變、換等。大屏幕直觀呈現文字，師生共同討論批改，擴大了交流，溝通了思想，明顯地提高了課堂教學效果。總之，充分利用班班通網絡，能激發學生的求知欲，調動學生的多種器官參與學習活動，提高課堂教學效益，使學生的觀察、思維、想象、審美等各個方面的能力得到主動和諧的發展。為此，對培養學生勇于探索的學習品質、提高學生自主學習的能力和創造能力都有著極大的促進作用，值得全面推廣。

總之，班班通網絡的應用，尤其是在小學語文教學中的運用，譜寫了現代教育理念的新篇章。為農村孩子提供了豐富的學習資源，給他們撒下了希望的種子。如果說語文教學是一朵綻放的花蕾，那么班班通網絡教學就是一片錦上添花的綠葉，二者相得益彰，互為一體，給學生創設了愉悅有趣的情景，從而提高了語文教學的質量。