群體認(rèn)知心理特性對(duì)合唱表演語(yǔ)音意識(shí)的影響

[摘要]合唱表演藝術(shù)中的語(yǔ)音意識(shí)，是藝術(shù)化語(yǔ)音形成過(guò)程中一種重要的心理意識(shí)，這種心理意識(shí)與合唱隊(duì)員的群體認(rèn)知特性密切相關(guān)。其中音節(jié)內(nèi)的語(yǔ)音意識(shí)是合唱表演中關(guān)鍵的語(yǔ)音意識(shí)，它表現(xiàn)為合唱隊(duì)員對(duì)音節(jié)單位的劃分、聲韻的配合的團(tuán)隊(duì)承諾，以及突出韻母狀態(tài)和色彩的團(tuán)隊(duì)集體效能。

[關(guān)鍵詞]合唱；語(yǔ)音意識(shí)；團(tuán)隊(duì)承諾；團(tuán)隊(duì)集體效能

中圖分類號(hào)：J60-05文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1007-2233（2015）05-0014-04

對(duì)于漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)，音節(jié)內(nèi)的語(yǔ)音意識(shí)主要指對(duì)聲母和韻母的意識(shí)。合唱表演過(guò)程中，合唱隊(duì)員如何從團(tuán)體的角度在語(yǔ)音音響形成的時(shí)間和空間上整齊、協(xié)調(diào)地處理好聲母和韻母的關(guān)系？如何在語(yǔ)音形成的狀態(tài)和程度上有效地突出特定語(yǔ)音的特色？對(duì)這些問(wèn)題的解決將依賴于團(tuán)體的認(rèn)知特性。也就是說(shuō)團(tuán)體的認(rèn)知特性將從心理的層面幫助合唱隊(duì)員在合唱藝術(shù)中正確處理好聲、韻配合的意識(shí)，以及有針對(duì)性地表現(xiàn)韻母的狀態(tài)和色彩的意識(shí)。、

一、團(tuán)隊(duì)承諾與聲、韻配合的語(yǔ)音意識(shí)

聲、韻配合的語(yǔ)音意識(shí)是指在合唱中聲母和韻母雖然是音節(jié)內(nèi)兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立而完整的部分，但只有當(dāng)它們成為一個(gè)有機(jī)的整體時(shí)才能表達(dá)一定的意義和情感。其中二者的結(jié)合方式和配合程度將不僅影響合唱的發(fā)聲狀態(tài)和過(guò)程，而且更主要是會(huì)影響語(yǔ)音的藝術(shù)表現(xiàn)力。因此，在合唱中合唱隊(duì)員如果能從團(tuán)隊(duì)整體的層面積極地、主動(dòng)地、規(guī)范地（這些心理特征都是團(tuán)隊(duì)承諾所形成的心理特征，其中積極、主動(dòng)的心理特性主要存在于注意的指向?qū)用妫?guī)范的心理特性主要針對(duì)于語(yǔ)音知識(shí)規(guī)范的有效掌握與運(yùn)用）意識(shí)到演唱聲母時(shí)兼顧到韻母的存在方式，演唱韻母時(shí)注意到聲母的發(fā)聲特點(diǎn)，將對(duì)合唱藝術(shù)“整體協(xié)調(diào)”的審美原則起到良好的促進(jìn)作用。其中聲母、韻母在合唱隊(duì)中的整體配合主要表現(xiàn)在合唱隊(duì)員在時(shí)間上的配合和聲調(diào)上（語(yǔ)音在空間上的延展）的配合兩個(gè)方面。

1聲、韻在時(shí)間上配合的語(yǔ)音意識(shí)

