初探中國大學(xué)博物館的發(fā)展期

摘 要：1950年至1966年是大學(xué)博物館的發(fā)展期，通過分析這一階段所創(chuàng)建的24所大學(xué)博物館，總結(jié)這一時期大學(xué)博物館的特點。結(jié)合新中國高等教育事業(yè)的發(fā)展，探析這一時期大學(xué)博物館建設(shè)繁榮的成因，為研究大學(xué)博物館的發(fā)展提供了基礎(chǔ)資料。

關(guān)鍵詞：大學(xué)博物館；高度教育；發(fā)展期

一、新中國高等教育事業(yè)的發(fā)展與大學(xué)博物館建設(shè)的繁榮

20世紀(jì)50至60年代，是大學(xué)博物館的發(fā)展期。新中國成立以后，國家大力提倡高等教育，高等教育事業(yè)的發(fā)展推動并促進了我國大學(xué)博物館事業(yè)的蓬勃發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計，1950年至1966年這一時期，我國共創(chuàng)建了24所大學(xué)博物館[1]。

1、新中國高等教育事業(yè)的發(fā)展

建國伊始，百廢待興，我國高等教育事業(yè)的發(fā)展進入了一個新的時期。1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議第一次全體會議通過《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》，明確規(guī)定新中國文化教育的性質(zhì)是“新民主主義的，即民族的、科學(xué)的、大眾的文化教育。”[2]1950年6月，第一次全國高等教育工作會議規(guī)定高等教育的方針和任務(wù)：“以理論與實際一致的方法，培養(yǎng)具有高度文化水平的、掌握現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)成就的、全心全意為人民服務(wù)的、高級的國家建設(shè)人才。”[3]

“以俄為師”學(xué)習(xí)和借鑒前蘇聯(lián)成功的教育經(jīng)驗，培養(yǎng)專業(yè)化人才，成為這一特定歷史環(huán)境下的典型特征。1949年10月5日，劉少奇在中蘇友好協(xié)會成立時指出，中國革命是“以俄為師”的，今后，建國也必須“以俄為師”，從蘇聯(lián)學(xué)習(xí)教育學(xué)[4]。1949年12月，第一次全國教育工作會議明確提出了教育工作的指導(dǎo)方針：“以解放區(qū)新教育經(jīng)驗為基礎(chǔ)， 吸收舊教育有用經(jīng)驗，借助蘇聯(lián)經(jīng)驗，建設(shè)新民主主義教育。”

為了學(xué)習(xí)蘇聯(lián)高等教育體質(zhì)，適應(yīng)國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展的需求，1952年秋，教育部根據(jù)“以培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)人才和師資為重點，發(fā)展專門學(xué)校，整頓和加強綜合性大學(xué)”的方針，制定了發(fā)展專門工業(yè)學(xué)院、加強綜合院校的原則，并開始對華北、華東、東北三區(qū)為重點進行高等院校院系調(diào)整[5]。至1957年年底，教育部的院系調(diào)整基本結(jié)束。

1958年至1966年我國高等教育進入了一個拒絕借鑒任何國外模式的時期，高等教育事業(yè)開始下滑。1957年中蘇關(guān)系惡化，加之國際國內(nèi)形勢的變化，我國高等教育開始拒絕接受任何的外來模式。1958年至1960年的“教育大革命”，引起了高等教育的“大躍進”和高等教育的調(diào)整。1966年文化大革命的開始，使中國的高等教育受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷。

2、大學(xué)博物館建設(shè)的初步繁榮

新中國高等教育事業(yè)促進了我國大學(xué)博物館建設(shè)的發(fā)展。從圖表1“發(fā)展期大學(xué)博物館各時期創(chuàng)建數(shù)量及比例”中，可以看到1950年至1966年共創(chuàng)建24所大學(xué)博物館。1950年至1957年，由于國家對教育事業(yè)與文物事業(yè)的高度重視，催生出一批大學(xué)博物館，這七年中共創(chuàng)建了22所大學(xué)博物館，創(chuàng)建大學(xué)博物館的數(shù)量占發(fā)展期創(chuàng)建大學(xué)博物館的數(shù)量比例為91.67%，其中1952年高等院校院系調(diào)整時期，共創(chuàng)建了9所大學(xué)博物館，僅1952年一年創(chuàng)建的大學(xué)博物館數(shù)量是發(fā)展期創(chuàng)建數(shù)量的37.5%。1958年至1966年中國的高等教育出現(xiàn)了下滑現(xiàn)象，僅在1958年和1960年創(chuàng)建了兩所大學(xué)博物館。

