免費(fèi)書法培訓(xùn)融合社區(qū)文化建設(shè)的實(shí)踐與探索

摘 要：基層文化站在社區(qū)開展書法藝術(shù)培訓(xùn)與社區(qū)文化建設(shè)融合，發(fā)揮優(yōu)勢互補(bǔ)，共同實(shí)行雙贏，這是新形勢下公共文化服務(wù)之新課題。就當(dāng)前社區(qū)文化設(shè)施的不斷改善，文藝人才的不斷涌現(xiàn)，學(xué)書寫字的居民越來越多，以文化站為平臺免費(fèi)為群眾提供公共文化服務(wù)，免費(fèi)書法培訓(xùn)，因人施教，提高居民群眾書法藝術(shù)水平，以書寓德，以書養(yǎng)涵，提升社區(qū)居民的綜合素質(zhì)，提出一些相應(yīng)的對策舉措，進(jìn)一步促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：書法培訓(xùn)；文化服務(wù)；社區(qū)建設(shè)；舉措對策

一、建立健全組織機(jī)構(gòu)，保障書法培訓(xùn)正常運(yùn)行。

為保障社區(qū)書法藝術(shù)培訓(xùn)正常進(jìn)行，必須建立街道文化站與社區(qū)的聯(lián)合管理機(jī)構(gòu)。建立以文化站站長為組長，社區(qū)主任為副組長，文化站工作人員和社區(qū)文化管理員為成員的書法培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)。負(fù)責(zé)制訂書法培訓(xùn)計劃、管理制度、落實(shí)場地、邀請老師、學(xué)業(yè)成績考評、總結(jié)培訓(xùn)成果。文化站應(yīng)做好有關(guān)輔導(dǎo)老師邀請，中高級書法藝術(shù)培訓(xùn)，要邀請好省、市書法教師，針對學(xué)員不同的程度，有的放矢開展培訓(xùn)。社區(qū)要做好組織發(fā)動工作，讓更多的書法愛好者參加培訓(xùn)。每舉辦一次培訓(xùn)都要登記造冊，對學(xué)習(xí)課時成績評估，榮譽(yù)獎勵等都要有明確規(guī)定和要求。培訓(xùn)期結(jié)束，街道文化站和社區(qū)聯(lián)合組織機(jī)構(gòu)，對培訓(xùn)效果作品要進(jìn)行綜合評比，重視評價多樣化和豐富性，重視成果的橫向性比較和縱向發(fā)展性評價，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開展藝術(shù)交流，保障社區(qū)書法藝術(shù)培訓(xùn)正常運(yùn)行。

二、發(fā)揮書法社團(tuán)作用，拓展書法藝術(shù)培訓(xùn)空間。

組建街道、社區(qū)和個人工作室三級書法培訓(xùn)社團(tuán)，為社區(qū)群眾書法輔導(dǎo)培訓(xùn)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。街道文化站在原建立書法協(xié)會的基礎(chǔ)上，不斷充實(shí)隊伍。目前已發(fā)展成為30余名隊員，他們都各有技藝特長，擅長楷書、精通隸書等大有人在，在開展書法藝術(shù)培訓(xùn)中發(fā)揮著很好的作用。社區(qū)有許多書法愛好者，必須建立業(yè)余團(tuán)隊，在社區(qū)開展書法培訓(xùn)中做好服務(wù)工作。轄區(qū)內(nèi)的個人書法工作室要發(fā)揮其培訓(xùn)創(chuàng)作功能，豐富社區(qū)書法藝術(shù)，造就一批書法藝術(shù)人才。組建三級書法聯(lián)合社團(tuán)，制章立法，吸收會員，把精藝術(shù)、懂管理人才吸納到社團(tuán)內(nèi)，組織開展活動，舉辦書法沙龍，組織書法筆會，交流學(xué)習(xí)體會。為社區(qū)居民群眾搭建一個交流、展示個人才華的平臺，進(jìn)一步拓展社區(qū)書法藝術(shù)培訓(xùn)空間。