漢語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)研究表明，漢語(yǔ)聲母發(fā)音時(shí)的區(qū)別性特征主要是送氣與不送氣。對(duì)于這種送氣和不送氣的特征如果合唱隊(duì)員沒(méi)有從團(tuán)隊(duì)整體的角度在心理上充分意識(shí)到并有效地表現(xiàn)出來(lái)，將會(huì)在合唱藝術(shù)中形成非藝術(shù)化的雜亂的聲音效果（因?yàn)橛械年?duì)員在送氣而有的隊(duì)員沒(méi)有送氣，沒(méi)有形成團(tuán)隊(duì)的聲音效果）。從團(tuán)隊(duì)認(rèn)知的心理角度看，對(duì)于送氣聲母，合唱時(shí)每一個(gè)合唱隊(duì)員應(yīng)意識(shí)到聲母必須在韻母發(fā)聲之前發(fā)出，以保證在聽(tīng)覺(jué)上使人感覺(jué)到“送氣”這一語(yǔ)音特征（當(dāng)然可以根據(jù)情感表達(dá)的需要對(duì)這一特征進(jìn)行必要的夸張或減弱），達(dá)到韻母在聲母送氣狀態(tài)上的自然連接。如合唱作品《過(guò)雪山草地》中的“雪、寒、炊”，演唱時(shí)每一個(gè)合唱隊(duì)員應(yīng)該在心理具有了韻母發(fā)聲形態(tài)和語(yǔ)音效果意識(shí)的基礎(chǔ)上充分強(qiáng)調(diào)聲母的“送氣”這一區(qū)別性特征，以便在聲母“x”、“h” 、“ch”的形象性氣流運(yùn)行和模仿“嘆氣”的語(yǔ)音過(guò)程中描繪出紅軍艱苦生活的情景。再如合唱作品《阿拉木汗》（譜例1）中樂(lè)句“什么樣”中的“什”字，“身段不肥也不瘦”中的“身”“肥”“瘦”等字，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)聲母“sh”強(qiáng)烈的送氣特征，以便讓韻母“a”在送氣的基礎(chǔ)上脫口而出，表現(xiàn)出一種“俏皮”“活潑”的藝術(shù)效果。

再如《故鄉(xiāng)的親人》（譜例3）樂(lè)句“回到故鄉(xiāng)”中的“到”“故”兩個(gè)字也要唱得準(zhǔn)確、靈巧、堅(jiān)定，以表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)和渴望。

語(yǔ)音學(xué)研究認(rèn)為，送氣的聲母有c、p、t、k、q、s、x、ch、sh、r、f等——聲、韻先后出現(xiàn)；不送氣的聲母有b、d、g、z、zh、j等——聲、韻同時(shí)出現(xiàn)。聲母和韻母在時(shí)間上的配合的語(yǔ)音意識(shí)主要體現(xiàn)在聲母的區(qū)別性特征和韻母呈現(xiàn)時(shí)間（或在后或同時(shí)）的關(guān)系上[1]。因此，合唱訓(xùn)練時(shí)首先要使每一個(gè)合唱隊(duì)員對(duì)這些聲母的語(yǔ)音特征形成統(tǒng)一的“群體認(rèn)知特性”，然后再在這種協(xié)調(diào)一致的語(yǔ)音意識(shí)下有效地表達(dá)特定的語(yǔ)音效果。

2聲、韻在聲調(diào)上配合的語(yǔ)音意識(shí)

聲母和韻母是先后出現(xiàn)還是同時(shí)出現(xiàn)體現(xiàn)了合唱隊(duì)員在時(shí)間上配合的語(yǔ)音意識(shí)，而聲母和韻母在聲調(diào)上配合的語(yǔ)音意識(shí)則體現(xiàn)了合唱隊(duì)員在語(yǔ)音運(yùn)動(dòng)的空間狀態(tài)上相互協(xié)調(diào)的語(yǔ)音意識(shí)。聲母和韻母在聲調(diào)上配合主要指合唱中應(yīng)具有將聲母和韻母的發(fā)音形態(tài)與陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲四種調(diào)值的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)的意識(shí)，同時(shí)還應(yīng)將這種意識(shí)與音樂(lè)旋律起伏、高低的運(yùn)行狀態(tài)結(jié)合起來(lái)，以形成良好的合唱聲音狀態(tài)和語(yǔ)音效果。現(xiàn)有研究對(duì)不同聲調(diào)再語(yǔ)音運(yùn)動(dòng)狀態(tài)中的特點(diǎn)作了詳細(xì)的闡釋[2]，具體情況如下。

