遇見

在學習品質中，專注性、條理性、秩序感的培養都是非常重要的層面。相關訓練，除了需要手部局部動作的參與外，全身大肌肉的參與性游戲也是不錯的選擇。今天，就讓我們在行走中來一場相遇吧。

行動依據

《3-6歲兒童學習與發展指南》： 3～4歲幼兒能專注于感興趣的學習活動10分鐘左右。

任務卡

5個紅色的積木或雪花片，5個黃色的積木或雪花片。

家長和寶寶各持其中的一種顏色的積木或雪花片，然后，選擇家庭中兩個距離最遠的位置分別站立，比如廚房和臥室陽臺。由家長或寶寶喊了“預備”之后，兩人同時開始走，直至相遇。

家長和寶寶相遇的同時，請交換手中的一個積木或雪花片，并報數“1”，依次“2”“3”，一直到最后一個“5”結束。可以更換不同的交換物品繼續進行游戲，讓寶寶專注于游戲10分鐘左右。

嘮叨鹿媽

進行這個游戲的時候，盡量給寶寶穿有兩個口袋的衣服，一個口袋裝自己的積木或雪花片，另一個口袋裝交換的。另外，在游戲過程中，報數時可盡量讓寶寶說，條件允許的情況下，還可以增加難度，比如跳著前進，或者夾帶一些重物前進，以此強化對寶寶的力量訓練。

鹿爸博士

對于小班的寶寶來說，會從這個游戲中獲得按次序完成任務的秩序性訓練，獲得大肌肉行走的平衡與速度的訓練，以及獲得數學的一一對應與1～5順數的訓練，當然也可以根據寶寶的實際情況，擴展數量，如擴展到10以內。