分析優化初中英語教學方法的必要性與新措施

摘 要：英語在整個初中教學中有著非常重要的地位，它是學生打好英語基礎的重要途徑。在新課標的全面推行當中，對初中英語的教學有著新的要求，對教學方法的有效性作出更明確、更嚴格的界定，更加注重課堂教學效率的提升。著重分析改革初中英語教學的必要性，從而找出優化教學方法的新措施，使初中英語的教學符合新時期課程標準的要求。

關鍵詞：初中英語教學；必要性；措施；方法

初中英語學習是為高中、大學學習更多、更難的外語做語法和語感上的基礎性鋪墊，是學生養成良好的英語學習習慣的關鍵時期。除此之外，英語是我國重點開設的一門學科，對老師的教學評價及學生的升學都有著重要作用，因此優化初中英語的教學更是具有不可或缺的必要性。在新課標的實行下，積極分析、探討、優化初中英語教學方法的措施對提高英語課堂質量、提升學生英語水平顯得尤為急切和重要。

一、優化、改革初中英語教學方法的必要性與作用

1.對初中英語教學方法進行優化、改革符合教學大綱要求

《義務教育英語課程標準》中明確表明，要運用多種教學方法結合進行英語教學，鍛煉學生的英語口語能力、聽寫能力與閱讀能力，培養學生大膽運用英語交流的能力，并且讓學生在學習的過程中培養自學能力，打好英語基礎。因此對傳統的英語教學進行優化與改革，符合教學大綱的要求，也順應了學生個人的發展需求，對學生各方面素質的培養，提高課堂質量都有明顯的作用。

2.進行優化、改革初中英語教學方法，順應了教育界與社會發展趨勢

我國經濟發展進入新時期，而教育也同樣迎來改革的黃金時期，優化和創新初中英語教學，改變舊的傳統教學觀念，改革不適合的育人模式，積極進行探討式、互動式、交流式、實踐式及合作式的英語教學，讓學生在學習的過程中主動思考，從而提高課堂教學質量，成為教育界最重視的任務之一，也是教育界的工作重心。而在新時期下，我國經濟快速發展，與外國市場合作的機遇越來越多，合作也越來越緊密。我國的產業結構開始升級轉型，從勞動密集型轉變為科技密集型，社會對人才的需求越來越急迫，對技能的要求也越來越高，因此優化、改革初中英語教學方法，能夠很好地順應教育界和社會的發展趨勢。

二、優化初中英語教學方法的必要性與新措施

1.利用網絡多媒體輔助英語教學

技術進步對教學的影響之一就是為課堂教學提供了多樣化的教學工具，使教學變得更加生動、有吸引力。例如，在初中英語課堂上可充分利用投影儀、幻燈片、計算機、電視機以及廣播等教學器材，將傳統的黑板教學搬到可多樣化操作的計算機屏幕上，使教學方法具有現代氣息，滿足學生追求時尚的心理，新穎、有趣的教學方法能夠激發學生學習的積極性。例如，在講解初中英語北師大版的第五單元Audrey Hepburn時，老師可以利用多媒體播放一些外國影片如《羅馬假日》中的經典鏡頭即女主角與男主角在西班牙廣場游玩，吸引學生的注意力，讓學生感受不一樣的英語發音。然后，老師再播放現代英語的發音，對比兩者的差別，讓學生對英語的發音有感性上的認識，從而更好地糾正發音上的錯誤。

2.創設交流情景，營造良好的英語氛圍

初中英語教學的關鍵在于提高學生的語感，讓學生敢于用英語與人交流，使英語真正成為學生交流的語言之一。老師在課堂上要善于創設交流情景，讓學生有機會用英語交流，營造良好的英語氣氛，使學生在耳濡目染的情況下受到語感熏陶。比如，老師可定期在課堂上播放與教學內容相關的演講視頻或電影，讓學生在輕松的環境下學習英語，同時老師還可以在每節課上課開始的前十分鐘讓學生上臺演講，不限主題暢所欲言，目的是讓學生敢于在眾人面前開口說英語。除此之外，老師還可讓學生模仿表演一些電影經典片段，或設計情景劇讓學生表演，把英語日常交流的場景搬到課堂上，為學生全方位營造良好的英語氛圍，促進學生英語語感的培養，從而讓學生更好地學習英語，提高初中英語的教學質量。

3.大力開發分組教學模式

在優化英語教學方式的要求下對學生進行分組教學，將不同層次的學生搭配一起分成不同組別，讓學生組成互幫互助的學習小組，在小組學習中交流學習技巧、解答心中對知識點的疑惑。在小組中還要選出小組長，對小組組員進行監督，起到協調、聯系、溝通與監控的作用，讓小組成為有組織、有紀律的學生團體。老師要定期對小組成員進行學習效果的考核，檢查小組學習的效果，還可以讓小組間形成競爭關系，在競爭中讓學生感受到緊張與激烈，從而提高學生學習英語的動力，為提高英語教學質量做內驅力的引導。

優化、改革與創新初中英語教學的方法對培養優秀的英語人才有重要的作用，對我國外語人才結構的調整有重大的作用，對全面貫徹落實新課標要求有極大的推動作用。這不僅需要教師隊伍的不懈努力，還需要學校及相關部門的支持，也需社會各界的鼎力配合。為提高初中英語教學質量，培養更多、更優秀的人才，優化教學方法勢在必行。

參考文獻：

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編輯 薛直艷