在語(yǔ)音學(xué)中，漢語(yǔ)普通話的陰平調(diào)為高平55調(diào)。合唱中演唱這種調(diào)類的音節(jié)時(shí)，在語(yǔ)音意識(shí)上應(yīng)做到聲母起調(diào)一定要高（從5度開(kāi)始），并始終將這一音高在韻母上保持不變，直至音節(jié)的轉(zhuǎn)換為止。這樣不僅可以避免由于合唱時(shí)聲母起調(diào)偏低，韻母音高保持不穩(wěn)，或韻尾部分下落的語(yǔ)音錯(cuò)誤現(xiàn)象，而且還會(huì)在合唱過(guò)程中對(duì)舌位的保持、口形的自然、喉頭的穩(wěn)定，以及口腔的張力保持不變，進(jìn)而使整個(gè)合唱的狀態(tài)始終如一地保持起到特別的作用。否則便容易在合唱中出現(xiàn)不正確的韻母下滑音和聲母聲音位置偏低的問(wèn)題，影響合唱唱腔的飽滿。

普通話中的陽(yáng)平調(diào)在語(yǔ)言學(xué)中為中升調(diào)，即起音應(yīng)從3度開(kāi)始再滑向5度，是一種上揚(yáng)調(diào)。“上揚(yáng)性”是陽(yáng)平調(diào)的主要特點(diǎn)。如果聲母的起點(diǎn)和韻母的落點(diǎn)不具有3度到5度傾向性，就會(huì)破壞陽(yáng)平調(diào)的這種上揚(yáng)性，繼而影響合唱行腔的流動(dòng)感。

普通話中的上聲調(diào)為降升214調(diào)，其調(diào)勢(shì)有兩種趨勢(shì)：降和升，而且升的趨勢(shì)比降的趨勢(shì)明顯。為了在合唱中保證這些特點(diǎn)，應(yīng)具有以下語(yǔ)音意識(shí)： ①聲母起調(diào)要適度；②起調(diào)后韻母要有意識(shí)地降到1度的位置；③然后韻母再大幅度地升調(diào)至4度，以保持陽(yáng)平調(diào)的“上揚(yáng)性”。

普通話中的去聲調(diào)為全降的51調(diào)，語(yǔ)音意識(shí)有以下三個(gè)特點(diǎn)：①聲母起調(diào)高（如果聲母起調(diào)不高，就容易形成難聽(tīng)的上滑音）；②韻母落勢(shì)快；③韻母發(fā)音的時(shí)值相對(duì)較短（應(yīng)根據(jù)音樂(lè)的時(shí)值而定）。

這樣在合唱中才能讀準(zhǔn)字音，使唱腔顯得干凈利落。

當(dāng)然合唱中聲、韻在聲調(diào)上的配合具有相對(duì)性，它受到音樂(lè)音高的制約，但即使是這樣，也不能掩蓋聲、韻在聲調(diào)上配合的普遍性。例如在演唱合唱作品《茨岡》（譜例4），很多樂(lè)句的歌詞處在同音的反復(fù)之下，如果合唱隊(duì)員對(duì)語(yǔ)音的聲調(diào)沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的群體認(rèn)知，不顧及陰平調(diào)、陽(yáng)平調(diào)、上聲調(diào)、去聲調(diào)高低起伏的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，很容易將樂(lè)句“那是一群流浪的茨岡”“尼羅河的河水靜靜哺養(yǎng)他們”唱得平鋪直敘，形成呆板、僵化、缺乏生命活力和音樂(lè)運(yùn)動(dòng)感的語(yǔ)音效果，而使作品情感的表達(dá)寡然無(wú)味。

