用先進的文化引領學校發展

校園文化是由全體師生在教學、科研等各個領域的相互作用中，共同創造出來的一切物質和精神建設成果的總和，可以說校園文化是一個學校發展的內涵式品牌。所以，把握校園文化特征，提升校園文化建設水平，發揮文化育人的重要作用，是踐行科學發展觀的需要，也是構建和諧校園的需要，更是提升教育內涵、促進教育可持續發展的重要途徑。

辦學理念引領校園文化建設

校園文化建設需要正確的辦學理念作指導。學校結合現階段的實際情況，提出了“學生全面發展，教師專業成長，校園書香優美，科技永遠騰飛”的辦學目標和“培養具有創新意識和身心健康師生”的培養目標；遵循“厚德善學，勵志創新”的校訓，努力營造“井然和諧，團結奮進”的校風；用“敬業愛生，嚴謹求新”的教風，培養學生“善學樂思，自主進取”的學風。確立了學校的辦學理念，就是進一步統一師生思想，增強師生的責任感和使命感。

辦學理念規劃校園文化建設

精心描繪學校愿景宏圖。學校的愿景宏圖：學生全面發展，教師專業成長，校園書香優美，科技永遠騰飛。校園將是校風、教風、學風優良，教師隊伍素質過硬，科技品牌凸顯，書香特色鮮明，校園環境優美、文化內涵豐厚的一所人民滿意的學校。

認真確定人文景觀建設的主題。要把校園建成育人的特殊場所，充分利用一切可以利用的有利條件體現教育理念，引導學生從確立遠大志向做起，從增強愛家鄉的情感做起，從規范行為習慣做起，培養良好的思想品德。

要對校園人文環境進行精心設計。校園人文景觀的設計要以學校辦學理念為主線，根據校史、展望未來、立足校情、凸顯特色來確定校園文化建設的不同主題。

認真制定階段實施計劃。學校堅持以學期為階段制定學校精神文化和物質文化建設的計劃，本學期的主要內容：一是強化學生良好行為習慣的養成教育；二是啟動書香校園活動，本學期以誦讀經典為主要內容，舉辦一次讀書節活動；三是制定人文景觀建設方案，完成校標、形象墻、運動文化墻、校園之星欄、學生作品欄的設計和建設。

抓好校園文化，發揮育人作用

加強組織領導，建立校園文化工作長效機制 為確保校園文化工作能夠得到全面的落實，學校成立了“校園文化建設活動”領導小組。學校領導小組負責統籌規劃，擬訂學校“校園文化建設工作”的整體規劃和長效機制，制定每一學期的活動計劃，將校園文化工作納入年段工作考評和班主任工作考評并與評先評優掛鉤。

落實各種有效措施，扎實抓好常態性校園文化 常態性校園文化是基礎性的校園文化，是校園文化建設中不可或缺的文化，對學生起著積極的影響作用。一方面是要更新常態性校園文化內容；另一方面要扎實抓好常態性校園文化活動。持之以恒抓特色，銳意進取創品牌。

提升科技教育品牌 學校的科技教育取得了豐碩的成果，已成為學校的品牌。學校是“全國科技體育傳統學校”“福建省青少年科技教育活動基地學校”，學校科技工作贏得了各級領導的充分肯定和高度好評。主要做法是：

第一，學校領導高度重視，科技隊伍堅強有力。學校把科技教育工作作為實施素質教育的重點，擺上學校工作的重要議事日程。第二，立足課堂教學主渠道，適時進行科技教育。學校提出了各科滲透、各科相通、和諧發展的新思路，建立活動化科普校本課程體系，強化可持續發展的科學意識。第三，扎實辦好科技興趣小組，培養科技小能手。學校發動學生積極參加科技興趣小組，科技興趣小組的活動要做到“四定”：定內容、定時間、定地點、定教師。第四，依托校外活動中心，豐富科技活動形式。學校利用周末時間，開辦科技教育活動班。第五，舉辦暑期夏令營，注重學生的實踐體驗。學校每年暑假承辦由縣教育局、縣科協主辦的全縣科技夏令營活動。帶領學生進入學校壁掛式科技館、科技展覽館及社區科技基地開展活動，還主動組織學生到這些基地去實踐科學，達到“玩中學”“做中學”“用中學”的目的。第六，舉辦科技活動節，搭建科技能手展示舞臺。第七，當好領頭羊，發揮示范和輻射作用。學校始終堅持打好“科技興校”這一品牌，充分發揮三明市科普教育基地的作用，通過開展“送教下鄉”“教學公開周”等活動向兄弟校輻射。

打造“書香校園”特色 通過打造“書香校園”活動來培養廣大師生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，大力營造知書達理、好學求進的校園書香氛圍，努力為學生創建享受成長快樂的理想樂園。一是加強領導，精心組織。二是建設人文景觀，濃厚書香氛圍。三是頌歌國學經典，豐厚書香內涵。四是與省關工委共建開展“共讀一本書”和“書香少年”評選等有效課外閱讀活動。五是充分發揮學校立體式圖書館的作用。六是開展“親子共讀”活動。七是在每年“世界書香日”期間舉辦讀書節，開展讀書征文比賽和“書香班級”“書香少年”“閱讀之星”評選活動。

文化是學校長期積淀下來的，是學校的靈魂，沒有優秀的學校文化，便不會有卓越的學校。學校將持之以恒抓管理，銳意進取創特色，鍛造學校發展的內涵式品牌，實現文化引領、文化育人，讓祖國的花朵在校園文化的沃土里更加絢麗多姿、異彩紛呈！

（作者單位： 福建省三明市明溪縣第二實驗小學）