社會主義核心價值觀視域下高校德育發展分析

摘 要：黨的十八大以來，以習近平同志為總書記的黨中央站在時代發展和國家發展戰略全局的高度，銳意進取，開拓創新，在深刻認識分析國情的基礎上，提出了社會主義核心價值觀，“回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題”，為中國的改革和發展，為推進中國特色社會主義偉大事業，實現中華民族偉大復興中國夢奠定了堅實的理論基礎。社會主義核心價值觀成為新時期黨和國家各項事業建設和發展的核心指導思想，自然是高校德育發展的指導思想，高校德育應當切實培育和踐行社會主義核心價值觀，以此推動高校德育取得新的發展。

關鍵詞：社會主義核心價值觀；德育；目標；體系

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）11-0251-02

社會主義核心價值觀“回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題”，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，是促進人的全面發展、引領社會全面進步，實現中華民族偉大復興中國夢的重要理論和指導思想。因此，新時期高校德育應當以社會主義核心價值觀為指導思想，切實培育和踐行社會主義核心價值觀，全面深化改革，大力推動高校德育邁向新的發展階段。

一、培育和踐行社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀是新時期黨和國家各項事業建設和發展的核心指導思想，自然是高校德育的指導思想。高校德育應當首先從培育和踐行社會主義核心價值觀開始，推動高校德育發展邁向新的發展階段。

1.社會主義核心價值觀內涵。習近平總書記對社會主義核心價值觀內涵做了精辟的論述，他指出：人類社會發展的歷史表明，對一個民族、一個國家來說，最持久、最深層的力量是全社會共同認可的核心價值觀。核心價值觀，承載著一個民族、一個國家的精神追求，體現著一個社會評判是非曲直的價值標準。我國是一個有著十三億多人口、56個民族的大國，確立反映全國各族人民共同認同的價值觀“最大公約數”，使全體人民同心同德、團結奮進，關乎國家前途命運，關乎人民幸福安康。每個時代都有每個時代的精神，每個時代都有每個時代的價值觀念。國有四維，禮義廉恥，“四維不張，國乃滅亡?！边@是中國先人對當時核心價值觀的認識。在當代中國，我們的民族、我們的國家應該堅守什么樣的核心價值觀？這個問題，是一個理論問題，也是一個實踐問題。經過反復征求意見，綜合各方面認識，我們提出要倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值要求，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值要求，愛國、敬業、誠信、友善是公民層面的價值要求。這個概括，實際上回答了我們要建設什么樣的國家、建設什么樣的社會、培育什么樣的公民的重大問題[1]。由此可以得出，社會主義核心價值觀具體內涵包括三個方面，即國家層面的價值目標是“富強、民主、文明、和諧”；社會層面的價值取向是“自由、平等、公正、法治”；個人層面的價值準則是“愛國、敬業、誠信、友善”。

2.高校德育是培育和踐行社會主義核心價值觀具體舞臺。高校德育是踐行社會主義核心價值觀具體舞臺，以社會主義核心價值觀為指導思想，努力踐行社會主義核心價值觀是當前高校德育首要任務。高校德育的對象是大學生，大學生是國家未來的建設者和接班人，是實現中華民族偉大復興的中國夢的核心力量之一，大學生的價值觀關系到國家的發展和民族的命運前途，所以培育大學生社會主義核心價值觀，促使大學生踐行社會主義核心價值觀是高校德育的首要選擇。習近平總書記對大學生踐行社會主義核心價值觀的重要性進行了重要論述，他指出：“當代大學生是可愛、可信、可貴、可為的”，現在在高校學習的大學生都是20歲左右，到2020年全面建成小康社會時，很多人還不到30歲；到本世紀中葉基本實現現代化時，很多人還不到60歲。也就是說，實現“兩個一百年”奮斗目標，你們和千千萬萬青年將全過程參與?！笆且驗榍嗄甑膬r值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要?！拌従?，起于三寸之坎，以就萬仞之深?！鼻嗄暌獜默F在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去。”[1]

二、建立新的德育目標

以社會主義核心價值觀為基礎的新的德育目標主要包括基本目標即培養現代化公民和根本目標即促進人的自由而全面發展。

1.德育的基本目標：培養現代化公民。中共十八屆三中全會《決定》提出：“全面深化改革的總目標是完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化?！盵2]那么推進國家治理體系和治理能力現代化一個很重要的條件就是要有現代化素質的公民，大學生作為未來國家的公民，必須具有現代公民的基本素質，因此把學生培養成現代化的公民成為高校德育的基本目標?，F代化公民的培養主要包括三個方面即政治教育、法治教育、道德教育，高校要切實加強對大學生的政治教育、法律教育、道德教育，使大學生成為合格的現代化公民。政治教育主要指基本的政治常識教育，主要包括“國家、政府、政黨、階級或階層、公平、正義、自由、民主、人權、法治、公民”等基本現代政治常識的學習與認知；法律教育主要是掌握理解法律的本質、法律的作用、法律的主要內容；道德教育主要指作為人應該懂得和遵守基本的倫理文明和日常行為規范，基本的倫道德包括誠信、友善，日常行為規范主要指人類社會長期以來形成的社會規范等。