二、團(tuán)隊(duì)集體效能與表現(xiàn)韻母狀態(tài)、色彩的語(yǔ)音意識(shí)

前面已經(jīng)談到，團(tuán)隊(duì)承諾的認(rèn)知特性主要表現(xiàn)為合唱隊(duì)員積極、主動(dòng)、規(guī)范地做好聲、韻在時(shí)間和聲調(diào)上的配合。另一方面，合唱隊(duì)員能否表達(dá)好韻母的狀態(tài)和色彩，合唱隊(duì)員有沒(méi)有信心在合唱隊(duì)整體的層面上通過(guò)韻母的特定狀態(tài)和色彩表現(xiàn)出作品的真實(shí)情感則依賴于團(tuán)隊(duì)的集體效能。這是因?yàn)楹铣姓Z(yǔ)音藝術(shù)表現(xiàn)的效果主要來(lái)自于韻母狀態(tài)和色彩的變化，對(duì)韻母在狀態(tài)和色彩上敏銳而自信的語(yǔ)音意識(shí)將直接影響合唱藝術(shù)咬字、吐字、面部表情等外顯性行為特征。在韻母的狀態(tài)上，語(yǔ)音意識(shí)主要指向韻母口型的大小和寬窄特征，其中主要表現(xiàn)在日常生活中的韻母狀態(tài)與合唱狀態(tài)保持統(tǒng)一這一矛盾之中；在韻母的色彩上，語(yǔ)音意識(shí)主要指向韻母的音色特征與情感表達(dá)的關(guān)系。

1根據(jù)合唱狀態(tài)的整體性調(diào)整不同母音狀態(tài)的意識(shí)

合唱隊(duì)員單個(gè)來(lái)說(shuō)對(duì)不同的母音有不同的發(fā)聲習(xí)慣，因而會(huì)形成不同的母音狀態(tài)，但合唱隊(duì)需要統(tǒng)一的母音狀態(tài)，因此，合唱中當(dāng)合唱隊(duì)員具備了母音穩(wěn)定的喉頭位置和單個(gè)母音正確的運(yùn)行狀態(tài)兩個(gè)基本的條件后，最重要的因素就是怎樣在合唱整體的意識(shí)下句有自信心地處理合唱時(shí)母音的轉(zhuǎn)換狀態(tài)和泛音效果的關(guān)系問(wèn)題，即怎樣調(diào)整母音轉(zhuǎn)換的位置狀態(tài)與合唱整體狀態(tài)的關(guān)系問(wèn)題。它是合唱過(guò)程得以聯(lián)字成句、合唱狀態(tài)得以連貫（legato）、統(tǒng)一、流暢的關(guān)鍵。因?yàn)閺恼Z(yǔ)音理論上說(shuō)，泛音是隨著母音基音的高低強(qiáng)弱和母音形態(tài)（a、e、i、o、u及其相互間的組合形式）的變化而被動(dòng)地改變的。為了達(dá)到母音音色在合唱中的統(tǒng)一性，合唱時(shí)必須在語(yǔ)音意識(shí)上加強(qiáng)母音狀態(tài)連接的整體感覺(jué)，強(qiáng)化對(duì)母音音色的整體感知和聲音效果的立體調(diào)控，力求使不同形態(tài)的母音在同一位置和同一狀態(tài)下轉(zhuǎn)換，這就是傳統(tǒng)合唱理論中所要求的統(tǒng)一性“喉底換字”。具體地說(shuō)應(yīng)該在合唱的表演中讓每一個(gè)隊(duì)員樹(shù)立起“橫字豎咬”、“豎字橫咬”、“前韻母后咬”、“后韻母前咬”[3]的語(yǔ)音意識(shí)，其目的是盡可能地使合唱的語(yǔ)音效果在母音轉(zhuǎn)換的過(guò)程中給人以平穩(wěn)、豐滿、圓潤(rùn)的美感（這一點(diǎn)對(duì)于初加入合唱隊(duì)的隊(duì)員尤為重要）。一般說(shuō)來(lái)，在合唱表演中如果沒(méi)有特別的力度、強(qiáng)度和特殊效果的聲音要求，樂(lè)句中每一個(gè)字的母音狀態(tài)應(yīng)要求合唱隊(duì)員統(tǒng)一在同一個(gè)旋律線上，即每一個(gè)字的合唱狀態(tài)要基本一致。

