體育教學中的德育作用

摘要：小學生的思想道德教育是當前德育工作的重要組成部分，也是實現中國教育現代化的重要內容。將德育滲透到小學體育教學中，有利于提升德育教學層面，達到事半功倍的效果。教師以身作則，樹立良好形象，抓住時機，在體育活動中滲透對學生的思想道德教育，同時借助榜樣的力量，提高學生的身體和心理素質，培養高尚的道德情操。

關鍵詞：小學 體育 德育 素質

全球化的發展趨勢，對學生綜合素質提出了更高的要求，社會需求的是高素質人才。為了適應這一要求，我國提出關于深化教育改革、全面推進素質教育的決定。真正的教育是要培養出具備全面素質的人才，促進學生在各個領域得到全面發展。思想道德教育是素質教育的重要組成部分，小學階段學生的思想比較純潔，適當的德育教育會對他們的道德觀念和人生方向產生重要影響。小學體育課堂是鍛煉學生身體、提高學生身體素質的主要場所，在體育教學中進行思想道德教育會有事半功倍的效果。因此，如何在小學體育教學中滲透德育是教育者值得研究的重要課題。

滲透德育的必要性

我國的教育處在一個發展階段，德育工作存在許多不足之處，由于小學師資力量薄弱、教學方法落后等問題，小學生的德育教學效果更是低下。小學生心智發育還不成熟，對世界的認識也處在一種模糊狀態，外在因素會對他們道德觀念的形成產生重要影響。孩子是祖國的未來，是祖國靈魂和歷史文化的傳承者。社會需求的高素質人才不僅要掌握新知識、擁有高學歷，更重要的是懂得正確的道德觀念，繼承了中華民族優秀的道德傳統。具有優良品格、能滿足現代社會需要的人，才能真正立足社會。小學生的思想道德教育是當前德育工作的重要組成部分，也是實現中國教育現代化的重要內容。小學階段是塑造人格的關鍵時期，教師有義務，也有責任引導學生樹立正確的道德觀念，養成優良的道德品質。

體育教學一直從學生的幼兒時期延續到大學，將德育滲透到體育教學中，有利于學生在成長過程中接受連續的思想道德教育。思想道德教育不能只是喊口號，而應該落實到行動上。一個學生的道德素質也不會只是表現在口頭上，而是能夠從他們的實際行動中表露出來。脫離實際生活的純粹理論非常空泛，小學生吸收起來十分困難。體育教學活動中會開展豐富多彩的活動，使得學生有機會接受稍微復雜的人和事物，豐富自身體驗。教師可以根據學生為人處世的表現，恰當地加以引導，進行德育滲透，有利于提升德育教學層面，達到事半功倍的效果。

滲透德育的策略

在學校體育教學中滲透德育教育，有利于培養學生堅忍不拔、拼搏進取的精神，對學生將來的工作和生活有著至關重要的作用。小學生活潑好動，教師要抓住時機，根據學生的表現加以引導，做好教育工作。

教師以身作則，樹立良好形象 身教勝于言傳。在教學過程中，教師的言行無時無刻不影響著學生，其行為準則與道德觀念是對學生最直接的教育。例如，教師遲到早退，在課堂上開低級庸俗的玩笑，對待工作不認真等消極行為都會對學生產生不好的影響。對工作飽含熱情，對學生充滿信心，是一名教師必備的精神狀態。小學階段加強體育鍛煉能促進孩子健康成長，增強免疫力，強健的體魄也有利于優秀人格的養成。因此，體育教師對待工作要認真負責，不能得過且過。此外，教師還要提高自身修養，嚴于律己，以身作則，以最好的狀態投入到教育工作中去，爭取在學生心里樹立良好形象，親身向學生詮釋德育的含義。

活動中進行德育滲透 小學生活潑好動，喜歡參與體育活動。體育活動都包含著許多優秀的精神，諸如團結友愛、助人為樂、拼搏進取、遵守規則、熱愛集體等。教師可以抓住這一時機對學生進行思想道德教育。現如今，社會經濟發展，生活條件優越，許多孩子缺乏鍛煉，怕吃苦。針對這一現象，教師首先要做好表率，面對殘酷的自然條件，要從容不迫地進行示范，以身示教。同時，教師要嚴肅指出，錯誤的或者不到位的姿勢不但達不到鍛煉效果，甚至有可能會給身體帶來傷害，努力培養學生堅忍不拔、不怕累、不怕苦的品質。現在的孩子大多是獨生子女，不懂得謙讓。在活動過程中，教師可以表揚謙讓的同學，培養學生先人后己的良好品質。在競技性活動中，教師要注重培養學生的集體榮譽感，教育他們遵守游戲規則，堅持“友誼第一，比賽第二”。總之，教師要利用體育活動對學生進行德育滲透，培養他們高尚的道德品質。

借助榜樣的力量 教師可以通過多媒體組織學生觀看反映我國體育事業巨大成就的錄像，向學生進行愛國主義、集體主義教育，激發學生的愛國熱情和民族自豪感；觀看運動健兒在賽場上頑強拼搏的紀錄片，培養學生不怕困難、艱苦奮斗的良好品質，激發學生努力學習、堅持鍛煉的自覺性；向學生展示飲食、鍛煉方面的科學方法，培養學生樹立“健康第一”的思想。

小學階段的學生心智發育尚未成熟，具有很強的可塑性，是道德品質觀念養成的關鍵時期。在體育教學中滲透德育教育有利于學生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀，提高學生的身體和心理素質，培養高尚的道德情操。因此，教師要從“育人”的角度出發，保證學生身體與心理的全面健康發展，為高素質人才的培養打下堅實基礎。

（作者單位：江蘇省張家港市南沙小學）