三、掌握學(xué)書群體心理，因材施教提高藝術(shù)水準(zhǔn)。

社區(qū)群眾書法培訓(xùn)，本著“面向全體，培養(yǎng)重點(diǎn)”的理念，辦好社區(qū)書法藝術(shù)培訓(xùn)班，按初、中、高級學(xué)員學(xué)書計劃，開設(shè)書法培訓(xùn)課程，每月進(jìn)行較系統(tǒng)的書法技能輔導(dǎo)與書法交流，暑期青少年學(xué)書每周安排 2課時進(jìn)行培訓(xùn)，按毛筆、硬筆、篆刻項目分類，其中毛筆開設(shè)柳體、顏體、歐體等楷書基礎(chǔ)課，各取所好，滿足各類學(xué)員學(xué)書需求。經(jīng)過理論培訓(xùn)與實(shí)踐交流，學(xué)員書法知識和基本書寫技能得到進(jìn)一步的增強(qiáng)，特別是書法臨場發(fā)揮能力大大提高。如去年，社區(qū)業(yè)余書法團(tuán)隊成員，在全市青少年書法比賽中，有20余名獲得等次獎和優(yōu)秀獎。在全市老年書法賽中，有30位社區(qū)老年書法愛好者獲獎并展出，并且在省地級以上比賽有16幅作品獲獎并展出。通過社區(qū)書法藝術(shù)培訓(xùn)，極大部分學(xué)員基本養(yǎng)成良好的學(xué)書寫字的習(xí)慣，并且有一定的書法欣賞能力。在一定程度上提高學(xué)書者的書法藝術(shù)水準(zhǔn)。

四、舉辦書法賽展活動，營造社區(qū)學(xué)書寫字氛圍。

在推進(jìn)社區(qū)免費(fèi)書法藝術(shù)培訓(xùn)進(jìn)程中，堅持面向社會、面向大眾、服務(wù)社會，把社區(qū)書法藝術(shù)培訓(xùn)，作為社區(qū)精神文明建設(shè)舉措之一。我們認(rèn)為，社區(qū)群眾書法培訓(xùn)，是一個發(fā)掘、發(fā)展、升華的過程，更需要一定的活動作為載體。注重突出以學(xué)員為活動主體，以“書法文化”為結(jié)合點(diǎn)，以親身體驗(yàn)感悟?yàn)橹骶€，讓學(xué)員在不經(jīng)意中受到文化熏陶，開展書法系列賽展活動，激發(fā)興趣，鼓勵創(chuàng)作，使學(xué)員能自主地、盡情地感受、鑒賞和表現(xiàn)漢字的書法美。社區(qū)的書法賽展活動主要抓好幾個環(huán)節(jié)，一是節(jié)假日書法賽展活動，如“五四”節(jié)、“國慶”節(jié)、“重陽”節(jié)和春節(jié)；二是每年不定期開展3—5次書法筆會，以書會友，切磋書藝，相互交流，共同提高；三是開展書法為民服務(wù)活動，組織書法學(xué)員為社區(qū)居民書寫對聯(lián)，為烈軍屬、敬老院寫春聯(lián)送春聯(lián)等；四是宣傳文化長廊不定期展出學(xué)員的書法作品；五是有條件的可自辦刊物、《書法小報》等，滿足學(xué)員發(fā)表刊登需求；六是組織參加上一級各類書法賽展，創(chuàng)造機(jī)會，施展才華，體驗(yàn)成果。

五、注重書法寓德內(nèi)涵，促進(jìn)綜合素質(zhì)全面提高。

常言道“學(xué)書先貴立品”，社區(qū)書法藝術(shù)培訓(xùn)，既是書寫技能學(xué)習(xí)過程，也是品德情操的熏陶過程，既是對民族文化傳承和認(rèn)知的過程，又是愛國主義、民族精神感悟，以及綜合素質(zhì)的提升過程。搞好社區(qū)書法藝術(shù)培訓(xùn)，不僅僅是“筆墨技術(shù)”，而著重在“書法育人”。通過開展豐富多彩的書法活動，挖掘書法“人文”內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)員，有機(jī)地滲透祖國優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)，崇尚正直向上的人格品位。在指導(dǎo)書寫內(nèi)容上，選取格調(diào)高雅、富有愛國主義詩與名言警句等，充分利用社區(qū)走廊、墻壁、櫥窗、陳列其詞，讓學(xué)員欣賞玩味古文字書法的同時，從書法特殊的高度去理解其文化內(nèi)涵。通過開展各種形式學(xué)習(xí)、交流、服務(wù)活動，提高學(xué)員自身素質(zhì)，樹立社區(qū)居民良好的人生觀和價格觀。

參考文獻(xiàn)：

[1]丁文雋.書法通論[M].人民美術(shù)出版社，2005.

[2]劉叔成.美學(xué)基本原理[M].上海人民出版社，1998.

[3]《書法研究》《青少年書法》1995-2012選刊.

（作者單位：浙江省紹興市上虞區(qū)百官街道文化站）