2根據(jù)不同的情緒、情感色彩突出主要母音色彩的意識(shí)

合唱表演藝術(shù)中，合唱隊(duì)整體的情緒、情感狀態(tài)會(huì)潛在地影響每一個(gè)合唱隊(duì)員對(duì)韻母色彩的感知和表現(xiàn)。合唱藝術(shù)的5個(gè)主要母音中，i母音給人的聽(tīng)覺(jué)感知最明亮、清脆，u母音給人的聽(tīng)覺(jué)感知最暗淡、柔和，a、o、e三個(gè)母音處于i和u之間，其中e母音的聲音色彩有向/i/母音傾向的特點(diǎn)，o母音有向u母音傾向的特點(diǎn)。因此，合唱表演中為了表現(xiàn)出明快活潑的情緒，一般應(yīng)要求合唱隊(duì)突出作品中i母音或e母音的色彩；反之如果要表現(xiàn)平靜深沉的情緒，一般應(yīng)強(qiáng)調(diào)u母音或o母音的色彩。當(dāng)然，如果一首作品中既有i母音又有e母音或既有u母音又有o母音，相比之下，e母音的色彩比i母音的色彩要柔和一些，o母音的色彩要比u母音的色彩明亮一些。如在演唱合唱作品《黃水謠》（譜例5）樂(lè)句的開(kāi)始部分和再現(xiàn)部分時(shí)，就應(yīng)該根據(jù)不同的情緒色彩對(duì)其中字的不同母音色彩作處理。

開(kāi)始部分的樂(lè)句是表現(xiàn)一種明朗寬廣的情緒，以表現(xiàn)黃河奔騰咆哮、一瀉千里的宏大氣勢(shì)，需要的聲音色彩傾向于明亮，因此演唱時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)的主要母音是：

黃 水 奔 流 向 東 方

ai eiaoa

再現(xiàn)部分的樂(lè)句是表現(xiàn)一種悲切凄涼的情緒，需要的聲音色彩傾向于暗淡，以表達(dá)失去親人的痛苦哀怨的心情，演唱時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)的主要母音是：

黃 水 奔 流 日 夜 忙

uu en—uang—

其中en—、ang—表示演唱時(shí)應(yīng)較早歸韻，以便充分利用鼻腔共鳴暗淡、柔和的色彩；日、夜兩個(gè)字沒(méi)有強(qiáng)調(diào)的母音表示這兩個(gè)字要弱唱。另外，喜極而泣、長(zhǎng)歌當(dāng)哭的情況不在這里討論的問(wèn)題之列。

（該論文是本人碩士論文《合唱表演語(yǔ)音意識(shí)的群體認(rèn)知特征》的節(jié)選）

[參 考 文 獻(xiàn)]

[1]鄭茂平.聲樂(lè)語(yǔ)音學(xué)[M].上海：上海音樂(lè)出版社，2007.

[2]鄭茂平.聲樂(lè)語(yǔ)音學(xué)[M].上海：上海音樂(lè)出版社，2007.

[3]楊鴻年.童聲合唱訓(xùn)練學(xué)[M].北京：人民音樂(lè)出版社，2003：158.

（責(zé)任編輯：魏琳琳）