送玩具寶寶回家

現在家庭中，寶寶的教育受到越來越多的關注，家長也會給寶寶購買更多的圖書與玩具。但多數寶寶都是隨意擺放物品，造成家里玩具圖書滿天飛的現象。家長可以帶寶寶玩“送玩具寶寶回家”這個游戲，幫助寶寶養成把物品放回原處的好習慣。

行動依據

《3-6歲兒童學習與發展指南》： 3～4歲幼兒能將玩具和圖書放回原處。

任務卡

小兔子找家

寶寶掃一掃二維碼，聽聽《小兔子找

家》的故事吧。家長引導寶寶充分感知，找

不到家時小兔子的傷心與難受以及回家時

的喜悅。

給玩具找家

在寶寶玩完玩具擺放得亂七八糟的時候，奶奶可以以擬人化的口吻說：“我怎么聽到玩具的哭聲，它在哭什么呀？哦，好像是找不到自己的家 ，我們一起幫幫它吧。”

給玩具分分類

奶奶和寶寶準備一些收納箱，按照積木類、毛絨玩具類、模型類等分別貼上標記貼。寶寶把圖書放進書柜里，把有包裝盒的玩具放進盒子里，把其他玩具按照標記送進相對應的收納箱里。

嘮叨鹿媽

寶寶在家玩玩具、看圖書后，爺爺奶奶不要急于為他收拾整理房間，要用提問的方式引導寶寶觀察：“你的房間這樣好看嗎？你要玩的玩具找得到嗎？每個寶寶都有自己的家，玩具圖書寶寶也應該有自己的家，我們一起把它們送回家吧！”引導寶寶把物品放回原處。

鹿爸博士

在寶寶的成長過程中，自我管理能力的形成是非常重要的。幼兒階段能管理好自己的物品，長大后才能管理好自己的學習和生活，因此，在幼兒時期建立的秩序感對寶寶一生的發展都有深遠的影響。但對于寶寶來說，采取說教和告知的方式是沒有效果的，特別是對于3～4歲的寶寶，家長只有耐下心來，和寶寶取游戲的方式去感知去操作，才能達到很好的效果。