2.德育的根本目標：促進人的自由而全面發展。促進人的自由而全面發展，是人類文明發展和追求的根本目標，是社會主義核心價值觀的主要價值要求之一，自然是高校德育的根本目標。馬克思關于自由與發展進行了精辟的論述，他指出：“自由確實是人的本質，因此，就連自由的反對者在反對自由的現實的同時也實現著自由?！盵3]“人的依賴關系（起初完全是自然發生的），是最初的社會形態，在這種形態下，人的生產能力只能是在狹窄的范圍內和孤立的地點上發展著。以物的依賴性為基礎的人的獨立性，是第二大形態，在這種形態下，才形成普遍的社會物質變換，全面的關系，多方面的需求以及全面的能力的體系。建立在個人全面發展和他們共同的社會生產能力成為他們的社會財富這一基礎上的自由個性，是第三個階段。第二個階段為第三個階段創造條件?！盵4]“每個人的自由發展是一切人的自由發展的條件”[3]因此，堅持和發展馬克思關于人的自由而全面發展理論，促進人的自由而全面發展是我國社會主義建設的根本目標，也是社會主義核心價值觀的主要價值追求，是高校德育的根本目標。

三、構建科學有效的德育體系

以社會主義核心價值觀為核心指導思想，立足國情，立足高校德育發展現狀，全面深化改革，構建科學有效的德育新體系是高校德育發展必然的路徑選擇。新的高校德育體系主要包括課程體系、教材體系、師資隊伍、學校家庭社會組成的網絡等等。

1.構建有效的德育課程體系和教材體系。德育課程體系和教材體系是高校德育主要載體，科學合理的課程體系和教材體系是高校德育具體實施的基本途徑之一。高校德育的課程體系和教材體系應該以社會主義核心價值觀為指導思想，以新的德育目標為前提，積極進行革新。新的德育課程體系和教材體系應該以社會主義核心價值觀為核心指導思想，以培養現代化公民和促進人的自由而全面發展為目標，以“政治、法治、道德”三個方面為主要內容進行體系建構。同時要大力推動課程體系的開放化，逐步擺脫只有德育課程里進行德育的狹隘做法，在高校所有的課程體系中合理地融入德育教育，進一步優化德育課程體系。

2.建設師德高尚、業務精湛的高素質師資隊伍。優良的師資隊伍是高校德育發展的重要基礎，大力加強師資隊伍建設是高校德育發展的重要保證。高校師資隊伍建設要走改革開放之路，緊跟世界發展形勢和中國社會發展的具體情況，要進一步解放思想，轉變觀念，建立穩定靈活的師資隊伍，要徹底廢除由高校老師主講德育課程的狹隘觀念，徹底改變長期以來由幾個固定的專職教師主講德育課程的簡單落后局面，建立一支由校內外、國內外社會各個階層的不同年齡階段的代表組成的德育隊伍，才是高校德育師資隊伍建設和發展的方向。不同地區不同級別的高校應該根據本地區本校的實際情況，在深入研究和認真論證、實踐的基礎上，提出適合實際情況的德育師資隊伍建設方案和具體實施措施，是高校德育師資隊伍建設的必要步驟。“改革、開放、民主、科學、專業、以人為本、包容”是新時期高校德育師資隊伍建設的重要參考因素。

3.建立完善國家、社會、學校、家庭全方位德育網絡。改革開放以來，中國社會發生了全方位的變革，國家、社會、公民個人都發生了深刻而具體的變化，目前中國社會的轉型與變革正在進行，這是高校德育的大的時代背景。高校德育是社會變革中的一部分，推動高校德育發展必須適應國情，建立完善國家、學校、社會、家庭全方位德育網絡是高校德育有效進行的根本保證。國家方面主要指全面貫徹執行“全面深化改革，全面建成小康社會，全面依法治國，全面從嚴治黨”治國的總方針，建設一個“富強、民主、文明、和諧”的國家；社會方面主要指建設一個“自由、平等、公正、法治”社會；學校方面是指學校各部門嚴格踐行社會主義核心價值觀，形成良好德育氛圍；家庭方面主要指家庭成員以“愛國、敬業、誠信、友善”公民的標準要求自己，提升自己。

新時期高校德育發展的根本保證是認真學習領會社會主義核心價值觀，努力培育和踐行社會主義核心價值觀，認真學習領會貫徹執行習近平總書記系列講話精神，解放思想，實事求是，全面深化改革，切實遵循高校德育的基本規律，以培養社會主義現代化的公民為基本任務，以促進人的自由而全面發展為根本目標，大力推動高校德育邁向新的發展階段。

參考文獻：

[1]習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀[N].人民日報，2014-05-05.

[2]中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定[J].求是，2013（22）.

[3]馬克思恩格斯全集：第1卷[M].北京：人民出版社，1995：167.

[4]馬克思恩格斯全集：第46卷（上）[M].北京：人民出版社，1979：104.