圖表1：發(fā)展期大學(xué)博物館各時期創(chuàng)建數(shù)量及比例

由于這一時期“以俄為師”學(xué)習(xí)和借鑒前蘇聯(lián)教育經(jīng)驗，其大學(xué)博物館事業(yè)帶有明顯的蘇聯(lián)特征：即按學(xué)科建設(shè)標(biāo)本室、依院系專業(yè)設(shè)置博物館。1950年6月第一次全國高等教育會議明確指出：“高等教育必須很好的適應(yīng)國家建設(shè)的需求，首先適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)的需求”[6]。在經(jīng)濟建設(shè)的刺激下，各地高校普遍建立了古生物、地質(zhì)等專業(yè)，使這一時期地球科學(xué)類和工程科技類大學(xué)博物館數(shù)量高于初創(chuàng)期的此類大學(xué)博物館數(shù)量。1952年的院系調(diào)整也使許多新組建的高校歷史系設(shè)立一大批文物標(biāo)本室，從圖表2“初創(chuàng)期大學(xué)博物館與發(fā)展期大學(xué)博物館類別數(shù)量比較”中可以看出，此時期人文藝術(shù)類大學(xué)博物館的數(shù)量遠遠高于初創(chuàng)期人文藝術(shù)類博物館的數(shù)量，此類大學(xué)博物館在發(fā)展期創(chuàng)建了12所，是發(fā)展期創(chuàng)建大學(xué)博物館總量的一半。

圖表2：初創(chuàng)期大學(xué)博物館與發(fā)展期大學(xué)博物館類別數(shù)量比較

由此可見，20世紀(jì)50年代高等教育事業(yè)的發(fā)展極大推進了大學(xué)博物館的發(fā)展。由于國家經(jīng)濟建設(shè)的需求催生出一批地球科學(xué)類和工程科技類大學(xué)博物館，此外，由于教學(xué)的需要，各高校在歷史系設(shè)立了博物館最初形態(tài)——文物標(biāo)本室。

二、初創(chuàng)期建立的大學(xué)博物館在這個時期的發(fā)展

新中國高等教育事業(yè)的發(fā)展帶來了大學(xué)博物館建設(shè)的繁榮，同時，初創(chuàng)期建立的大學(xué)博物館在這一時期也蓬勃發(fā)展。其表現(xiàn)在三個方面：一、不斷的積累與擴充藏品；二、在院系調(diào)整中大學(xué)博物館（標(biāo)本室）歸屬于院系；三、增設(shè)陳列館或標(biāo)本室。

1、藏品不斷充實

20世紀(jì)50年代，由于國家經(jīng)濟的需要，高校普遍開設(shè)了古生物、勘探、地質(zhì)等專業(yè)，這為初創(chuàng)期生命科學(xué)類、地球科學(xué)類等大學(xué)博物館帶來生機，這一期間大學(xué)博物館的藏品得以不斷充實。

此外，在學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)教育經(jīng)驗、聘請前蘇聯(lián)專家教授的同時，大學(xué)博物館注重館際之間的交流，前蘇聯(lián)對我國大學(xué)博物館標(biāo)本收集方面也提供了支持與幫助。

2、博物館依附于院系

在1952年的院系調(diào)整中，為保證建立國家獨立的工業(yè)體系和經(jīng)濟發(fā)展的專門人才的需要，削弱了綜合性學(xué)科建設(shè)，使得大學(xué)博物館歸并于院系。

3、增設(shè)陳列館和標(biāo)本室

在這一時期，初創(chuàng)期大學(xué)博物館在發(fā)展的基礎(chǔ)上，還增設(shè)了陳列館或標(biāo)本室，擴大了大學(xué)博物館的建設(shè)規(guī)模。如四川大學(xué)自然博物館其動物標(biāo)本館由原四川大學(xué)動物標(biāo)本室和原華西協(xié)合大學(xué)自然歷史博物館于1952年院系調(diào)整時合并而成。

參考文獻：

[1]大學(xué)博物館志編寫組編著，徐士進，陳紅京整理.中國大學(xué)博物館志[M].上海：上海科學(xué)技術(shù)出版社，2007.

[2]續(xù)顏，劉世恩，邵學(xué)汶.20—21世紀(jì)初的中國高校博物館[J].文化學(xué)刊，2007，（3）.

[3]江沛，王洪學(xué).50年代高校院系調(diào)整述評[J].當(dāng)代中國史研究，1998，（3）.

[4]王根順，王建惠.回顧和反思20世紀(jì)50年代高等理科教育課程體系改革[J].高等理科教育，2009，（1）.

注釋：

[1]大學(xué)博物館志編寫組編著，徐士進，陳紅京整理.中國大學(xué)博物館志[M].上海：上海科學(xué)技術(shù)出版社，2007.

[2]中央教育科學(xué)研究所.中華人民共和國教育大事記1949-1982[M].北京：教育科學(xué)出版社，1984.

[3]中央教育科學(xué)研究所.中華人民共和國教育大事記1949-1982[M].北京：教育科學(xué)出版社，1984.

[4]中央教育科學(xué)研究所.中華人民共和國教育大事記1949-1982[M].北京：教育科學(xué)出版社，1984.

[5]江沛，王洪學(xué).50年代高校院系調(diào)整述評[J].當(dāng)代中國史研究，1998，（3）.

[6]中央教育科學(xué)研究所.中華人民共和國教育大事記1949-1982[M].北京：教育科學(xué)出版社，1984.

（作者單位：蘇州大學(xué)博物館）